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写出真情实感——记叙文


记叙文写作指导系列
写出真情实感 2013.10.25

王国维有文学三境界论,即 “昨夜西风凋 碧树,独上高楼,望断天涯路”;“衣带渐 宽终不悔,为伊消得人憔悴”;“众里寻她 千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处”。

创作美文的三条要求:
行文先做人;

练文先练心; 技巧当面门。

>
一、行文先做人
文章水平的高低,往往和作者的 人品及审美水平密切相关。
反面例子:蔡京、方仲永

二、练文先练心。
二二 二
文章水平的提升,往往和写作者
缺乏写作兴趣自我激励法:

的意志水平密切相关。
首先,用自己的成功来激励自己。

其次,利用名作家的失败来激励自己。
再次,自编文集来激励自己。

“滴水之恩,当涌泉相报” 。学会换 位思考,珍惜朋友,理解父母,真诚地 去体贴关心别人;学会感恩,感戴生活 中的每一点关心和帮助,感念社会的每 一点给予。这样,我们的写作才会有渗透 心灵,感天动地的力量,才能为创作出美文 打下良好的情感底蕴。

三、技巧当面门
总体原则:

“凤头、猪肚、豹尾”
即开头要精美吸引人、中间要内容丰富充

实、结尾要简短有力。

如何掌握技巧,突破情感类作 文的写作,写出真情实感是一个应 该引起同学们重视的问题。
那么——

放飞真情
●“感人心者,莫先乎情” 易
●“登山则情满于山,观海则意溢于海” —— 刘勰 ●“你的感情只要有一点儿不真实,读者一下子就会 念得出来。所以要对自己真实,要把自己的真情实感 写出来。” ——冰 心 ●真实是文学作品的生命,感情是文学作品的血肉。

——白居

★●●感情真挚涉及到

1、 真情缘于真人真事。 2、 抒情表现感情波澜。(可用排比、 反问句式和描写方法。) 3、悲剧容易打动人,但要从生活中出发 抽取,不能刻意编造。

记叙文文体的写作
? 记叙文是以叙述为主要表达方式,以写人物的 经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。 ? 记叙文的写作,是把自己的亲身感受和经历, 通过生动、形象的语言,描述给读者。记叙文 写的大多是生活中的见闻,所以一定要表达出 作者对于生活的真切感受。 ? 记叙文文体的写作,对高中而言,立意要更突 出,情节把握上要多角度,结尾能发人深思或 先后呼应。但不要矫揉造作,文过饰非,力求 以平实有个性的语言交代事件,发人深思,令 人回味 。 ? 写记叙文切记没有细致的描写,中间夹杂大段 的空泛议论!

读一读

美 丽 已是黄昏了。最后几束阳光懒懒地抚摩着城市,抚摩着每一个来去匆匆的行人。 林颖站在公交车上,眼里噙满了委屈的泪。 她刚才在学校得知,这次全市高中学生汇报演出的名单上没有她!为了那个舞,她已付出了那么 多汗水,耽误了那么多功课,现在,仅仅因为她个子矮些,就这样被轻描淡写地否决了。 “哼!嫌我矮,可我并不差呀。”林颖忿忿地想,“我的动作与大家很协调,矮一点,又有什么 关系呢?为什么倒霉的总是我?” 林颖用怨恨的眼光注视着在窗外闪过的每一个人,忽然,远远的,她看见前方站着一个女孩, 背着书包,微笑着在路边买什么东西。她清瘦高挑,一副可怜可爱、幸福快乐的样子。 林颖忿忿地盯着她。汽车开着,那女孩的身影也越来越清晰。 哼!这就是舞蹈老师要求的完美身材——这就是林颖不具有而且永远不再有的东西。林颖恨不得 大声质问这世界:“为什么这样不公平!为什么她那么完美、快乐,而我??”林颖面对这素不相识 的同龄人,又是羡慕,又是伤心,甚至有几分妒忌。 汽车从那女孩身边驶过。林颖恋恋不舍地回过头去,忽然,她吃了一惊: 那女孩买完东西,挺起腰,拖着那瘦长的身影,开始一瘸一拐地走在黄昏里。她艰难缓慢地 一步步走着,如同一尊高大美丽的雕像,静静地屹立于人世间。最令人动容的是她的表情,不是 痛苦,不是怨恨,也不是战胜生活的自豪,而是一种安然,一种勇敢地接受现实之后面对生活的 平静。她从容地走自己的路,神情温婉地扫视着身边的街市,似乎并未意识到自己那倾斜的世界, 也完全不知道此刻一个叫林颖的高中女生的心情。 最后一缕阳光在林颖面前突然一闪——消失了。天完全黑了下来。 黑暗中,林颖哭了。 【点评】●这篇文章有点不好说,精巧,感人,也有点“做”。有这么巧的事吗?你一有困难就 有人帮忙,你一有疑惑就遇到良师出场,充满戏剧性。这让人怀疑是“剪辑出来的故事”。但是,我 觉得大家会认可。尽管不是在同时同地,只要你见过残疾人的形象,你体会过受委屈的心情,这就够 了。 ●有时候,真实可以用“心”创造出来。

