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《人的生命的独特性》学案


清凉峰初中七年级思想品德第上册导学案

《人的生命的独特性》
班级: 【学法指导】
1、课前充分预习课本 P27—P28 用笔勾画出重难点知识(预习时用铅笔,练习时用黑笔,重 点知识、批改更正用红笔); 2、独立认真完成导学案,标记疑点。组长要对成员课本预习情况和导学案完成情况进行检 查,给予等级评价。 3、课后组长、课代表要迅速收齐导学案

交学科代表,老师批阅完下发后个人要进行分类保 存,经常复习回访。 4、课上小组长组织好“一对一”讨论,并帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。其 他同学要用双色笔迅速的补充完善自己的导学案,当堂巩固落实。 5、每个小组按分工展示,要求到位及时,用简洁的语言出示,下面同学积极质疑并及时整 理和落实。

姓名:

【学习目标】
知识目标:知道每种生命都具有独特性。 能力目标:认识、悦纳自己的生命,体会自我生命的独特性。 情感态度价值目标:培养学生尊重生命、关爱生命的情操。

【学习重点】
感受人类生命和每个人生命的独特性。

【学习难点】
激发学生内心对生命独特性的敬仰之情,并由衷地热爱与珍惜丰富多样的生命。

【学习过程】 一、自主独学(充分预习课本,熟记重点基础知识)
1.正如世界上没有两片完全相同的树叶一样,每个人都是独 _____ 和_____ _。 的,有自己独特的

2.人的生命独特性突出表现在,与其他动物、植物、微生物等生命相比,人类的生命最具 有__________。 3.人的生命独特性更多地表现在,人的 和 的多样性。 4.每个人要根据自己的 ,发挥自己的 ,选择一条 、独特闪光 、 、实现人生价值的

的成才之路,展示自己的风采,为社会贡献自己的智慧和才能。 5.每个人的生命都具有独特性,独特性含义是什么?

6.人的生命独特性表现在哪里?如何选择自己的成才之路?

编写:张 剑

校审:章美花 邵春燕

清凉峰初中七年级思想品德第上册导学案

二、探究提高
1.著名物理学家杨振宁赴美留学时,立志要写出一篇实验物理论文。他来到艾里逊实验室, 不久却传出笑谈:“凡是有爆炸的地方一定有杨振宁!” 杨振宁痛苦地认识到:自己的动手能 力比别人差!被誉为氢弹之父的泰勒博士一直关注着他:“我认为你不必坚持一定要写一篇实验 论文。”杨振宁认真思考了两天,终于接受了泰勒的建议。从此,他把主攻方向转入理论物理研 究领域。1956 年他与李政道教授合作,提出了“弱相互作用中宇称不守恒”定律。他们因此而共 获 1957 年诺贝尔物理学奖,成为全球华人的骄傲。杨振宁教授对物理学的发展作出了杰出的贡 献。 (1)杨振宁教授对物理学的发展作出了杰出贡献,说明了人的生命独特性突出表现在哪些 方面? 答:人的生命独特性突出表现在,与其他动物、植物、微生物等生命相比,人类的生命最具 有智慧。

(2)杨振宁教授放弃从事实验物理研究而改为理论物理研究,从而取得成功,给你什么启 示? 答:人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径具有多样性。每个人要根据自己 的个性,发挥自己的优势,选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路

(3)如何根据自己的个性,选择适合自己的成才之路? 答:我们可以根据自己的个性品质,选择适合自己的、能展示自己的风采的舞台,为社会贡 献自己的智慧和才能。

2.看看我的独特印记:

我的指纹:

我的签名:

我的星座:

我的性格:

我的兴趣:

我的特长:

