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让我再试一次说课课件


义 务 教 育 课 程 标 准 实 验 教 科 书 品德与生活 二年级(下册)

让我再试一次

一、说课标
本主题体现的课程标 准是学生自己能做的事自 己做,做事认真,不敷衍, 有耐心 ,有毅力;在学习 和生活中遇到问题时愿意 想办法解决。

二、说教材 1、教材分析
《 让我再试一次》设计了学



习生活中的各种苦难,圆圆的经 历,坚持不懈的同学,科学家们 的意志力等学习环节,目的是启 发儿童的顽强意志。。

2、说教学目标
(1)知识与技能:学习收集与整理资料的 1、教材分析 方法,丰富自己的知识积累。 (2)行为与习惯:培养学生在实践的过程 中去探究、去发现、去感受的行为习惯。 (3)过程与方法:通过资料收集、游戏、 谈论交流、活动体验和歌曲编唱等形式进行生 动活泼的教学。 (4)情感与态度:引导学生不怕困难和挫 折,做事情有耐心,有毅力,不胆怯,培养儿 童顽强的意志力。

3、说教学准备
(1)教师准备:制作多媒体课件,教 具:橡皮筋、呼拉圈、珍宝卡片等。
(2)学生准备:了解关于有恒心、 有毅力的人和事,收集相关名言警句。

4、说教学重、难点
教学重点:
在活动中培养学生面对困难,愿 意积极尝试,不轻易放弃的顽强意志。

教学难点:
引导学生尝试解决问题的过程与 方法。

5、说设计理念:
本课的设计理念是“源于儿童的生活,提 升儿童的生活”,即以“活动”为主线,用 儿童喜欢的生活来引导他们遇到困难、探究 困难、解决困难;使教学进入孩子们的生活 ,孩子们在多种喜欢的活动中增加了面对困 难再试一次的一种认识和情感,培养他们顽 强的意志力和良好习惯。

6、说课时计划 两课 时

三、说学情
二年级的学生年龄还小,做事情缺乏耐 心,对自己没有信心,同时,他们特别乐于 接受新鲜事物,但遇到困难容易打退堂鼓, 这是部分儿童的一大通病。本课主要针对学 生这一方面的问题设计跟学生生活非常接近 的教学环节,通过一系列的活动激发儿童遇 到困难时不轻易放弃,顽强拼搏的意志力。

四、说教法和学法
1、说教法 教师作为活动的组织者、引导者,本节课我主要采用启 发式、体验式、探究式等方法,创设开放互动的教学情境; 营造民主愉悦的课堂氛围;组织多种形式的活动,引导学生 自己动手动脑去做、去探究、去得出结论,从而体现我在教 学中的主导地位。 2、说学法 本节课的教学,主要是由学生自主 质疑,在教师的指导下进行体验式 和研讨式等方式学习。

五、说教学程序
第一步:游戏导入,困难挫折大盘点。 游戏活动:橡皮筋小魔术

困难挫折大盘点

第二步:活动体验,探究困难。
第一环节:玩转呼啦圈。

第二环节:看故事。
第三环节:名人故事会。 第四环节:智慧山探宝。

第三步:伴着歌声走向成功

再试一下
这是一句好话,再试一下。

一试再试做不成,再试一下。
多练习、讲方法、不放弃、讲坚持。 成功属于你我他。

第四步:课外拓展,播撒知识
1、将今天自己获得的珍宝卡片跟身边 的人分享。 2、当遇到困难时唱一唱《再试一下》这首歌。

五、说教学评价
激 趣 过 引 发 励 味 程 导 展 性 性 性 性 性

六、说板书
12、让我再试一次

讲坚持

不 放
















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