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二高中精细化管理方案


二高中精细化管理方案
根据《蛟河市中小学“精细化管理”工程实施方案》要求,为加强学校的管理,提高管理 效益,不断提高教育教学质量,我校在认真学习局方案精神的基础上,以“三课一研”工作为 重点,精心做好教育管理工作,最大限度的发挥学校教育资源的作用,营造健康和谐的教育 环境,不断促进学校的可持续发展。 一、工作目标 实行目标管理,落实管理责任,将管理责任具体化、明确化,调

动每位教职工的工作积 极性,使人人在各自的岗位上都尽心尽职,把每一项具体的工作都用心做好,“在细字上做 文章,在实字上下功夫”,全面完成局精细化管理“九项四十条”的指标要求,实现管理出效 益,管理出质量的目标。 二、具体内容 1、依法治校精细化:进一步完善《二高中管理规范》 ,修订完善《教职工考勤制度》《物品 、 采购申报制度》等学校管理制度,加大对工作业绩、工作量、出勤、常规工作等方面的考核 力度, 使学校的各项工作制度化,工作目标具体,检查反馈程序明确,量化考核科学、合理; 每年举行一次教职工代表大会,学校的发展规划、重大决策、群众反映强烈的问题都要通过 教职工代表大会解决,妥善解决学校工作中的热点、焦点问题;安全工作实上加实,组织消 防逃生演练,进行安全日排查,做到大型活动提前审批,各种安全预案实用,发生安全事故 时能及时启动。 2、行政管理精细化:学校出台三年发展规划,制定切实可行的学校年度工作计划;设 置合理的机构分工,明晰各自的工作职责,实施民主管理,广泛听取群众的意见和建议,充 分调动广大教师的工作积极性;行政领导实施工作请示汇报制度. 3、校园文化精细化: 细化管理内容,明确量化标准,把室内卫生、门窗、墙壁、各种设 施、卫生区内的环境卫生、花草树木、学生的精神面貌等方方面全部纳入量化范围。把学校 简介、办学宗旨 、办学理念、校风、学风、教风、班风等内化成全体师生自然努力的方向。 4、队伍建设精细化:狠抓教育观念转变。使广大教师树立了以学生发展为本,为学生 终身发展奠基的教育理念,树立正确的教育观、人才观、学生观和质量观,着眼于人的全面 发展、主动发展、和谐发展;狠抓师德建设,提高教师素质。定期举办师德培训,评选“师 德标兵”、“先进个人”等活动,在活动中,将教师职业道德规范落实到位,推动师德建设深 入开展,从而使全校教师树立忠诚和献身教育事业的职业情操,形成“团结协作、争先创优、 追求卓越、敬业奉献”的学校精神;建立竞争机制,优化师资队伍。通过充实、调整,培养, 使教师队伍不断优化,并且通过人事机制的调整,“三课一研”竞争机制的建立,将不适应教 学岗位的教师调离教学岗位;通过“希望工程”和“名师培养工程”,使不同层次、不同类别教 师的内在潜能得到充分发挥,最大程度地实现其自身价值,使教学名师不断出现,成为学校 教育教学工作的中坚力量。 5、德育管理精细化:努力构建学校、家庭、社会三位一体的德育模式;构建管理网络, 培养学生自己管理自己的意识,发挥学生的主动性;从组织纪律、学习习惯、文明礼仪、信 心教育、吃苦教育、安全教育等方面入手,培养学生好习惯的养成;通过给家长一封信、召 开家长座谈会、社区走访等多种形式加强学校与社会、家长的沟通,共同担起管负理学生责 任;以“三自”魅力班级建设为载体,将文体、实践、升旗等活动贯穿其中,并纳入学生评价 中。 6、教务教学管理精细化: 对课堂教学要求明确具体,在课堂上关注学生发展,促进学生提 高,积极采用自主合作小组探究的合作方式;在课堂教学时狠抓教与学效率的提高;抓教师 习题的精选,增强课堂指导的针对性;抓学生作业的精心布置,布置作业要体现探究性、层

次性、开放性,最大限度地减轻学生课业负担;开展课堂教学达标、骨干教师交流课、优质 课、优秀案例评选等系列活动,鼓励教师树立敢想、敢创、敢试的创新精神;抓学科竞赛和 薄弱学科、薄弱环节教学的精心组织和考核。 7、体卫艺管理精细化: 在体育、卫生、艺术教育方面,将严格按上级文件精神,开足课 时,按时进行两操、阳光体育等常规活动;按时对学生进行体检,组织疫苗接种等保护学生 健康的活动;按照学年段组织上好心理健康团体辅导课;实行班级卫生量化考评,作为“魅 力”班级评比中的重要指标。 8、总务管理精细化: 明确岗位责任,把学校日常管理划分为校园管理、校产管理、 水电供给、安全保卫等板块,每个板块都有专人负责,层层签定责任书;服务及时,实行 24 小时值日值宿制度;科学运做学生宿舍、食堂的良好运营;参加标准化学校创建活动, 在学校绿化、美化、净化上实现最美校园、最佳管理;完成学校招商引资任务。 三、工作措施 1、学校精细化管理领导小组 组长:吴雪松 副组长:李庆龄、伊红赤、申宪彩、李荣福 成员:石剑英、姜万云、朴京浩、马秀彬、李刚、刘宇、吕树合、高中宏、李继海 2、学校要在创设一个宽松和谐的工作环境上下功夫,努力寻找制度管理与情感管理的 切入点。 3、以教学为中心,落实常规教学精细化管理措施。 4、细化考核形式,激励教师积极工作。 蛟河二高中 2009 年 6 月 19 日


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