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环境亮起黄牌


《环境亮起黄牌》教学设计 教学目标: 1、知识与技能:通过各种资料或数据,了解我国存在的环境污染和生态破坏等 环境问题,及由此给社会带来的危害。 2、过程与方法:列举实例,说明我国存在的环境污染和生态破坏等环境问题, 要求学生初步学习用历史的观点看待环境问题, 用联系的观点认识环境问题的危 害,学会利用图片、数据和资料分析问题和解决环境问题。 3、情感、态度和价值观:通过了解这些

环境问题给社会带来的危害,自觉履行 依法保护环境的义务,并从身边的小事做起,做一名环保小卫士,树立环境保护 意识。 教学重点:我国的环境问题的表现 教学难点:环境问题的危害 教学过程: 一、导入 1)漫画:《长江与黄河的对话 》 2)淮河流域流传的一句谚语:六十年代洗衣做饭——七十年代鱼虾绝代——八 十年代身心受害——九十年代洗不尽马桶盖 问:两则材料给我们传达了什么信息? (我们赖以生存的环境正在遭受破坏。人与环境的关系日趋紧张,环境问题日益 突出。) 二、新课学习 1、自主学习:我国存在的主要环境问题有哪些?(我国主要的环境污染问题 —— 废气、 废水及固体废弃物污染;我国主要的生态环境问题——水土流失和 荒漠化) 2、看一组图片,边看边说说图片反映的是什么环境问题?并说说产生这一问题 的原因和对我们生产、生活的影响。 3、身边的环境问题 1)我们身边存在啊哪些环境问题?

2)专题探究:身边的白色污染 A、白色垃圾会造成哪些方面的污染?会带来哪些方面的危害? (白色垃圾会造成水体污染、土壤污染、大气污染;白色垃圾会造成环境污染, 破坏生态环境; 会危害动物的健康和生命, 会污染环境, 会给生产带来安全隐患, 会妨碍农业的生产) B、[算一算]你的家庭一天、一周、一月、一年会制造多少件白色垃圾? C、一个家庭会制造那么多的白色垃圾,你有什么感受? D、请你为解决白色污染问题提几点建议;(出示材料:国外处理塑料袋的成功 经验) 3、归纳环境问题的危害:生态破坏和环境污染已经成为制约我国经济发展,影 响社会安定, 危害人民健康的一个重要因素,成为威胁中华民族生存与发展的重 大问题。 4、这些环境问题是什么时候开始恶化的?是什么原因促使它的恶化的呢? 1)观看视频,阅读课本,想一想造成如上我国环境问题的原因是什么? (中国人口进入持续增长阶段; 中国目前正处于工业化快速发展阶段;粗放型的 经济增长方式; 技术、管理水平比较低??) 2)介绍粗放型的经济增长方式 3) 《吕氏春秋》:“竭泽而渔,岂不获得?而明年无鱼。焚薮而田,岂不获得? 而明年无兽。 这告诉我们什么?(在发展过程中,协调好人与环境的关系,树立可持续发展观 念。) 4)结论:环境问题的实质是发展问题。如何理解? (环境问题的产生往往是因为片面强调经济增长而忽视环境而引起, 或是由于经 济落后而无力整治已经造成的环境问题,环境问题产生后,往往又制约经济的发 展。) 5、环境与环境友好型社会 “我的行动宣言” ①保护环境,我会这样做:

②请你拟一条关于白色污染的公益广告语。 三、小结: 看板书 生态破坏:水土流失和荒漠化 1、我国的环境问题 环境污染:废气、废水、固体废弃物 2、我国环境问题的危害 3、造成我国环境问题的主要原因 4、环境问题的实质是发展问题 四、练习巩固(见 PPT)


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