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【测控设计】2015-2016学年高二语文人教版选修《先秦诸子选读》课件:1.6 有教无类


*六、有教无类 -1- 首 页 X 新知导学 Z 重难探究 INZHI DAOXUE HONGNAN TANJIU 背景助读 知识梳理 孔子是中国历史上最杰出的教育家。 孔子辞世后,一些封建君王给孔子 屡加尊谥,如鲁哀公的“尼父”,汉元帝的“褒成宣尼公”,唐太宗的“先圣”,宋真 宗的“至圣文宣王”等。但最终固定下来并被普遍接受的,是明世宗的“至圣 先师”。旧时的学

堂,大多悬挂孔子像,尊孔子为“万世师表”。孔子作为教育 家的至尊地位,即使在其反对派那里,也无法动摇。 教师作为一种职业,在孔子之前就有了。但在孔子之前,文化教育是贵 族的专利,即所谓“学在官府”。直到孔子创办私学,才打破了贵族垄断教育 的格局。 孔子在教育史上的地位,既来自其首创私学之功,更在于其“有教无类” 主张的提出和实践。 -2- 首 页 X 新知导学 Z 重难探究 INZHI DAOXUE HONGNAN TANJIU 背景助读 知识梳理 1 .注字音 加点字 无愠 色 . 弑 . 不悱 不发 . 一隅 . 读音 yùn shì fěi yú 加点字 罔 . 殆 . 如切如磋 . 读音 wǎnɡ dài cuō -3- 首 页 X 新知导学 Z 重难探究 INZHI DAOXUE HONGNAN TANJIU 背景助读 知识梳理 2 .释词义 (1)中人以上,可以语 上也 告诉 . (2)求也退 ,故进之 退却,引申为退缩 . (3)由也兼人 ,故退之 一人顶两人、超过别人 .. (4)弃而违 之 离开 . (5)不愤 不启 郁结,指有疑难问题想弄明白 . (6)不悱 不发 想说而说不出来,不知如何表达 . (7)思而不学则殆 . 危险 (8)富而无骄 . 骄傲自大 -4- 首 页 X 新知导学 Z 重难探究 INZHI DAOXUE HONGNAN TANJIU 背景助读 知识梳理 3 .解多义 焉得仁 哪里,怎么 形容词词尾 瞻之在前,忽焉在后 (1)焉 故为之说,以俟夫观人风者得焉 相当于“之” 积土成山,风雨兴焉 寒暑易节,始一反焉 兼词,于此,于彼 语气词 -5- 首 页 X 新知导学 Z 重难探究 INZHI DAOXUE HONGNAN TANJIU 背景助读 知识梳理 举一隅不以三隅反,则不复也 表凭借,拿,用 赵王岂以一璧之故欺秦邪 表原因,因为 武以始元六年春至京师 表时间和处所,在 (2)以 夫夷以近,则游者众 表并列,并且 皆以美于徐公 以为,认为 木欣欣以向荣 表修饰,不译 作《师说》以贻之 表目的,来 -6- 首 页 X 新知导学 Z 重难探究 INZHI DAOXUE HONGNAN TANJIU 背景助读 知识梳理 4 .辨活用 (1)求也退,故进 之 进:使动用法,使……进 . (2)由也兼人,故退 之 退:使动用法,使……退 . 5 .析成语 有教无类:对各类人平等看待,都施以教育。 举一反三:从一件事情类推而知道许多事情。反,类推。 切磋琢磨:比喻互相商量研究,学习长处,纠正缺点。 6 .明句式 (1)回也非助我者也 判断句 (2)起予者商也 判断句 (3)其斯之谓与 宾语前置句 (4)旧令尹之政,必以告新令尹 省略句 7 .积名句 (1)不愤不启,不悱不发。 (2)学而不思则罔,思而不学则殆。 -7- 首 页 X 新知导学 Z 重难探究 INZHI DAOXUE HONGNAN TANJIU 句段点评 多维探究 文脉图解

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