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作文审题立意训练2


20. 就一则寓言故事,联系思维方法的实际,写篇叙议结合的文 章。题目自拟。 一位客人到朋友家作客,受到了朋友的热情款待。为他的到来主 人准备了丰盛的午餐, 特别是做了十分可口的红烧鲤鱼和鲜美可口的 鲍鱼汤。客人吃得十分满意,临别时主人盛情相让,让客人喝了一大 碗鲍鱼汤,之后还嫌接待不周,于是又送上了一大碗,还十分热情地 说: “再喝一碗鲜鱼汤吧! ”于是客人盛情难却,勉强喝了下

去,没想 到主人又端来一碗,又说: “再来一碗吧! ”最后客人只好婉言谢绝, 心想: “以后再也不能到这里来做客了??。 ”

提示: 这篇寓言故事的主旨是告诫人们好事也要有分寸地去做。如果做 过了火,就会走向反面。这是一种思维方法问题。立论作文时可就这 方面问题联系实际。 可以用故事中的一句话(如《再来一碗鲜鱼汤吧! 》 )为题,也可 综合故事主旨,用自己的语言立题,例如: 《好事也不能过头》或者 《分寸是十分重要的》等等。

作文审题立意训练 2.有这样一个传说,说的是有那么一种鸟,它一生只唱一次, 那歌声比世上一切生灵的歌声都更加优美动听。 从离开巢窝的那 一刻起,它就在寻找着荆棘树,直到如愿以偿,才歇息下来。然
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后,把自己的身体扎进最长最尖的荆棘上,便在那荒蛮的枝条之 间放开了歌喉。在奄奄一息的时刻,他超脱了自身的痛苦,而那 歌声竟然使云雀和夜莺都黯然失色。这是一曲无比美好的歌,曲 终而命竭。然而,整个世界都在静静的谛听着,上帝也在苍穹中 微笑。因为最美好的东西只能用最深痛的巨创来换取。它的歌唱 是以生命为代价的歌唱,是世间最奇美的绝唱。 【立意点拨】作文材料的主旨是赞美荆棘鸟以顽强的精神唱 出最美的生命之歌。 从鸟的传说方面可这样立意 (1)超脱出自身 的痛苦,生命之花才美丽;(2)有顽强的意志,才敢挑战生活 中的荆棘;(3)生命需要勇敢和顽强。从材料中的议论部分可这 样立意:(1)最美好的东西需要用最深痛的巨创来换取;(2) 以生命作为代价,开出美丽的生命之花.

3.在浩瀚的撒哈拉沙漠腹地有一个小村庄比赛尔,它紧贴在 一块仅有 1.5 平方千米的绿洲旁,为艰苦的生活条件所迫,村民 们曾多次试图离开那里,但无论向哪个方向走,却一次次有走回 原地。原来,在一望无际的沙漠中凭感觉前行,常常会走出大小 不一的圆圈,从起点再回到起点。1926 年英国皇家科学院院士 肯?莱文来到这里,他教会比赛尔人认识了北斗星。他们沿着北 斗星指引的方向,只用了三天就走出了大漠。 【立意点拨】 (1)科学改变世界 (2)方法决定成功

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4.有一家人生活很贫困,一位富有的女士很想帮助他们。一 天,这家人的邻居去找那位女士,劝她不要管他们,因为他们是 在装穷。这个邻居说:“这家的孩子天天都能吃上美味的食 物。” 当天中午,富有的女士去拜访那家人。她刚要叫门就听

到屋里有人说话,一个小女孩说:“今天你要吃酱肉吗?”另一 个女孩答道:“不,今天我想吃烤鸡。”听完这番话,女士敲了 一下门,然后走了进去。她看到两个小女孩坐在桌前,而桌子上 只有几片薄薄的干面包,两个冰凉的土豆和一罐水。那位女士询 问这到底是怎么回事。这家人说,他们把这点可怜的食物想象成 各种各样的美食,一个小女孩说:“当您把面包当作水果饼时、 面包就会变得非常可口。”“如果把面包当成冰淇淋的话,它会 更加美味。”另一个小女孩说。

【立意点拨】 是快乐之源

(1)尊重事实(让事实说话) .

