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运动渐变动画教案


《运动渐变动画》教案
课题 教 学 目标 重点 难点 教学 素材 运动渐变动画 主备人 高密市朝阳中学 褚庆礼

知识目标:了解 Flash 动画的分类;掌握运动渐变动画的特点。 技能目标:学会制作关键帧动画;掌握制作运动渐变动画的一般步骤。 情感目标:通过制作鸟飞行动画,培养学生热爱鸟类的良好品质。 重点:运动渐变动画的制作 难点:运动渐变动画的制

作,及制作过程中操作错误的查找、分析 课件、学案、素材 教师活动 播放课件中的“飞翔的鸟”部 分,让学生观看。 师: “海空凭鱼跃,天高任鸟 飞” 。飞翔是人类自古以来的梦 想,莱特兄弟从鸟的飞行得到启 示,发明了“飞行者 1 号”成功 地飞上了蓝天。 那同学们想不想通过本节课 的学习,让小鸟飞起来呢? 师:医学已证明,人类具有“视 觉暂留”的特性,就是说人的眼 睛看到一幅画或一个物体后,在 1/24 秒内不会消失。 利用这一原 理,在一幅画还没有消失前播放 出下一幅画,就会给人造成一种 流畅的视觉变化效果。同学们在 播放 VCD 选择“快进”和“慢 放”时应该能看到他们的不同。 动画实际上是由一些静止的画 面,按照一定顺序连续播放而创 建的。 在上面的“我是一只小小鸟”的 动画中,小鸟的飞翔动作,实际 上就是由几个不同画面连续播 放而形成的。 师:请同学们阅读学案考虑一下 Flash MX 中 动 画 分 为 哪 几 类? 学生活动 设计意图

创设情 境,激 发兴趣

观看动画,听老师介绍

通过课件展示激发学生学 习的兴趣和求知欲,从而有 目的地引出探究任务。

启发探 究 , 技巧点 拨

在创设情景,激发兴趣的基 在老师的讲解下, 了解本节 础上,给予必要的启发,使 课所学知识, 对将要学习的 学生加深对知识的了解,同 知识点有个更深刻的理解, 时为顺利达成教学目标、提 为更好地学习奠定基础 高课堂效率,提供有力的保 障。

自主探 究,交 流分享

根据老师布置的任务阅读 并寻找答案。 让学生在明确学习目标和 学习任务后,对自己喜欢探 索的内容进行自主学习,以 充分发挥学生的主动性,培

师:阅读学案并回答:什么是关 物体的运动都可以看成是 键帧动画? 由一个个典型的分解动作 组成的, 我们为每个分解动 作创建一个画面, 当这些分 (典型动作→创建画面→顺序 解画面按顺序快速播放时, 播放→物体运动) 从整体看起来物体就动起 来了。 以这种方式制作的动 画我们通常叫做关键帧动 画。 师:练习学案中的练习 1(所需 素材在桌面“素材”文件夹中) 同学们自己动手练习, 小组 (教师在学生间巡视,并指导 内相互帮助,讨论 部分学生的操作) 演示操作步骤(展示)

养学生独立分析、解决问题 的能力。并将自主探究的结 果进行分享交流,使学生的 思维得到充分地激活,获得 解决问题的最佳途径,使学 生在独立探索过程中不断 获得成就感。

师:刚才同学们做得很好。下面 请同学们根据学案完成:运动渐 完成作品 变动画的制作步骤。 展示 个别辅导 师:既然大家已经了解了运动渐 动手制作动画, 并在小组内 变动画的制作步骤,那么接下来 交流,然后向老师报告成 我们就来完成学案中的“三、自 果。 主操作 合作交流” :制作“鸟是 人类的朋友”文字动画, 看哪一组的同学最快完成。

在学生理解知识和掌握方 法的基础上,布置适当的任 务让学生进行实践创作,使 学生的综合运用能力得到 发挥与提升。并采用多种形 式对学生的作品进行展示、 交流、评价,增强学生的自 信心和成就感,达到交流思 想、取长补短的目的

展示作品 师:请每个小组的派选一位代表 来展示你们的劳动成果好吗? 师:刚才,我们分别看了几个学 习小组的汇报,我发现同学们做 得都很好。同学们非常棒 合作学 习,释 疑解难 师:运动渐变动画制作后,时间 轴面板的背景应该是淡蓝色,起 止帧之间有一个长长的箭头,如 果起止帧的对象不是图形,则没 有变形效果。

观察、交流 ???? 开阔学生思路,进一步理解 知识的目的。

师:既然大家都已掌握了运动渐 变动画的基本知识与操作方法, 完成作品并展示 那么就让我们一起来完成学案 中的“四、技能提高”好吗?看 哪一位同学最先完成。 实践创 作,展 示评价 师:现在大家基本都制作完成, 就让我们来一起欣赏一下,好 吗?有哪位同学先来展示自己 的杰作? 同学们制作的很好,超出老师原 先的预料,这是你们聪明、勤奋 的体现,希望大家再接再厉! 在老师的指引下,由学生回顾本节课所学知识。 老师在学生回顾、总结的基础上,就某些问题做适当补充。 师:这节课我们学习了 Flash 动画中的运动渐变动画,通过大家的共同努力,我们已经掌握 了基本的知识和操作技能,只要在课下多加练习巩固,定会使我们的操作技能更上一层 楼?? 运动渐变动画 板书 设计 一、什么是动漫 二、动画的种类 三、关键帧动画 四、运动渐变动画 五、巩固训练与提高

梳理总 结,拓 展延伸

教后反 思


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