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个人成长离不开集体资料


第二课

融入集体

学会合作

个人成长离不开集体
一、 欣赏一则童话故事 古希腊神话中哟一名著名的英雄叫安泰,是地神盖娅的儿子,他的力量在于,每当同敌 人决斗而遇到困难便往地上一靠, 于是就取得了新的力量, 所以没有哪一位英雄能与他抗衡。 可是他有一弱点,就是不能离开地面。海格立注意到了他的弱点,在交战中把

他举到空中, 使他无法再靠近地面,在空中把他扼死了。 读了这则神话故事后,你有什么启示呢? 神话剖析:把大地比喻为集体的话,个人只有紧紧依靠集体,才能有无穷无尽的力量。 安泰之所以所向无敌,就是因为他身体离不开大地,能从大地上吸取力量。同样的道理,个 人如果脱离了集体,就会一事无成。安泰最后之所以死亡,就是因为海格立把他举到空中, 使他无法靠近地面,最后在空中把他扼死了。由此看来,个人确实离不开集体。 二、 什么是集体 集体是人们在一定目标下集结起来的群体。 个人总是属于一定的集体, 集体为个人的成 长提供了条件和机会。 三、 在格言的闪光中成长 “过了这一年我才知道,人只有与人在一起时,才能享受到作为一个人的全部快乐。过 去,我喜欢安静,长倾向于独处;现在,我宁可选择热闹,而不要孤寂。这场实验使我明白 了一个人生的奥秘:生活的美好在于与人相处。 ” ———— 蒙塔尔的人生哲学

“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸, 一个人只有当他把自己和集体事业融合在一 起的时候才最有力量。 ” ———— 雷锋的话(雷锋永恒的精神) 个人和集体关系正如小水滴与大海的关系一样。浩瀚的大海,由一滴滴水汇集而成,没 有点点滴滴的小水珠就没有无边无际的大海;而小水珠离开了大海,也就失去了生命力。我 们应该正确认识个人和集体的关系,以实际行动热爱集体,争做集体的主人。 四、 集体与个人的关系 1、 个人离不开集体。个人总是属于一定的集体。 ;集体为每个人的成长提供了条件和 机会。 2、 集体离不开个人。集体是由个人组成,离开了个人,尤其是关键的个人,集体也不 复存在。集体的成就、荣誉离不开每个集体成员的贡献和努力。 五、 集体的成就来自每个人的努力 我们每一个成员都是集体中的一员, 集体的荣辱就是我们的荣辱, 集体的发展和建设离 不开每一位成员的支持与付出, 每个人对集体都有不可推卸的责任。 每个人都必须时刻以集 体利益为重,发扬集体主义精神。让我们再次见证集体主义的伟大力量:
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21 世纪初,中华民族经受了一场非典型肺炎疫病灾害,给我们带来了严重的损失,但 也锤炼了中华民族的民族精神。 “万众一心、众志成城,团结互助、和衷共济、迎难而上、 敢于胜利”的精神正是中华民族精神在抗击“非典”斗争中的集体中表现。 “万众一心、众 志成城”体现了中华民族强大的凝聚力; “团结互助、和衷共济”体现了中华人民的集体主 义精神; “迎难而上、敢于胜利”体现了中华人民的英雄主义气概。我们之所以能取得抗击 非典的胜利, 就是因为广大人民群众发扬了集体主义精神, 涌现出了许多可歌可泣的英雄事 迹,为伟大的民族精神增添了新的光彩。 六、 谈谈:个人利益与集体利益冲突时,我们该如何正确对待呢? 个人利益必须服从集体利益。当今社会,不排斥个人奋斗,但个人不可能在超现实的社 会虚无中奋斗。而只能在现实社会中奋斗;个人的发展,离不开集体,离不开周围的同事, 离不开社会的支持; 脱离集体事业, 脱离社会需要, 个人奋斗就会成为无源之水, 无本之木。 更重要的是,在社会主义社会,人民当家作主,国家、集体、个人利益在根本上是一致的, 个人的奋斗、集体的事业、国家的利益,本事不可分割的。集体主义精神作为公民道德要求 的内核,只能强化,不能淡化。现在,社会上有些人出现了一种个性过度张扬的倾向。这些 人极端缺乏道德意识和集体观念,只顾自己张扬个性,不顾集体事业发展;只讲索取,不讲 奉献; 只顾自己利益的实现, 不惜损害集体的利益; 只顾自己心情舒畅, 不管他人冷暖甘苦; 只图自己成鲜花,全把别人当绿叶,极个别人为了个人出人头地,弄虚作假,伪造业绩,欺 骗社会,以个人利益至上为行为坐标。他们的信条是,宁可我负集体、负他人,不可集体、 他人负我。在这些人心目中,个性的张扬变成了私欲的膨胀。无论社会怎样发展,个人与集 体、个人与社会都是密不可分的。个人是鱼,集体是水;个人是雄鹰,集体就是苍天;个人 是树苗,集体就是土壤。个人的发展离不开集体的事业,离不开集体的力量。 七、 小结 可见,集体的状况和我们每个人的生活、学习密切相关。因此,我们要热爱我们的班级 集体,要让我们尽快地融入到班级集体之中。 集体有好有不好之分。 生活在良好的集体中, 我们会感到振奋、 温暖, 游离在集体之外, 就会感到孤独。谁与集体的融合度高,谁就会得到最好的发展。因此,我们不仅要热爱我们 的班级集体,尽快地融入到新的班级集体之中,还要以班级集体的主人,让我们来共同建设 良好的班集体。

六年级(6)班

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