(2)乐观

(3)美好的心态孕育快乐

5.一阵海啸过后,沙滩上出现了许多鱼。它们的心被无奈与 痛苦充斥。有的鱼,选择自暴自弃,一动也不动,在寂寞的等待 中结束了生命;有的鱼,不停地跳跃,想回到碧蓝的大海中,但 没过多久,它们就累死了;有的鱼,它们知道回去已不可能,但 努力呼吸适应没有水的新环境,在呼吸中他们长出了肺,鳍也变 成了四肢,于是,它们开始了新的生活,也许,陆地上的生活比
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海洋里的生活更美好。 【立意点拨】 (1)适应是硬道理 (2)用行动改变现实 (3) 学会调整 (4)积极应对(岂能坐以待毙?)

6.有这样一个故事: 有两个乡镇给失业家庭各发放 1000 元补 助,一个宣布为“救济金”,一个宣布为“保险金”。前一个乡 镇的失业家庭觉得太少,充满了抱怨,并期待安排工作;后一个 乡镇的失业家庭觉得没有后顾之忧,开始努力去争取工作。同样 是 1000 元,效果确实如此不同。材料中两种不同的表述和产生 的不同结果蕴涵着什么道理?你对此又怎样的思考?请写一篇 800 字以上的文章。 【立意点拨 (1)从积极的角度思考,生活便会焕然一新 (2)山重水复疑无路,柳暗花明又一村 (3)健康心态,积极生活 .

7.美国的比尔﹒盖茨和他的“微软公司”已经成为世界上运 用高科技创造巨额财富的典范。 这位以 400 百亿美元的家产名 列世界首席富翁的“微软领域的爱迪生”, 仍然留着一头“乱蓬 蓬的头发”,戴着“脏兮兮的眼镜”,“穿着肘部打着补丁的毛 衣和缝补过裂口的鞋子”。他领导的那一群年轻的“高智商、不

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爱睡觉”的“微软小子”认为这种作风正是“这个既是发明家, 又是企业家、推销商”的盖茨成功的关键之一。 【立意点拨】 1.务实进取、勤奋创业是成功的关键之一。 2.特立独行,不盲目追求时尚才能立于不败之地。 3.艰苦朴素是成功的关键。 4.对成功人士不必苛求完美无缺。 5.不拘小节、具有反叛精神也是一种工作作风。 6.集中精力,专注于工作事业的人能取得成功。

8.参天的大树在烈日下显得一片葱绿。绿叶微微自得地点着头 说: “我茂密的叶片遮住了阳光, 才给大地留下了清润的花朵”。 枝杈摇晃着身子警告说:“如果你不俯在我的身躯上,烈日也会 把你晒焦”。 粗壮的树干翘首看着他们, 低下头, 一往情深地说: “我生命之泉是我没有见过面的朋友—根须”。 【立意点拨】 1.人不能忘本,要学会感恩。

2. 生命之泉是那些对自己进行帮助扶持的人。 3. 我们应该脚踏实地,专注于手中的工作,追求成功。 4. 生命之泉,支持我们在坎坷的人生路上不断前进——爱,才 是生命之泉。 5.谦虚是美德。

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9. 沙粒进入蚌体内,蚌觉得不舒服,但又无法把沙粒排出。好 在蚌不怨天尤人,而是逐步用体内营养把沙包围起来,后来这沙 粒就变成了美丽的珍珠。 吸血蝙蝠叮在野马脚上吸血,野马觉 得不舒服,但又无法把它赶走,于是就暴跳狂奔,不少野马被活 活折磨而死。科学家研究发现,吸血蝙蝠吸的血量极少,根本不 足以致野马死去,野马的死因就在于太过暴怒。 【立意点拨】 1、人生不如意事常八九。我们遇到不如意的事时,不妨多想想 蚌和野马。我们何不像蚌那样,设法适应,利用自己无法改变的 环境,以“蚌”的肚量去包容一切不如意的境遇,使之为我所用。 不要像野马那样一不如意就暴跳如雷。这样,只能自食苦果。包 容的肚量, 并不是轻易就能做到的。 它来自对生活的磨砺和理解, 源于一个良好的心态; 一个永远摒弃以自我为中心的意识, 不求 索取的付出;对任何人能谦虚、平和,放低自己的位置。“海纳 百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。”生活和社会自然会对 我们有回报,这份回报也许会超乎“名”,超乎“利”,是我们精神 境界的一种升华,是自我心灵的一种超脱。 2、忍受 3、包容 4、从容 5、要学会以平和(积极、客观、冷静、理性)的心态看待生活或 生命中的挫折(问题、困难、等等)。用超出凡俗的博爱,化仇恨
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为玉帛;用宽容的魔力,化愤怒为宁静;用自尊将过往的伤害, 化成一场逝去的噩梦。噩梦醒来天依然是蓝的,地依然是绿的, 生活依然是美好的。宽容伤害你的人, 实际上就是宽容你自己。 世上有无数人在等待别人的宽恕。宽恕的受益人不只是被宽恕 者,还有和他们一样多得人可以从中收益-就是那些宽恕他们的 人。宽恕是一座让我们远离痛苦心碎、绝望、愤怒和伤害的桥。 再桥的另一端,平静、喜悦、祥和正等着我们。 6、直面痛苦 7、心静如水、平和心态 不恰当的立意: 1、坚强坚毅(偏) 2、包容别人的缺点(偏) 3、心态决定一切(过于宽泛) 4、在挫折中成长(偏题)

