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学科


学科 综合实践 年级 一年级 课型 新授课 课时 一课时 课题 认识新朋友 1、新同学之间相互认识. 教学 2、通过自我介绍,初步了解同学。 目标 3、了解班里的民族学生情况。 教 学 过 程 教师活动 学生活动 一、出示课题:认识新朋友 谁能说说什么样的人叫朋友?什么样的人被 称为新朋友?

二、学生进行自我介绍。 1、请学生读文中几个学生的自我介绍,了解

该如何进行自我介绍。 2、学生进行自我介绍。

三、数一数,说一说。 请学生数数班上的民族学生有几个。

板 书 设 计

认识新朋友 自我介绍

学科 综合实践 年级 一年级 课型 新授课 课时 一课时 课题 小小学具用处大 教学 1、认识常用的学具。 目标 2、能说出常用学具的用途。 教 学 过 程 教师活动 学生活动 一、出示课题:小小学具用处大

谁来说说什么是学具?

二、请你说说这些学具的名称和用途。

三、除了书上的这些学具,我们还有哪些学具?

学科 综合实践 年级 一年级 课型 新授课 课时 一课时 课题 小小学具用处大 教学 1、能说出常用学具的其它用途。 目标 2、明白该如何爱惜自己的学具。 教 学 过 程 教师活动 学生活动 一、导入新课:上节课我们认识了学习上的好朋友 ——学习用具,今天我们接着来了解这些学习用 具。出示课题:小小学具用处大 谁能说说自己知道的学具种类。

二、请你说说这些学具还能做什么用呢?

三、我们该如何爱护自己的学具呢?

学科 综合实践 年级 一年级 课型 新授课 课时 一课时 课题 我能行 教学 1、学会做些能做的家务活。 目标 2、知道在学校该做些什么。 教 学 过 程 教师活动 学生活动 一、导入新课:我们每个人都有比别人强的地方, 有的同学口头表达能力强,有的同学很会劳 动??, 每个人都有自己可爱的一面。 让我们每个 人充满自信的大声说一声:我能行,我是最好的! 出示课题:我能行 二、说说在家里你能做哪些事情。

三、说说你在学校里能做些什么事情。

学科 综合实践 年级 一年级 课型 新授课 课时 一课时 课题 我能行 教学 让学生学会发现伙伴的优点,学会向他人学习,体验相互学习的快乐。 目标 教 学 过 程 教师活动 学生活动 一、 导入: 上节课我们都相互交流了自己都能做些 什么事,今天这节课我们继续学习“我能行”一 课,看看我们能从别人身上学到什么。出示课题: 我能行 二、 我来学一学: 请你说说你从别的同学身上都发 现了哪些他比你自己做得好的地方, 主动向他学习 请教。

三、学说一句维吾尔族的问候语。

学科 综合实践 年级 一年级 课型 新授课 课时 一课时 课题 秋与冬 教学 1、知道从哪里可以看出秋天、冬天已经来到我们身边。 目标 2、知道还能从哪找到秋天的踪迹。 教 学 过 程 教师活动 学生活动 一、导入新课:大自然是个神奇的调色盘。瞧—— 它让秋天变得色彩缤纷, 又使冬天变得那样晶莹剔 透。 同学们让我们走进大自然, 在烂漫秋色里歌唱, 在轻盈的雪花中嬉戏。出示课题:秋与冬 二、请你说一说秋天在哪里。

三、找一找:你还能从哪里找到秋天的踪迹?

四、请你说说冬天在哪里。

学科 综合实践 年级 一年级 课型 新授课 课时 一课时 课题 秋与冬 教学 通过对比、观察,联系生活实际,让学生说说秋季与冬季有什么不同之处,去 目标 发现大自然的美和神奇。 教 学 过 程 教师活动 学生活动 一、 导入新课: 上节课我们了解了如何感知自然界 的变化, 体会秋天与冬天的特点, 今天我们接着来 了解秋天与冬天的区别。出示课题:秋与冬 二、 请你说一说冬天给你最大的感觉是什么?想一 想:是不是所有地方的冬天都像我们这儿那么冷 吗?