记叙文的写作要注意如下几点: 其一,注意安排好记叙文的六要素:时 间,人物,地点,事情的起因、经过、结果。 其二,选材要新颖; 第一招! 其三,人物塑造要真实。 其四,要学会运用多种写作技巧。首先 要学会描写,诸如人肖像描写、动作描写、 语言描写、心理描写、环境描写等,要力 求叙述的生动活泼;次者,是要能够写出 事件的过程,把事件的过程呈现出来,尽 量少用概括之词;再者,是要安排好详略, 不能平铺直叙……

品读范文 学习写法

心里也有一盏灯
人们常说:“谁言寸草心,报得三春晖。”母爱就像 大海一样,包容人间万物;母爱犹如春雨,滋润稚嫩的心 田;母爱也是我心中的一盏明灯,引领我的成长之路。 初三面临的挑战是中考,压力繁重的学习生活,毋庸 置疑也使我在这段备考的时段显得异常暴躁。 在离中考前的一个晚上,我趴在桌子上不停地翻着复 习资料,心里烦躁,看不下任何东西。“笃,笃,笃——” 突然传来一阵敲门声,只见妈妈走了进来,大概是看我紧 皱眉头,妈妈替我整了整头发,说:“明天要考试了,早 点睡吧,要相信自己,你一定行的。”不知怎的,猛然间, 我转过头冲着妈妈,大声吼道:“不行!我好多知识还没 复习到,怎么可以睡觉,考砸了怎么办?”妈妈摇了摇头, 叹了口气就出去了。 时间一分一秒地过去了,我像热锅上的蚂蚁一样更急, 看了很久的书,依然感觉不到有一点的收获。我去卫生间 洗了一把脸,想让自己镇静下来,可是,冷水丝毫没有对 我燃烧正旺的心起作用,我又坐到桌子旁,翻看资料。

当指针指向十一点时,门外传来了妈妈的声音:“我能进 来吗?”我不想理睬妈妈,沉默着不吭声。妈妈推门进来,看 了看,叹了口气,说:“这是牛奶,喝完就睡吧。”我赌气地 说:“不喝,没时间。”妈妈用手搭在我肩膀,帮我按摩,我 侧过头看着妈妈的手,她的手上有一条条深褐色的伤口,这是 长期做家务留下的吧?妈妈的头发有些凌乱,由于太忙而把头 发剪成短发,头发中明显带有几根银丝,时间把妈妈变得沧桑 了。可是我每当有困难时,发泄的对象总是无辜的妈妈!我轻 轻拨开妈妈的手示意她不用按了,妈妈用手抚摸着我的头发, 说:“孩子,尽力就好,不就是一次考试吗?别给自己太大的 压力,早点睡,明天精神状态好,才能正常发挥水平。”说完, 妈妈就出去了。 我看着桌子上那杯牛奶,用手轻轻握住杯子,杯子里温热 的牛奶也温暖了我的心,浇熄了我的烦躁,心想:备战中考, 已经“养兵千日”,何苦让分秒困扰自我?我喝完牛奶便去睡 了,睡梦中,似乎有人进来替我拉好被子…… 母爱像空气一样让人容易忽视,但没有了空气,我们怎能 生存?母爱就是我心中的那盏灯,它在我追求理想的道路中指 引了方向,这盏灯温暖而明亮。