10.一伟大雕塑家完成了一座非常完美的雕塑,有人问她:“你 是怎样雕出如此完美的雕塑的?”雕塑家回答说:“其实,这座 雕像原来就在那里,我只是将它多余的边边角角去掉而已。”其 实,在人生中,你就是那座雕像,只要去掉“多余的边边角角”, 就能获得完善的自我,而那位出色的雕塑家,就是你自己! 【立意点拨】 有的同学抓住了关键词“雕塑自我”,以此为话 题,立意为“我勤奋努力塑造自我”、“我通过多读书塑造自
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我”、“我选择好的朋友塑造了自我”、“我培养自己高尚的情 操来塑造自我”等等。有的同学更是出新:“我不用祛除自身的 毛病,因为每一个成功的人都有缺点错误。”这样行不行呢?不 行!只抓住材料本身的“只言片语”来立意 ,没有能够准确把握 出题者的真正意图,未免偏颇。既然是审题,就应该审得全面, 把材料作为一个整体来分析,而不是分割蚕食,片面立意。如我 们把上面这则材料当做一个整体来分析就不难发现 : 除了“塑造 自我”这个短语以外 ,“去掉多余的边边角角”也是很重要的一 个信息 。“去掉‘多余的边边角角’才能塑造完美的自我”才是 材料的中心内涵,围绕这一点立意选材文章就已经成功一半了。

11.武汉市的珞珈山,是武汉大学的所在地。山上有闻名遐迩 的樱花园。每年的樱花时节,游人如织。总见一些青年朋友穿着 和服在樱花丛中摄影留念。一次,一位在武汉留学的韩国青年见 此大为不解,她对她的导师说:“他们为什么要穿着和服去照像 呢?我们韩国也有樱花,但从没有人穿着和服去同樱花照像。” 她的导师苦笑了一下,无言以对。 【立意点拨】这则材料从导师的“苦笑”“无言以对”来看,表 现了导师对那些穿着和服照像的青年人的不满和鄙视 。 导师的心 声体现了命题者的意图,也体现了材料的主旨,即批评那些穿和 服照像的中国青年,批评他们崇洋媚外,民族尊严沦落,国家观 念淡薄。
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这则材料所涉及的对象有四个: 一是游人, 二是中国青年, 三是韩国青年, 四是导师。 这四个对象表现为材料的四个角度。而最能表现题旨和意图 的是第二和第四角度。在第二和第四个角度中,假如从反面立 意,指出“苦笑”是思想封闭的表现,由此而论证中国要走向世 界,要增进各国人民的友谊,就必须解放思想。这个文意,虽然 新,但不符合材料的题旨和命题者的意图。所以,在平时的作文 训练中,我们应当引导学生正确把握角度与题旨的关系。