三、 请你结合自己的感受说说秋天和冬天有什么不 同。

学科 综合实践 年级 一年级 课型 新授课 课时 一课时 课题 水是生命之源

教学 1、让学生了解生活中的水都存在什么地方。 目标 2、了解水在我们生活中的作用。 教 学 过 教师活动 一、导入新课:同学们,1993年1月18日,第47届 联合国大会做出决定:从1993年开始,每年的3月 22日为“世界水日”, 这标志着水的问题日益被世 界各国所重视。我国已被列入世界贫水国家的名 单。同学们,“生命之源——水”正面临着干涸。 出示课题:水是生命之源 你知道题目是什么意思吗?

程 学生活动

二、请你说说都能在什么地方看到水。

三、请你说说人们的一天生活中,哪些地方需要 水?再请你想一想, 如果我们的生活缺了水会怎么 样?

学科 综合实践 年级 一年级 课型 新授课 课时 一课时 课题 水是生命之源 1、了解水都有哪些用途。 教学 2、使学生关注水的利用现状,在日常生活中养成节约用水的良好习惯。 目标 3、初步掌握一些节约用水的简单方法。

教 学 过 教师活动 一、 导入新课: 上节课我们了解了水在我们生活中 所起的作用,今天我们接着来了解和水有关的知 识。出示课题:水是生命之源 二、请你看图说说水还有哪些用途。

程 学生活动

三、请你说说在我们生活中还有哪些浪费水的现 象, 再请你谈谈日常生活中该如何珍惜水, 爱护水, 并掌握一些简单的节水方法。

参 考 资 料

节水公约 1、不打水仗。 2、洗手、洗脸时,水流开至中水量,间断性放水。 3、刷牙时,不要让水流个不停,要用杯子接水。 4、用完水后,要及时拧 紧水龙头。 5、宣传使用节水马桶,或采取一定措施节约用水。 6.尽量使用淋浴洗澡,而且要间断性放水,洗脸时最好用脸盆接水洗。 7.用洗衣服的水来冲厕所等。 8.洗碗时不要让水流个不停,涮碗时使用 洗碗槽。 9.使用不含磷的、可生物降解的洗涤剂。 10.在洗拖布、抹布时,不要把水开得太大。

学科 综合实践 年级 一年级 课型 新授课 课时 一课时 课题 生活中的电 教学目 1、了解电在生活中的作用。 标 2、认识常用的家用电器,了解它们的用法和功能。 教 学 过 程 教师活动 学生活动 一、 导入新课: 当晚上天黑的时候你走进家门或楼 道门,你要做的第一件事是什么?要想使灯亮起

来, 首先必须要有什么?今天我们就一起来认识了 解生活中的电。出示课题:生活中的电 二、 认一认: 你认识下面这些电器吗?你还认识别 的家电吗?

二、说一说:你会使用家里的哪种电器?试一试: 学会使用家里的电器。

学科 综合实践 年级 一年级 课型 新授课 课时 一课时 课题 生活中的电 教学目 1、知道使用家电应该注意的事项。 标 2、了解电是从哪来的,懂得要节约用电。 教 学 过 程 教师活动 学生活动 一、导入新课:上节课我们认识了一些家用电器, 今天我们继续来了解和电有关的知识。出示课题: 生活中的电 二、 上节课我说过希望同学们回家学会使用家里的 电器,现在谁愿意告诉大家你学会了使用哪种家 电?

三、说一说:我们使用家电时应该注意什么呢?

四、想一想;电是从哪来的?我们该如何节约用 电?

