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甘肃省天水市秦安县第二中学2016届高三上学期第一次检测考试历史试题 Word版含答案.doc


天水市秦安县第二中学 2016 届高三上学期第一次检测考试 历史试卷

一、选择题(本大题共 25 小题,每小题 2 分,共 50 分,每小题只有一个正确选项。 ) 1.龚书铎著《中国社会通史》 : “汉建国时,认为秦二世而亡与宗室无寸土上之封,无法以 枝叶护本有关。 ”为此,汉初采取的行政制度是( A.郡县制 C.郡国并行制 B.行省制 D.分封制 ) )

2.对右列制度的叙述,正确的是( ①体现了君主制中的三权分立 ②有利于决策时集思广益 ③标志着中央集权制度走向衰落 ④对隋唐政治影响深远 A.①②③④ B.②④

C.②③④

D.①②

3.宋代“??参知政事宜于宰相分日知印,押正衙班。??遇宰相、使相、亲王得议军国 大政,并得升都堂。 ” ( 《续资治通鉴长编》卷 37)材料直接反映了( A.宰相权力的分割 B.皇帝权力的加强 C.中央集权的加强 D.宰相权力的加强 4.2012 年 7 月 18 日, 《深圳特区报》刊登《科举制之美》一文: “科举产生出了一大批?? 政治家、众多有杰出贡献的思想家??外交家等,通过科举而施展才华,都是中华民族 的英才。 ”这充分说明了( ) B.科举制有利于选拔社会实用人才 D.古代官吏主要来源于科举选官 ) )

A.科举制完全符合社会的发展需要 C.科举制彻底抛弃门第等级观念

5.阅读下列根据《中国古代职官》编制的表格,这一表格反映了科举制度( 时期 项目 任官前出身 A.实质是地主阶级的选官制度 B.扭转了传统等级和门第的观念 C.促使部分社会阶层的变动 D.完全实现了官员选拔的公平、公正 两宋 50%以上的进士 平民 明清 43%的进士 贫寒家庭

6.北宋蔡襄在《国论要目》中说: “今世用人,大率以文词进。大臣,文士也;近侍之臣, 文士也;天下转运使,文士也;知州,文士也。虽有武臣,盖仅有也。 ”这说明北宋统 治政策的一个突出特点是( A.重文轻武 )

B.知人善任 C.宋朝官员都是文人 D.分化事权

7.南宋著名诗人陆游临终前写下了那首千古绝唱: “死去元知万事空,但悲不见九州同。王 师北定中原日, 家祭无忘告乃翁。 ” 按两宋中央官制, 负责筹划 “王师北定” 事务的是( A.尚书省 B.参知政事 C.枢密院 D.军机处 )

8. “正统(明英宗年号)十年,始命内阁与六部、都察院、通政司、大理寺堂上官、六科掌印 官会议,遂为例??。 ”(王士禛《池北偶谈》)出现这一现象的制度性原因是( A.确立三公制 C.废除丞相制 B.建立三省制 D.设立军机处 ) )

9.下表所列内容为中国某朝代具有的一些特征。据此推断该朝代是(

A.汉朝

B.唐朝

C.宋朝

D.元朝

10.一位西方学者评论秦始皇: “建立了绝对的专制制度,这一制度以个人亲信为基础,而 不考虑世袭和教育。 ”从人类政治文明发展的角度,这一政治转向的积极意义主要在于 ( ) B.从军功政治向文治政治转变 D.从地方分权向中央集权转变

A.从血缘政治向官僚政治转变 C.从分权政治向专制政治转变

11.汉代史学家司马迁在《史记·秦始皇本纪》中说: “秦无尺土之封,不立子弟为王、功 臣为诸侯者,使后无战攻之患。 ”这一论述最能说明他( A.赞扬嬴政统一全国的意义 C.认同西周宗法制度的弊端 )

B.明晰秦汉中央官制的特点 D.肯定秦朝郡县制度的功效 )