13.有一老一小两个人同时在沙漠里种胡杨树。年轻人待树 苗成活以后,每隔三天就要来给它浇水,而老人一等到树苗成活 以后, 就来得很少; 即使来了, 也只是把被风刮倒的树苗扶一扶, 不浇一点水。转眼几年过去了,胡杨树都长得很粗了。忽然有一 天刮起了沙尘暴,第二天风停后,两人惊讶地发现,年轻人种的 胡杨几乎全被风刮倒了,有的甚至连根拔起;而老人种的树,只 是被风吹折了一些树枝,吹掉了一些树叶。年轻人很诧异,问起 原因,老人道:“你经常给树浇水施肥,它的根就不往泥土深处 扎。如把树载活以后就不去理睬它,逼得它们不得不把自己的根

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一直扎到地底下的泉源中去。有这么深的根,这些树怎能轻易被 风刮倒?” 【立意点拨】 材料涉及到“老人“”年轻人“”胡杨树“等几个对 象。 ①从“老人种的胡杨在沙尘暴后无碍“这一点分析, 可以得到这样 的结论: 在子女的教育、 人才的培养方面, 一定要有科学的方法、 长远的眼光。 ②从“年轻人种的胡杨在沙尘暴后全被风刮倒“这一点分析, 可以 得到这样的结论:一味关心爱护有可能会贻误被关爱者的一生。 ③从“胡杨树如何才能抵挡沙尘暴“这一点上分析, 可以得到这样 的结论:逆境成才、顺境可能会使生命变得脆弱、要夯实基础。

14.半个多世纪前,我国著名教育家陶行知先生非常推崇并 常用来教育学生的一句名言是:“假使你有两块面包,你得用一 块去换一朵水仙花。 ”这句话是伊斯兰教的创始人穆罕默德说的。 你心中有自己的“水仙花”吗?当你的心底泛起一片水仙花的葱 绿与鹅黄时,你会有一种特别愉快、特别舒畅的感觉吗? 【立意点拨】材料中“假使你有两块面包,你得用一块去换 一朵水仙花”是一个比喻,富有含义。“面包”是用来吃的,维持 身体的需要。拥有面包,就是有一定的物质生活; “水仙”是用 来看的,让人精神愉悦。拥有水仙,就是有一定的精神生活。① 为什么“用一块而不是两块去换”?这说明物质生活是精神生活
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的基础。②吃一块面包,用另一块去换水仙,这说明人在拥有了 一定的物质生活后,还要有高质量的精神生活,即在满足了一定 的物质生活之后,一定要有精神生活。

20.据说,在东南沿海一带,渔民在捕到螃蟹后,将螃蟹放进 一个上小肚大的竹篓里面,第一只螃蟹放进去时,渔夫就用重物 将口封住,当第二只、第三只放进去后,渔夫就不再盖重物了, 因为,第一只即将爬出篓口的螃蟹,会被第二只、第三只螃蟹拉 到篓底。如此下去,即使篓口没有盖盖子,但也没有一只蟹能够 爬出去。 【立意点拨】 中央电视台有一句很经典的台词:“凝聚产生力量, 团结诞生兴旺”。一个国家如果没有这种精神,那么这个国家是 不可能走向繁荣富强的,螃蟹之所以不能冲出篓口,主要原因是 他们不团结, 尔虞我诈; 所以, 没有一个能够爬出篓口。 这样“团 结”是我们首先会想到的话题。我们还可以从渔夫的角度寻找话 题。渔夫之所以在放进第二只螃蟹后,不再关篓口,从而减轻了 渔夫的劳动量,使他有更多的时间和精力去创造更多的价值。渔 夫为什么会有这样的发现呢?这主要源于他对生活的观察,所 以,我们可以拟出第二个话题“成功源于对生活的观察”或者“做 个生活的有心人”。此外,我们还可以“和为贵”、“互助”等为话

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题,进行写作。

21.山坡上有一具大树的残干,据说树龄有 400 多年。当初它只 是一株树苗,经历了无数次风霜雨雪的摧残,曾 14 次被闪电击 中,然而却顽强地成了一棵巨树。可是后来飞来一群小虫,用微 小而不停止的攻击结束了大树的生命。 【立意点拨】 首先要把这则寓言的信息进行整合。 巨树不惧雷电 却毁于小虫, 可见微小而不停止的功击力量惊人, 因为“小”人们 通常重视程度不够,而一旦意识到问题出现,回天业已无力。社 会和人生中不是有许多这样的道理吗?如此, 核心观点也就提炼 出来了。“祸患常积于忽微” “防微杜渐” “千里之堤,溃于蚁穴”.

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