参 考 资 料

火力发电:以煤、石油和天然气等为燃料产生热量,将水变成水蒸气,再用水 蒸气去推动汽轮机,汽轮机又带动发电机组发电。 水力发电:利用水流的 动力推动水轮机或类似的装置而产生动力,带动发电机组发电。第一台水轮机 由法国试验家富尔内隆在1827年发明。 风力发电:利用风的动力带动风车 翼,再通过连动装置带动发电机发电。 原子能发电:利用原子核裂变产生 的大量热能, 使水变成水蒸气, 水蒸气推动汽轮机, 汽轮机带动发电机组发电。 我国第一座核电站是位于浙江省海盐县境内的秦山核电站。 潮汐能发电: 利用海潮涨落形成的落差所产生的巨大能量,推动叶轮进而推动 发电机来发电。 太阳能发电:利用太阳辐射能来发电。

学科 综合实践 年级 一年级 课型 新授课 课时 一课时 课题 学会打电话 教学 1、了解常见的几种电话。 目标 2、说说自己打电话的经历。 教 学 过 程 教师活动 学生活动 一、导入新课。 假如今天你生病了, 不能来学校上课, 你首先 该做什么?出示课题:学会打电话

二、 请你说说课本第十六页出示的几种几种常见电 话的名称,并说一说你见过或者使用过哪种电话。 除了课本出示的几种电话, 你还知道哪种电话吗?

三、你愿意向大家介绍自己打电话的经历吗?

学科 综合实践 年级 一年级 课型 新授课 课时 一课时 课题 学会打电话 教学 1、懂得打电话应该注意的事项。 目标 2、了解该如何拨打紧急电话。 教 学 过 程 教师活动 学生活动 一、 导入新课: 上节课我们了解了几种常见的电话, 交流了自己打电话的经历, 今天我们接着来了解打 电话的注意事项及如何拨打紧急电话。出示课题: 学会打电话 二、说一说,写一写:根据上节课我们讲述打电话 的经历说说打电话时应该注意些什么, 先交流再把 要注意的内容写在书上。

三、想一想:碰到下列情况,我们该怎样拨打紧急 电话?

四、 做一做: 动手做个电话薄, 填写应急电话号码。

学科 综合实践 年级 一年级 课型 新授课 课时 一课时 课题 我爱我家 1、了解介绍家庭情况。 教学目 2、回想家人是如何关心照顾自己的。 标 3、想想自己能为家庭做些什么事。 教 学 过 程 教师活动 学生活动 一、介绍自己的家:根据自己的询问调查,向大家 简要介绍自己的家庭。

二、请你回想一下,家人是怎样关心照顾自己的, 说说你感受到什么。

四、说一说,做一做:你能为家人做些什么事呢?

五、说一说,填一填,记录自己一周的家务劳动情 况。

板 书 设 计

家庭 爸爸 我能做

我爱我家 妈妈

??

学科 综合实践 年级 一年级 课型 新授课 课时 一课时 课题 我爱学校 教学 了解学校的基本情况,感受丰富多彩的学校生活。 目标 教 学 过 程 教师活动 学生活动 一、导入新课。 一学期就要结束了, 你是否已经喜欢上了新的 环境了?

二、说说你眼中的学校生活。

三、填一填:写写你所了解的班级情况。 回忆自己三个多月的学校生活, 说说你所了解的学 校情况。

三、观察自己的教室,填一填:写一写,说说我们 的教室里都有些什么。

四、画一画:描绘我们的学校。

板 书 设 计

我爱学校 丰富多彩的学校生活

学科 综合实践 年级 一年级 课型 新授课 课时 一课时 课题 生活中的垃圾 教学 了解生活中常见的垃圾有哪些以及垃圾是怎样产生的。 目标 教 学 过 程 教师活动 学生活动 一、出示课题:生活中的垃圾 二、看一看,想一想:垃圾是从哪来的?