长大后,我想成为

家。长大后,我想做

事。

编写:张 剑

校审:章美花 邵春燕

清凉峰初中七年级思想品德第上册导学案

三、巩固提升
1.“虽然没有鸟的羽翼,人也可以飞上蓝天;虽然没有鱼的鳃鳍,人也可以遨游海洋。” 这两句诗说明我们人类????????????????????????????( C ) A.想改变生活方式 B.只有想象力 C.更具智慧 D.自高自大 2. 下列对人的生命独特性理解, 正确的是?????????????????? ( B ) A.每个人都是独一无二的,没有共性 B.与其他生命相比,人的生命最具有智慧 C.是相对动、植物、微生物而言的,人与人之间差别不大 D.人的生命独特性主要表现为外貌上的不同 3.中国有句俗话“一母生九子,九子皆不同” ,说的是孪生兄弟也能找出体态相貌、性格特 点等方面的差异。这说明???????????????????????????( A ) A.每个人的个性、有时各不相同,独具异彩 B.个性品质的优劣决定着人们选择什么样的人生道路 C.实现人生价值的方式和途径多种多样 D.每个人的能力千差万别,职业选择也不同 4.法国作家罗曼·罗兰说:“每个人都有他隐藏的精华,和任何人的精华不同,它使人具有 自己的气味。”对这句话的理解最准确的是???????????????????( B ) A.每个人都藏有精华 B.每个人的生命都有独特性 C.每个人的生命其实都是一样的 D.每个人身上的气味都不一样 5. “天生我材必有用,成功之路不尽同。 ”这说明人的生命独特性更多地表现在?? ( B ) A.人的命运是上天安排的,再努力也没用 B.人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性 C.成长过程中,偶尔的成功与失败能够决定个人的命运 D.人的身高、体型、血型的多样性 6.人类生命的出现是千万年自然进化的结果,人类创造出了高度的社会文明,表出了人类 生命的独特之处。下列体现出认得生命的独特性的是???????????????( A ) ①人类的生命最具有智慧 ②人类生活在种种社会关系中 ③人类生存要依靠自然界的阳 光、空气和水 ④人人都能自觉关爱自然、关爱社会 A.①② B.①②③ C.③④ D.①②③④ 7. 俗话说: “千人千相貌, 万人万性格。 这句话说明的道理是?????????? ” ( C ) A、人类的生命最宝贵 B、人类是自然界的一部分 C、每个人都是独一无二的,有自己独特的风格和特点 D、人与人之间毫无共同点 8.身高 2.26 米的篮球运动员姚明,利用自己的优势到 NBA 打篮球,很快成为了 NBA 的巨星 之一。这给我们的启示是???????????????????????????( B ) A.我们每个人都有可能成为 NBA 巨星 B.每个人要根据自己的个性,发挥自己的优势,选择一 条适合自己的、独特的闪光的成才之路 C.人生的价值是在奉献集体中体现出来的 D.篮球运动是最有美丽的一项运动 9. 著名音乐家胡赫曾经对贝多芬说: “你不应该成为第二个莫扎特, 你应该成为一个贝多芬。 ” 这句话???????????????????????????????????( D ) ①告诫贝多芬做人要有骨气 ②告诫贝多芬要根据自己的特点发挥自己的优势 ③说明了莫 扎特在音乐方面没什么成就 ④说明了每个人的生命都有自己的独特性 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 10.有位哲人说:“世界上没有两片完全相同的树叶,也没有两个完全相同的人。”这句话 包含的哲理有????????????????????????????????( B ) ①世界上每个生命都是独一无二的 ②世界上的生命是丰富多彩的 ③每个人都有自己独特 的风格和特点 ④地球上的各个生命都是息息相关的 A.①② B.①②③ C.①③ D.②③④
编写:张 剑 校审:章美花 邵春燕

清凉峰初中七年级思想品德第上册导学案

四、学习提纲
每个人的生命都具有独特 性

人的生命的独特性

人类生命的独特性

人类的生命最具有智慧

更多的表现在:人的个性品质、人生道路、实 发挥生命的独特性 现人生价值的方式和途径的多样性 要根据自己的个性,发挥自己的优势,选择一 条适合自己的、独特闪光的成才之路

五、总结归纳
温馨寄语:生命是独特的。法国作家罗曼·罗兰说过"每个人都有他隐藏的精华,和 任何别人的精华不同,它使人具有自己的气味。"的确,每一个生命都有其不同的天赋, 兴趣和气质,你的生命是独一无二,与众不同的,世界上没有一个人能代替你!每一个 生命不仅是独特的,而且是有限的。生命属于我们只有一次,任何代价都换不回来,我 们必须热爱生命,珍重生命。

六、课后作业
1、练习题:作业本(P.13-14) 2、复习题: (1)人的生命的独特性表现在哪些方面?(第 28 页) (2)如何选择自己的成才之路?

编写:张 剑

校审:章美花 邵春燕


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