(满分作文)



又是一个元宵节,当家家户户门前的路灯连成一片,当“锣鼓响起来”的喜庆洋溢在大街小巷 的时候,我和父亲默默无语地来看母亲。 祥和喜庆的气氛在这里荡然无存,满眼都是萧条、荒凉。呼呼的寒风吹得茅草呜呜作响。“孩 子,给你妈妈送些钱,”父亲示意我跪了下来,划燃了火柴。七年了,总忘不了母亲无言的话语, 纸钱燃起来了,跳动的火焰渐渐形成一只手,把我牵入遥远的回忆。 母亲是个不善言谈的人,却总是用她那双微肿的手教导着我要诚要信,母亲被病缠身多年,每 每病发,身体就发肿,且疼痛难忍,求过多少医,吃过多少药都不见效。看着母亲难受的样子,我 真心疼,发誓一定要找到治病的药。 机会终于来了。那年我们村来了一位外地人,说是要到关垭子去走访一个亲戚,给他捎去一些 药材,一打听他亲戚的病,和我母亲的差不多。我央求他卖给我们一些,可是他抱歉地说:“真对 不起,我只带了这些,而且说好了这次要带去,我不能言而无信啊!要不然,下次我再带些来。” 我才不管呢,反正早点有药,妈就能少受点痛苦。不管那人怎样,我心里却打好了主意:狸猫换太 子——调包。于是,就这样,神不知鬼不觉的,我用一包草药换了那些药材。待那人走后,我兴冲 冲地拿给妈妈看,不料她一巴掌打我脸上。“妈—”我委屈地喊道。“那个叔叔刚走不远,你快骑车 把药送去。这药是叔叔给别人带的,我们不能让他失信,再说,叔叔已经答应下次给我带,人不能 言而无信,我宁可多受折磨,也不能玷辱了这个‘信’字。” 我流着泪点头。 母亲不仅教我“信”,还教我“诚”。那还是我上学四年级时,学校里流行送卡片,我好羡慕 ,可是袋里没有钱,于是我悄悄地从抽屉里偷了五角钱满足心愿。事后母亲问我是否拿了钱。“没 有,”我大声回答,企图掩饰内心的慌张。“真的?”母亲再次追问。“我说没有就没有!”我顶 嘴道。看着我拒不认错的样子,母亲动怒了。她脸色气得铁青,“啪!”我的心一紧,睁眼一看, 一只茶杯落在地上,母亲的手微肿。“妈,是我偷的!”我后悔了,母亲摆了摆手,默默地坐着。 母亲虽然没有说一个字,但我却再也不敢“偷”了,绝对没有。因为我从母亲的手里读出了一个“ 诚”字。 诚信为本,是母亲以她的手无言地教给我的,我也始终牢记:无诚则不信,无信则不诚。