三、 记一记: 观察家里都有哪些垃圾, 请家长帮忙, 看家里一周要扔掉多少垃圾。

生活垃圾指人们日常家庭生活所产生的废弃物,品种多、结构杂。主要来源于家庭生活的日 常起居、饮食的食品残渣、各类器件、物品的包装袋、纸、大批的废纸及纺织品、废金属等。 根据垃圾的来源及基本种类可将其分为三类: 1、食品垃圾 这是食用各种食品所产生的残余废物的总称。其主要特征是生物分解速度快,

参 考 资 料

腐蚀性强,并产生令人厌恶的各种刺鼻气味。食品垃圾的处理要求不高,主要需解决处理速 度的问题。 2、普通垃圾 3、危险垃圾 这是人们日常生活废物的总称。包括废弃的木制品、纸制品、塑料、橡胶、 对人类和动植物的生命具有瞬间的、短期或长期危害的垃圾称为危险垃圾。 纺织品、皮革制品及丢弃的碎玻璃及金属制品和尘土等,这是城市中垃圾回收的主要对象。 包括干电池、日光灯管、体温计等各种化学、生物的危险品、易燃、易爆品,含放射性物质 的废物。这类垃圾一般不能混入普通垃圾中,应单独清运和处理。

学科 综合实践 年级 一年级 课型 新授课 课时 一课时 课题 生活中的垃圾 教学 1、了解垃圾该如何进行分类。 目标 2、知道垃圾带来的危害,懂得如何爱护环境卫生。 教 学 过 程 教师活动 学生活动 一、 导入: 上节课我们了解了生活中的垃圾是如何 产生的, 今天我们来了解如何对垃圾进行分类。 出 示课题:生活中的垃圾 二、分一分:你能给这些垃圾分类吗?

三、说一说:垃圾会带来哪些危害。

四、说说自己能为环保做些什么。

生活中的垃圾 板 书 设 计 可回收利用 不可回收利用

学科 综合实践 年级 一~五 课型 新授课 课时 两课时 年级 课题 “119”消防安全日教育 教 1、让学生了解11月9日消防安全教育日。 学 2、了解当发生火灾时我们应该做些什么。 目 3、知道火警电话拨打时的注意事项。 标 4、懂得一些火灾逃生自救的方法。 教 学 过 程 教师活动 学生活动 一、 导入新课: 谁能说说几种常用的急救电话?如 何进行拨打?

二、出示课题:119消防安全教育日 当发生火灾或着火时我们应该做些什么?

三、 当我们要去影剧院看电影时我们首先应该看清 楚什么?当在公共场所发生火灾时我们应该注意 什么?

四、 老师出示几幅消防安全标志请大家认一认, 说 出它表示的含义。

五、教师讲解火灾逃生自救九大要诀。

“119”消防安全日教育 匪警 110 急救 120 火警 119 讲清着火地点 板 书 设 计

学科 综合实践 年级 一年级 课型 新授课 课时 一课时 课题 美丽的新疆 教学目 1、认识几种常见地形。 标 2、知道新疆的一些旅游景点,做“新疆百事通”。 教 学 过 程 教师活动 学生活动 一、出示课题:美丽的新疆 二、认一认:看图写出它们的名称,说说自己在哪 见过这种地形。

教师指点,这几种地形分别是:湖、高山、草 原、沙漠、森林。

三、 说说你所知道的新疆的旅游景点, 你去过哪? 有什么感受?你认识书中所列的几个地方吗?

板 书 设 计

美丽的新疆 河 湖 高山 草原 沙漠 森林

学科 综合实践 年级 一年级 课型 新授课 课时 一课时 课题 美丽的新疆 1、了解河、湖、草原、森林??与我们生活的关系。 教学目 2、能用自己的小手画出美丽家乡的图画。 标 3、 教 学 过 程 教师活动 学生活动 一、 导入新课: 上节课我们了解了新疆的著名旅游 景点, 当了一回“新疆百事通”, 今天我们继续学 习美丽的新疆。出示课题:美丽的新疆 二、复习:通过上节课的学习,我们知道了新疆的 一些旅游景点,谁再来说说自己记住了哪里。

三、结合自己的了解,谈一谈:河、湖、森林、草 原??和我们的生活有什么关系?我们可以从几 方面来说?

四、 我们了解了新疆的旅游景点, 懂得了各种地形 和我们生活的关系,现在请你用自己的小手画幅自 己眼中美丽家乡的图画。

板 书 设 计

美丽的新疆 水源 水产品 新鲜空气 挡风沙 桌椅板凳

??