12.下图涉及的两个机构的共同特点是(

①由皇帝近臣取代重臣

②最初是临时机构

③始终由高官任职

④都是君主专制的

体现 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 13. 1928 年中共六大通过的《政治议决案》指出:各省自发的农民游击战争,只有和“无 产阶级的城市的新的革命高潮相联结起来” ,才可能变成“全国胜利的民众暴动的出发点” 。 这反映了当时中共中央 A. 主张走农村包围城市的革命道路 C. 重视农民战争与城市暴动的结合 B. 坚持以城市为中心的革命模式 D. 认为农民阶级是取得革命胜利的主导

14. 长征期间,国内外形势发生重大变化,民族矛盾加剧,中国共产党的方针政策进行重 大调整。这一调整是指 A. 召开八七会议,确定武装反抗国民党反动派的总方针 B. 召开遵义会议,纠正“左”倾错误路线 C. 发表“八一宣言” ,号召停止内战,一致抗日 D. 召开七大,确立毛泽东思想的指导地位 15. “从国家和民族的根本利益出发,鉴于历史的经验和台湾的现实,我们提出了祖国统 一之后可以实行‘一个国家,两种制度’的设想。 ”由此可以看出, “一国两制”的提出最初 主要是为了解决 A.香港问题 B.台湾问题 C.澳门问题 D.国际问题

16.马歇尔计划援助西欧的条件是:西欧必须集体制定复兴计划,并且要互相协调生产与 流通。马歇尔援助的这一条件 A.便于美国控制西欧 B.协调了西欧国家的矛盾,有利于避免新的世界大战 C.推动二战后西欧经济一体化的形成 D.促进西欧的联合,有利于稳定资本主义,遏制社会主义向西欧的蔓延 17. 《中华人民共和国史》引述了毛泽东的一段话: “关于帝国主义对我国的承认问题,不 但现在不应急于去解决,就是在全国胜利以后的一个相当长时期内,也不应急于去解决。因 为虽然我们愿意按照平等原则同一切国家建立外交关系, 但帝国主义是绝不能很快地就以平 等态度对待我们的。 ”这段话现了新中国 A. “另起炉灶”的外交特征 C.坚决保障社会主义革命的胜利成果 B. “打扫干净屋子再请客”的外交特征 D.坚定地站在社会主义阵营一边

18. 在 1972 年的《中美上海公报》中确认“任何一方都不应该在亚洲——太平洋地区谋

求霸权,每一方都反对任国家或国家集团建立这种霸权的努力。 ” “双方都认为,任何大国与 另一大国进行勾结反对其他国家,或者大国在世界上划分利益范围,那都是违背世界各国人 民利益的。 ”这表明 A.中美共同反对苏联在亚洲扩张 C.中美结盟以遏制日本重新崛起 B.美国放弃了霸权主义政策 D.中国成为与美国对等大国

19. “几十年前还统治全球的欧洲大陆的前途这时似乎是暗淡的、危险的。但 20 世纪 50 年代后, 东欧和西欧各国却惊人地东山再起。 这一复兴同中国日益增长的实力和自信一起导 致了一种全新的世界政治格局。 美苏短暂的首要地位让位于一种新的多元化社会。 这实质上 意味着全球地方主义的恢复—至少从政治上来看是如此。 ”上述材料意在说明 A. 多极化格局的形成是一个缓慢的过程 B. 美苏两极格局已被多极格局所取代 C. 世界格局即将呈现“一超多强”局面 D. “冷战”时期已呈现政治多极化趋势 20. 纵观古代中国的经济政策, “重农抑商”一直是传统主流经济政策。但随着农业、手 工业的不断发展,商业也在打压中“自强不息”发展起来,一方面不断冲击着统治者的固有 经济政策;另一方面,统治者也逐渐主动给予“宽容对待” 。以下对统治者“宽容对待”的 认识和理解,解读最为准确的是 A.事实上是重农抑商经济政策破产的鲜明体现 B.是古代中国社会生产力发展必然结果之要求 C.是商业发展、商人地位不断提高冲击的结果 D.是古代中国统治不力,统治者不得已而为之 21.日本学者木宫泰彦所著的《日本文化交流史》记载,明朝时期,日本贡使朝贡中国物 品中,日本刀在日本国内每把市价八百至一千文,而明朝给付每把五千文,差价高达五倍。 这说明了中日贸易 A.促进了两国商品经济发展 C.有利于中日两国文化交流 B.政治意义要高于经济价值 D.中国对日本商品需求量大

