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水循环学案(学生版)


延安市实验中学高 2012 级地理必修 1 导学案(学生版)

编号:15

2.2 水的运动——水循环
主备人:孙燕文 班级___________ 姓名____________ 使用说明 1.课前,认真阅读课本及插图,用准确科学的学科语言认真完成课前预习部分,标注疑点。
2.课堂上,积极参与探究,乐于展示,勇于质疑

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学习目标

1.了解自然界中水循环的主要类型、主要环节以及水循环的意义。 2.通过学习水循环,能够绘制各种水循环类型的示意图,并能用自己的语言简练的表述水 循环的过程;能够利用水循环的原理,分析、解决一些实际问题。

学习重难点

1.水循环的过程,主要环节和意义 2.人类活动对水循环的影响









【课前预习——基础梳理,整体感知】 阅读课本 p46—47 相关图文,完成下列问题 1.说一说:什么是水循环?按其发生的空间范围不同分为哪几种类型?各包括哪些环节? 2.画一画:尝试画出各类水循环的环节。 (简图)

3.辨一辨:内陆湖水的蒸发、洪水入海、台风登陆、赤道海域的对流雨分别属于那一种类型的 水循环? 【课堂探究——突破重、难、疑点】 探究一:水循环的意义 议一议:讨论下面几个问题,总结水循环的地理意义。 1.观察课本图 2-2-3 自然界的水循环图,找一找水循环联系了地球的几大圈层? 2.人类最容易利用的淡水资源储量只占全球水体总量的十万分之七, 淡水资源是十分有限的, 请 想一想,如果没有海陆间水循环中的水汽输送,陆地淡水资源将会怎样? 3.黄河流域中游的黄土高原是千沟万壑,下游形成了“地上河” ,这两种地貌,你知道是怎样形 成的吗?它们之间有何关联? 水循环的地理意义:

探究二: 人类活动对水循环的影响 阅读下面的材料,从中提取关键信息,思考下面的问题 材料: 《瞭望》新闻周刊记者报道:2012 年 6 月入汛以来,长江流域已经历三次集中强降雨 阶段。 从 6 月 19 日到 7 月 22 日, 长江防总连续向三峡集团发出 15 道调度令, 指挥其控泄拦洪。 与其用泪水悔恨今天,不如用汗水拼搏明天
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延安市实验中学高 2012 级地理必修 1 导学案(学生版)

编号:15

7 月 10 日 8 时,三峡入库流量高达 36000 立方米/秒。此后两天多,下泄流量控制在 32000 立 方米/秒以内,部分洪水被拦蓄,坝前水位有所抬升。 思考:1.上述报道里提到了我国哪一个水利工程?该报道说明修建水库有什么重要作用? 2.修建水库主要影响了水循环中的哪一个环节? 3.还有哪些人类活动可以影响水循环? 【联系生活 学以致用】——体验学科意义 逢雨必涝、逢暴雨必瘫,每年夏天,不少城市便会陷入这种宿命中。2012 年 7 月 21 日, 北京遭遇特大暴雨,造成市区多处积水,部分店铺和房屋被淹。有人认为,此次城市内涝跟人类 影响水循环有关,你认为这种说法有无道理?为什么?

【课后反馈——乘胜追击】 完成《世纪金榜》P51“ 知能巩固提升”基础组习题

学后反思——心得体会(知识、技能、思想、方法、不足、缺憾)

与其用泪水悔恨今天,不如用汗水拼搏明天
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