学科 综合实践 年级 一年级 课型 新授课 课时 一课时 课题 智慧泉 教学目 在综合实践活动中学会发现问题、提出问题,学会与人合作。 标 教 学 过 程 教师活动 学生活动 一、出示课题:智慧泉 二、学会发现问题。 1、学生自读鲁班的故事,说说他为什么会发明 锯。

2、齐读小提示,明白如何发现并提出问题。

三、学会提出问题。 1、齐读文中的几个小问题。

2、说说自己都提出了哪些问题,并把它写下来。

四、学会合作。 通过看课文的实例, 了解开展集体活动该如何进 行,了解什么是合作。

板 书 设 计

智慧泉 发现问题 提出问题 学会合作

学科 综合实践 年级 一年级 课型 新授课 课时 一课时 课题 制作酸奶 教学 初步了解酸奶的制作方法。 目标 教 学 过 程 教师活动 学生活动 一、导入新课。 酸奶是一种发酵的乳制品, 深受人们喜欢, 由 于营养价值高,口感好,容易被人体消化吸收,还 对某些疾病有治疗作用,被视为离不开的家常饮 料。今天我们来学习如何制作酸奶。 二、小阅读:简单了解酸奶的做法及益处。 三、 阅读课本中的制作方法提示, 了解该怎样制作 酸奶,明确注意事项。

四、课外实践:回家动手制作酸奶,简单了解其它 奶制品的做法。

制作酸奶 板 书 设 计 营养价值高 口感好 易消化吸收 治疗某些疾病

学科 综合实践 年级 一年级 课型 新授课 课时 一课时 课题 美丽的千纸鹤 教学 1、学会折纸中几种常见图形的折法。 目标 2、了解有关千纸鹤的故事。 教 学 过 程 教师活动 学生活动 一、 导入新课: 请学生齐读课前小童谣, 引入新课。 活动一 认识折纸 1、小阅读:简单了解什么是折纸。 2、动手做,学会折纸的几种折法。教师示范指 导学生了解折纸的几种基本折法。

3、按照书上的图示练习折纸。

4、读一读,了解关于千纸鹤的美丽传说。

学科 综合实践 年级 一年级 课型 新授课 课时 一课时 课题 美丽的千纸鹤 教学 学会折会飞的和带腿的千纸鹤。 目标 教 学 过 程 教师活动 学生活动 一、 导入新课: 上节课我们简单了解了折纸的几种 基本折法, 知道了有关千纸鹤的故事, 今天我们来 学习如何折会飞的和带腿的千纸鹤。 活动二 会飞的千纸鹤 1、教师示范折会飞的千纸鹤,引导学生注意观 察该如何折。 2、教师引导学生按照课本中的图例折千纸鹤。

3、拓展:尝试将几种不同颜色的千纸鹤串起来 做风铃。

活动三 带腿的千纸鹤 1、思考:看课本39页的图,说说这只千纸鹤与 前面的有什么不同。

2、教师示范折带腿的千纸鹤,引导学生注意观 察该如何折。

3、教师引导学生按照课本中的图示折一只跳跃 的千纸鹤。

学科 综合实践 年级 一年级 课型 新授课 课时 一课时 课题 美丽的花环 教学目 1、初步认识撕纸。 标 2、学会几种撕纸的方法。 教 学 过 程 教师活动 学生活动 一、 导入新课: 上节课我们学习了利用折纸折千纸 鹤, 今天我们来学习利用撕纸这种方法制作美丽的 花环。 活动一 撕出美丽的图案 1、了解撕纸可以使用的材料有哪些。 2、了解撕纸的几种方法,说说撕纸过程中要注 意什么。