结构紧凑,对比鲜明。 写真人叙真事,述亲身经历。

给班主任的一封信 (满分作文) 敬爱的王老师: ? 相信学生在考场上给您写信,您一定很吃惊吧!但在这静谧的考场,在蝉鸣 与风声的陪伴下,我真想吐一吐心中的话,与您交流。 ? 考试在即,忧虑与紧张总陪伴在我的左右。毕竟我不是个成绩优秀的学生, 在您的眼里、心里,怎么排座,也轮不上我,但您的气度、语言,甚至您的声音 都散发着一种活力,我觉得与您交流是一大快事。 ? 就在昨天,我兴奋地与同学们来到学校拿准考证。要走时,您叫一个同学留 下电话号码,并说晚上打电话给他。虽然他极不情愿,但还是留下了。而后,您 又允许愿意留下电话号码的同学留下号码,我也高兴地加入了。您说一定会打电 话给我们。 ? 怀着紧张、激动的心情,我一洗完澡便拿起书本坐在了电话机旁,我心里“ 怦怦”地紧张直跳。我在想,老师会说些什么呢!“李莉,不要紧张,拿出自信, 虽然平时成绩不是很好,但只要努力,还是会有收获的。李莉,复习得怎么样, 把疏漏的知识再重复一下,记一遍,不要睡得太晚……”想着这些亲切、安慰的 话语,我心里甭提有多带劲。啊!我恨不得立刻就说:“谢谢老师,老师您真好!” 七点,七点半,八点半……我问妈妈,老师怎么还不来电话。妈妈说:“老师是 骗你的,他不会给你来电话,你成绩又不是很好。”虽然妈妈说的话我不信,但 妈妈说的还是有道理的。(接下页) ?

(接上页)

一晚上始终无电话铃响。
? 第二天,我带着紧张与不安来到了考场看到了您的身影,您脸上 还是充满了笑意。当听到同学们交谈昨晚老师几点几点打来的电话时 ,我悄然离去了。 ? 老师,您说您要来电话的呀!为什么不来?您说过的话难道不算数 吗?如果您的老师也如此对您,您觉得公平吗?觉得守信用吗?

结构紧凑,对比鲜明。

形象化的议论使感情升 ? 不。一个不守信用、不诚信的人是得不到尊重的。我说了这么多 ,无非希望您在以后的工作中,不要忘了——诚信。 华,揭示主旨。
此致 ? 敬礼!

?
?

永远爱您的学生:李莉
2002年6月20

如何写出真情实感

传你第二式 !

1、写真人真事,亲身经历。 2、通过鲜活的细节来表现人物。 3、结构紧凑,对比鲜明。 4、形象化的议论使感情升华,揭示 主旨。

★灵活地运用好“作文三句诀”也是写好记叙文的重要一着。 ★
记叙文三句诀

一、把题目演绎成一个故事(这个故事是什么)——是什 么
二、用故事表达一种思想(这个故事要表达一种什么思想 感情)——为什么 三、把思想蕴涵于描写中(用什么样的方式来表达这种感 情)——怎么样

授你第三绝!

(二) 闭门赌气,门开了,父亲 端着热腾腾的饭菜进来, 目光充满无奈与希冀。

(一)
溜冰场途中,发现父亲跟 踪,目光灼灼逼人。

光目
(三)
房,灯光昏暗,目光化 为暖流,父亲那希盼 开头 夜静更深。书房中,浮 现出下午的情景,出 现父亲的目光。 结尾 父亲关爱的目光,化为暖流, 变作航标,激励进步……

的目光。

运用“三句诀” 作文
1、心底憾事
2、惊喜 3、目光

加油哦! 别 让 我 大 跌 眼镜呀!

记叙三句诀
一、把题目演绎成一个故事(这个故 事是什么)——是什么

二、用故事表达一种思想(这个故事 要表达一种什么思想感情)——为什 么 三、把思想蕴涵于描写中(用什么样 的方式来表达这种感情)——怎么样

4、聆听

练一练

1.这也是考场
点拨:所谓“这也是考场”,就不是课堂、学校这样正 常意义的考场,而是社会生活中的考场,所考的内容也 不是孤立的数理化知识与解题能力,而是道德品质与社 会经验。总之,一个考场不如两个考场,一层不如多层。 2.十五六年的人生,不算长,也不算短,在这段已 然随风而逝的岁月中,在你的身上,一定有着这样或那 样的故事发生过;它们或许曾经记录过你的欢笑,或许 曾经留下了你的痛苦?? 请以“我的故事讲给你听”为话题,写一篇记叙文。 提示:写自己生命中曾经的故事。两题任选一题,字 数800字以上。


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