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大森林的早晨


第四单元 神州大地---茂密的森林 (第一课时) 31 中邵士花 【教师寄语】森林—祖国绿色的宝库,让我们以满腔的热情来歌唱森林。 【学习知识】唱歌《森林之歌》 欣赏《大森林的早晨》 【学习目标】1. 知识目标:学唱《森林之歌》了解歌曲背景 2. 能力目标:能够熟练而有热情的演唱《森林之歌》 3.情感目标:通过演唱与欣赏,激发学 生对祖国森林的热爱之情 教学重点: 注意后半拍起唱

,唱好并唱准波音,切 分及三连音的节奏 教学难点: 培养学生的情感和审美能力。 教学关键点:教 师的良好示范和引导。 二、教学方法 (一)情景教学法 多媒体制作的图片,形

象具体、 形神兼备, 八年级学生感情丰富, 模仿能力又强, 教学中教师利用正确的范唱, 启发学生的音乐想象力, 使 学生产生身临其境的感觉。 (二)听唱法 听唱可以激发学生兴趣,兴趣从音响中来。

【学习过程】 导入: (ppt 森林图片 ) 首先让大家看几组图片,我国幅员辽阔,资源丰 富,森林资源也是不可或缺的一个,没有森林会造成土地的沙漠化以及水土流

失从而从刚才那个绿色的海洋变成这个样子 (ppt 自然灾害图片) , 是多么可怕 的事情啊!!所以森林资源是非常重要的。咱们日照有个国家森林公园,大家有 没有去过的?,我去过一次,这是我去玩的时候拍下的一些照片,有空的话也 可以去那玩一玩。我们今天学习的内容就是和森林有关的,请同学们打开课本 40 页,今天我们进入第四章——神州大地——茂密的森林。我们首先学习一 下《森林之歌》这首歌曲 (5 分钟)

(一)学唱歌曲<<森林之歌>> 1.开动小脑筋(相信自己是最棒的) 请大家读一下歌词, 说一下歌词表达的内容及情感。 一下?(提问两个同学) 2.歌曲背景 这首歌曲是纪录片《绿色的祖国》插曲,歌曲以肺腑之 言,表达了对绿 色森林的无比热爱。 (5 分钟) 接下来就让我们一起听一下这首歌曲(放歌曲,ppt 森林图片)听这首歌曲的 时候思考下面几个问题: (5 分钟) 3.知识小闯关(各显身手) 1 歌曲的演唱情绪?( 深情地 赞美地 切分 热爱地 符点 ) 自豪地 ) 老师:非常好 !都说的很好! 好,哪位同学说

2 歌曲用到的节奏?(弱起小节 3 歌曲的演唱速度?( 4.歌曲分析 ppt 舒缓

三连音 )

中速稍慢

(那位同学读一下?)

这首歌曲旋律线起伏不大, 但弱起、 附点、 切分等节奏的运用以及偶尔的跳进, 使得音乐语言似连似断,真切地表现了不平静的内心世界。乐段开头由低到高

的三连音具有很强的推动力,直抒胸襟,是对森林的赞美,感情浓郁,情绪激 动。全曲音调统一,情绪推进自然,具有感人得力量。 那么我们接下来就一 起来学习一下这首歌曲: 5 看节奏: 关于节奏的乐理知识(弱起小节、符点,切分音,三连音) (5 分钟) 节奏单练:弱起小节、符点,切分音,三连音 6 逐句教唱: 1、 用节奏唱歌词 唱歌词 (15 分钟) 打歌曲的节奏(3 分钟)

2、 跟音频唱旋律 ( “呜” 音代替歌词) 3、

老师:好,大家都基本会唱了,不过仅靠我们可养这点事件是远远不够的,那 么我们在课下呢要继续学习这首歌曲,准确的表达歌曲情感! 好,一年之计在于春,一天之计呢?? 赏一首歌曲, 《大森林的早晨》 (二)欣赏《大森林的早晨》 (5 分钟) 聆听歌曲, (小提示:歌曲共三个部分)并回答: 1 描绘了什么景色?( 清晨淡淡晨雾 鸟语花香 溪水潺潺 的森林景色 ) 对 在于晨 ,那么接下来我们再欣

2 抒发了什么情感?(对森林的热爱赞美之情 ) 3. 赞美了什么? (赞美了自然的美好景色 ) 小结(2 分钟)通过这节课的学习,我们了解了森林的重要性,所以呢我们就 要怎么着?、对,保护森林,为我们的家园增加色彩.就让我们以真挚的情谊 来保护森林,以满腔的热情来歌唱森林吧!好!这节课就上到这里,下课! !


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