3、学生仿照课本的图例动手撕出几个图形,并 把撕下来的图形组成一幅画并取个名字。

活动二 粘出美丽的花环 1、 教师示范撕纸条粘花环, 引导学生观察做法。

2、教师引导学生动手撕纸条粘贴美丽的花环。

3、思考:怎样使做出的花环更牢固。

学科 综合实践 年级 一年级 课型 新授课 课时 一课时 课题 美丽的花环 教学目 学会用插的方法做花环。 标 教 学 过 程 教师活动 学生活动 一、导入新课:上节课我们学习了撕纸的方法,学 会了如何粘贴花环, 今天我们接着学习利用撕纸这 种方法插出美丽的花环。 活动三 插出美丽的花环 1、粘贴花环要用到胶水或双面胶,这样不仅浪 费东西, 而且当手中没有这些物品时就没有办法完 成花环的制作, 此时我们可以采用别的方法制作花 环,这样既方便又美观。 2、 教师讲解并示范如何利用插的方法制作花环。

3、引导学生按照课本图例插出美丽的花环。

4、设计草图,将自己手中的花环组合起来。

学科 综合实践 年级 一年级 课型 新授课 课时 一课时 课题 我学洗 教学 学着洗一洗,掌握正确的洗手、洗玩具的方法。 目标 教 学 过 程 教师活动 学生活动

一、 导入新课: 在我们身边有许多看不见的小细菌, 这些小细菌会危害我们的健康。 学着洗一洗, 掌握 正确的洗涤方法,就可以让我们有一个棒棒的身 体。 活动一 洗手 1、读一读童谣,说说从童谣中你知道了洗手该 做些什么。

2、根据课本的提示了解怎样才能将手洗干净。

3、通过洗手的学习,你知道怎样洗脸吗?

活动二 洗玩具 1、我们在玩耍时容易将玩具弄脏,接下来我们 学习如何洗玩具。 2、根据课本的提示指导学生学习如何清洗塑料 玩具。

3、思考:你知道该如何清洗毛绒玩具、木制玩 具和遥控(电动)玩具吗?

学科 综合实践 年级 一年级 课型 新授课 课时 一课时 课题 我学洗 教学 学着洗一洗,掌握正确的洗袜子方法。 目标 教 学 过 程 教师活动 学生活动 一、导入新课:上节课我们学习了如何洗手、洗玩 具,今天我们接着来学习如何洗袜子。 复习:谁来说说我们该如何洗手、洗玩具。

活动三 洗袜子 1、引导学生结合自己的理解说说我们为什么要 勤洗袜子。

2、 根据课本的提示指导学生学习如何清洗袜子。

3、请你说说我们该怎样清洗自己的毛巾。

4、认识几种衣服的洗涤标志。

学科 综合实践 年级 一年级 课型 新授课 课时 一课时 课题 橡皮泥的世界 教学目 学着利用橡皮泥制作一些小玩具。 标 教 学 过 程 教师活动 学生活动 一、导入新课:我们身边有很多有趣的东西,可爱 的小动物, 美丽的云彩, 漂亮的家具??这些都是 由一些最基本的形状组成的, 我们可以用自己的双 手把它们“捏”出来。 二、出示课题 橡皮泥的世界 活动一 我的小铅笔 1、试着用不同的方法改变橡皮泥的形状。

2、根据课本中的提示做一只橡皮泥铅笔。

活动二 我的花皮球 1、根据课本的提示了解调色、混色。

2、 根据提示利用调色、 混色的方法制作花皮球。

3、交流橡皮泥使用完后的保存方法。

学科 综合实践 年级 一年级 课型 新授课 课时 一课时 课题 橡皮泥的世界 教学目 学着利用橡皮泥制作一些小玩具。 标 教 学 过 程 教师活动 学生活动 一、导入新课:上节课我们学习了如何利用调色、 混色的方法制作花皮球, 今天我们接着学习如何制 作小海豚。 二、出示课题 橡皮泥的世界 活动三 我的小海豚 1、阅读课本的小资料,了解捏橡皮泥可以借助 的几种工具。

2、教师引导学生按照课本的图示制作海豚顶球 的造型。

三、课外实践:在父母的帮助下,根据自己的设想 捏“我的家”。


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