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八(4)班班主任工作计划


2016 年秋期班主任工作计划
八(4) 梁 强 一、指导思想 结合学校本学年的德育工作计划和八年级的特殊性,在这一学期,班级将继续强化“时时要管理、处处 有管理”的责任意识,真正做到关心学生,关爱每一名学生的每一方面。要以学生日常行为规范的培养、学 生思想品德教育和集体意识教育、班风学风建设等方面为班级工作的重点,加大教育管理力度,从日常学 习生活的每一点小事抓起,以

保证本年度工作的顺利进行。 作为班主任,自己更要继续认真学习新课程背景下的教改精神,更新自己的教育教学理念,掌握班主 任工作的艺术,在学校政教处的直接领导下,全面贯彻执行素质教育,实施爱的教育。在班级中充分依靠 学生,组织学生,调动他们的积极性、创造性,创建一个和谐班集体,提高学生各方面的素质、特长,为 学生的发展和健康成长创造良好的环境氛围。 二、工作目标 1、认真执行学校的各项规章制度,严格要求学生,为提高学习成绩打下坚实的基础。 2、全面了解学生,努力帮助学生克服学习和生活上的困难,学会学习,提高学习效率。 3、积极调动学生学习的积极性和培养良好的竞争意识,努力形成扎实,竞争,拼搏,进取的学习风气, 全面提高学生的素质。 4、协调各科学习安排,平衡各科的发展,帮助学生全面提高成绩。 5、使得每位学生的心理都能健康发展,以平常心去对待生活中的人和事。 三、班级基本情况分析 新学期又开始了,本学期我班共有 56 位学生,从了解情况来看,有部分学生律己不严,学习缺乏主动 性、自觉性,也有部分学生基础较差,缺乏学习兴趣和学习信心,成绩不很理想,但整体学生素质还可以。 这一学期不比以往,是八年级的第一学期,不仅要认真做好学生的思想工作,还有鼓励他们认真学习,积 极备考,任务很繁重,无论是老师还是学生,都有很强的紧迫感。本学期更是要牢记学校德育工经作的指 导思想,围绕学校中心工作,结合班的本班的实际情况,狠抓班级管理不放松,任务多也更是严峻,因而 制定好计划,以辅助各项工作的顺利地开展。 四、工作要点 (一)加强班风建设 1、重申校规和班规,强化学生的守时、守纪和责任意识,重点在无声走廊和肃静教室方面严抓严管, 为创建一个良好的备考环境打下基础 2、加强规范训练,即让学生养成: (1)一丝不苟的学习态度;(2)一滴不漏的学习要求;(3)始终如一的学习习惯。 3、安排班级活动 根据学校德育工作安排,引导学生开展各项实践活动。加强对学生思想品德教育和创新精神与实践能 力的培养,面向全体学生,促进学生全面发展。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题,组织和 指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动,如主题班、团活动、校园文化活动、社会实践活动等。 4、营造向上氛围 (1)制定班级公约、班风,给自己班级、小组取个新名字,创作班歌等。 (2)布置教室环境。如设立“袖珍图书角”、“卫生角”、“金色童年”、“我们在这里成长”等文化背景。 (3)让学生参与班级管理,培养学生的组织能力和责任心,使每个学生都有成功的机会和成就感。培养 学生的参与意识,提供显示学生才华的机会,在潜移默化中逐渐形成自理自治能力,体现学生的主体地位, 发掘创新精神。 5、指导培养班干部 (1)定期召开班干部会议, ,促使其更好的发挥班级工作中的核心作用,当好班主任的得力助手。 (2)分工明确、各负其责,对班内的各项事务明确到位、分配到人。 (3)充分发挥班干部模范带头作用。6、养成良好习惯 (1)班级每周制定学习目标,作为学生完成任务的底线。 (2)结合月考,指导每位学生确立月奋斗目标,并制定学习计划。 (3)采用“我的成长历程”绘制成绩曲线,跟踪每名学生的成绩;为每名学生设立“学情档案”以监控自己的 弱势学科与强项的发展动态。

(4)通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况,及时了解学生的学习情况;通过每天的语文 外语基础测试,强化学生对基础知识的重视与掌握;通过个别教育和榜样引导相结合的方法,培养学生良好 学习习惯。 (二)营造备考氛围 1、加强思想教育,提高思想觉悟水准。思想是行动的先驱。 2、利用好班级晨会的时间,设计不同阶段的演讲主题,既给学生吐露心声的机会,又在班级形成一个 良好的备考舆论氛围,起到学生自我教育的作用。 3、 在不同阶段精心设计班会, 切实起到对学生加油鼓劲的作用。 如开学初结合上期考试成绩分析, …… 帮助学生尽早进入紧张的备考状态。 (二)确保四项重点 1、加强班级管理 班主任和课任教师统一思想,统一认识,有长计划、短安排,扎扎实实开展好各自教学工作。开学初 召开一次课任教师座谈会,商议讨论本学期的工作重点和要解决的问题,做到月月有目标,科科有对策。 2、协助各课任教师做好班级及学生思想工作。 班级工作要细化到每一个人,细心到每一次考试,对重点学生要多谈心、多指导,对后进生多关心、 多鼓励。利用多种方式方法充分调动学生的积极性,使学生的潜力得到最大的发挥。同时强调学生间开展 互帮互学活动,成立学习小组,开展一帮一活动,促进班级整体水平的提高,让学生“合作”中学习,在“竞 争”中提高。 3、班主任与学生并肩作战,打好中考胜利仗。力保“三个不允许、三个确保”。 始终遵循“爱教育如生命,爱学校如家庭,爱学生如子女,爱同事如手足”的“四爱”精神。努力做到“三 个不允许,四个确保”:不允许追逐打闹,影响他人学习;不允许课上打瞌睡,睡觉,不完成作业;不允许随 便旷课、迟到、早退,不尊重老师。“确保学生有一个良好的学生生活环境及氛围;确保上游生进入一中实验 班;确保中游生进入一中普通班;确保后进生进入职教中心。” 4、加强家校联系,与家长联手给孩子一个美好的明天。 对重点学生、特别是对“临界”生应保持经常性的家校联系;定期召开家长会,充分发挥家庭教育这个重 要力量,做好学生思想工作。 (四)重视学法指导 1、教育学生在突出语数外的同时,综合科目要在应用和学科渗透上下功夫,特长科顺其自然。 2、加强学法指导并对学生进行分类,实行分层推进。 3、加强对学生的行为、学法习惯的养成教育,增强学生的规范意识,努力提高学习的主动性、自觉性, 提高主动认知的能力。


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