22. 1852 年英国驻广州代办密切尔惊异地说: “经过和这么一个大国开放贸易 10 年之久, 并且双方都已废除了一切独立制度, 而拥有如此庞大人口的中国, 其消费我们的制造品竟不 及荷兰一半 ? ? 这好像是一个奇怪的结局。 ”出现这一结局的根源是 A.清政府继续实行闭关政策

B.自然经济对外国商品的本能抵制和排斥 C.英国商品倾销仅限于五口及东南沿海地区 D.鸦片输入骤增削弱了国人购买外国商品的能力 23. “通过实地考察探明了地球上的海洋是相通的,证明了地球是圆形的,这对人们宇宙 观念的更新具有重要意义。 ”这表明新航路的开辟 A.促进了自然科学的进步 C.满足了资本积累要求 B.传播了天主教教义 D.推动了早期殖民扩张

24.1912—1919、1927—1937 年是中国民族资本主义发展的两个“黄金时期” ,其出现的 共同原因是 A.国家统一的实现 C.政府政策鼓励支持 B.列强放松对华侵略 D.自然经济完全解体

25. 19 世纪中期英国出现了一种“大众消费主义” 。当时的“英国所独有的不是消费的欲 望,而是大多数人消费的能力。??社会模仿的巧妙使用使本来只买‘体面商品’的人购买 ‘奢侈品’ ,使本来只买‘必需品’的人购买‘体面商品’??事实上,时尚及其利用者提 高了人们‘金钱准则’的水平。 ”造成上述消费现象出现的根本原因是 A.海外殖民掠夺带来了巨额的财富 B.世界市场的形成使英国境内商品更丰富 C.追求时尚成为当时消费的主流 D.工业革命导致生产效率和国民收入的提高

二、非选择题(本大题共 3 小题,第 26 题 15 分,第 27 题 18 分,第 28 题 17 分,共 50 分。 ) 26. (15 分)阅读下列材料,完成下列要求: 材料 宋武帝(刘裕)吸取东晋灭亡的教训,加强中央集权,重用寒门,压抑豪门士

族,限制士族地主兼并土地;并省许多侨州郡县,扩大了政府的赋役对象; “绌华屏欲, 以俭抑身,左右无幸竭之私,闺房无太绮之饰“。宋文帝(刘义隆)继续实行刘裕的治 国方略,在东晋义熙土断的基础上清理户籍,下令免除百姓欠政府的“通租宿债” ,又实 行劝学、兴农、招贤等一系列措施,由是“三十年间,氓庶繁息,奉上供徭,止于岁赋。 晨出暮归,自事而已” , “民有所系,吏无苟得。家给人足,即事虽难,转死沟壑,于时 可免。凡百户之乡,有市之邑,歌谣舞蹈,触处成群,盖宋世之极盛也。 ” ( 《宋书·良吏

传序》 )宋武帝、文帝时期,是东晋南朝国力最为强盛的历史时期,百姓得以休养生息, 社会生产有所发展,经济文化日趋繁荣,史称“元嘉之治” 。 ——摘编自高尚志《秦汉魏晋南北朝史》等 请回答: (1)根据材料并结合所学知识,概括“元嘉之治”的特点。 (7 分) (2)根据材料并结合所学知识,简析“元嘉之治”出现的原因。 (8 分) 27.(18 分)材料一 梁启超在 1902 年 4 月《与夫子大人书》中,他直截了当对康有

为说:欲“唤起民族精神者,势不得不攻满洲。日本以讨幕为最适宜之主义,中国以讨满为 最适宜之主义??满廷之无望久矣” 。 材料二 梁启超自美洲考察归来后,??并激烈反对在中国实行民主共和制。他说:

“若夫数百年卵翼于专制政体之人民,既乏自治之习惯,复不识团体之公益,惟知持个人主 义以各营其私。 ??排满革命,实行民主共和还为时尚早。 ” ——上述材料均摘自于《从<新大陆游记>看梁启超思想的突变与还原》 请回答: (1)依据材料一归纳梁启超的思想主张,并结合所学知识分析梁启超持上述主张的原因。 (6 分) (2) 依据材料二分析梁启超激烈反对在中国实行民主共和制的原因。 从材料一和材料二看, 梁启超的思想发生了怎样的变化?(6 分) (3)联系所学知识,指出同时期康有为思想主张的特点,并分析形成这一特点的原因。 (6 分) 28.(17 分)科举制被称为中国的第五大发明,对古代中国的政治、文化和社会生活都产生了 深远影响。阅读下列材料: 材料一 开元、 天宝中??是以进士为士林华选, 四方观听, 希其风采。 每岁得第之人, 不浃旬而周闻天下,故忠贤隽彦韫才毓行者,成出于是。 ——(唐)杜佑《通典》卷 15(选举三) 材料二 说到科举,人们总要提起唐太宗的“天下英雄尽入吾彀中”的话。??与李世 民这句名言很相似,清代乾隆年间大学士鄂尔泰在有人批评八股取士时也说过: “非不知八 股为无用,而牢笼志士,驱策美才,其术美善于此。 ”一“入彀” 、一“牢笼” 、 “驱策” ,两 者似乎并无二致,都是利用科举考试为君主服务。 ——过常职《唐代反科举思潮与科举考试的利弊》 材料三 今日之患,在吾民智不开,故虽多而不可用。而民智不开之故,皆以八股试士

为之。 学八股者,不读秦汉以后之书,更不考地球各国之事,然可以通籍累至大官。今群 臣济济,然无以任事变者,皆由八股致大位之故。故台辽之割,不割于朝廷,而割于八股; 二万万之款,不赔于朝廷,而赔于八股。 ——康有为《康南海自编年谱》 请回答: (1)据材料一、二,指出两者对科举制度的态度有何不同?(4 分) (2)材料三中康有为把清廷割地赔款都归咎于八股取士,你是怎样理解的?试说明理由。 (4 分) (3)根据以上材料,结合所学知识,以“千秋功过话科举”为主题进行论证。(9 分) (要求:观点准确,史论结合,逻辑严密,表述清楚,150 字左右。)

历史试卷参考答案
一、选择题: 1—5CBABC 16-20:DBADB 6—10ACCCA 11—15DCBCB

21-25:BBACD

二、非选择题: 26.(1)政策延续;内容宽泛,涉及政治、经济、文化等方面;成效显著。(7 分) (2)原因:统治者吸取教训、励精图治;大批中原人口南迁,带去劳动力、技术工具 和技术;南方社会相对稳定及原有基础。 (8 分)

27. (1)主张:学习日本,通过革命反对满族的统治。 (3 分) 原因:日本倒幕成功,成为学习的榜样;变法失败,对清政府感到失望。 (3 分) (2)原因:国民素质低;缺乏自治能力,缺少公共道德;实行民主共和的时机不成熟。 (3 分,答出两点,即可得 3 分) 变化:从主张革命到反对革命,由倡导民主共和转到君主立宪。 (3 分) (3)思想特点:把西方资产阶级政治学说同中国传统儒家思想相结合。 (2 分) 原因:资产阶级的软弱性;中国传统思想根深蒂固;改革策略(有两点即可,4 分)

28.(1)不同:材料一肯定了科举制对人才选拔的进步意义;材料二指出了科举制度服务于 专制统治的消极作用。(4 分) (2)理解:有一定道理,但过于偏颇。 理由:八股取士造成国民愚昧落后,人才匮乏。中国落后挨打的根源在于封建专制 制度的腐朽,而不应仅仅归咎 于八股取士。(4 分) (3)功:破除了世家大族对官场的垄断,为出身于社会中下层的知识分子进入仕途提供 了机会;提高了官员的文化素质,为行政效率的提高创造了条件; 在一定程度 上体现了公平、公正、公开的社会价值取向;有益于社会重学风气的形成;尊 显儒学,对维护社会稳定也起到了一定的积极作用。(任意两点 4 分) 过:统治者实行八股取士,加强思想控制,使知识分子成为皇权的奴仆;过于重视 儒家经典而忽视科学技术,造成研究科技的人才匮乏;考试内容只局限于四书 五经,知识分子脱离社会实际,严重阻碍社会的发展。 (任意两点 5 分)


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