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八(4)班班主任工作计划


2016 年秋期班主任工作计划
八(4) 梁 强 一、指导思想 结合学校本学年的德育工作计划和八年级的特殊性,在这一学期,班级将继续强化“时时要管理、处处 有管理”的责任意识,真正做到关心学生,关爱每一名学生的每一方面。要以学生日常行为规范的培养、学 生思想品德教育和集体意识教育、班风学风建设等方面为班级工作的重点,加大教育管理力度,从日常学 习生活的每一点小事抓起,以保证本年度工作的顺利进行。 作为班主任,自己更要继续认真学习新课程背景下的教改精神,更新自己的教育教学理念,掌握班主 任工作的艺术,在学校政教处的直接领导下,全面贯彻执行素质教育,实施爱的教育。在班级中充分依靠 学生,组织学生,调动他们的积极性、创造性,创建一个和谐班集体,提高学生各方面的素质、特长,为 学生的发展和健康成长创造良好的环境氛围。 二、工作目标 1、认真执行学校的各项规章制度,严格要求学生,为提高学习成绩打下坚实的基础。 2、全面了解学生,努力帮助学生克服学习和生活上的困难,学会学习,提高学习效率。 3、积极调动学生学习的积极性和培养良好的竞争意识,努力形成扎实,竞争,拼搏,进取的学习风气, 全面提高学生的素质。 4、协调各科学习安排,平衡各科的发展,帮助学生全面提高成绩。 5、使得每位学生的心理都能健康发展,以平常心去对待生活中的人和事。 三、班级基本情况分析 新学期又开始了,本学期我班共有 56 位学生,从了解情况来看,有部分学生律己不严,学习缺乏主动 性、自觉性,也有部分学生基础较差,缺乏学习兴趣和学习信心,成绩不很理想,但整体学生素质还可以。 这一学期不比以往,是八年级的第一学期,不仅要认真做好学生的思想工作,还有鼓励他们认真学习,积 极备考,任务很繁重,无论是老师还是学生,都有很强的紧迫感。本学期更是要牢记学校德育工经作的指 导思想,围绕学校中心工作,结合班的本班的实际情况,狠抓班级管理不放松,任务多也更是严峻,因而 制定好计划,以辅助各项工作的顺利地开展。 四、工作要点 (一)加强班风建设 1、重申校规和班规,强化学生的守时、守纪和责任意识,重点在无声走廊和肃静教室方面严抓严管, 为创建一个良好的备考环境打下基础 2、加强规范训练,即让学生养成: (1)一丝不苟的学习态度;(2)一滴不漏的学习要求;(3)始终如一的学习习惯。 3、安排班级活动 根据学校德育工作安排,引导学生开展各项实践活动。加强对学生思想品德教育和创新精神与实践能 力的培养,面向全体学生,促进学生全面发展。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题,组织和 指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动,如主题班、团活动、校园文化活动、社会实践活动等。 4、营造向上氛围 (1)制定班级公约、班风,给自己班级、小组取个新名字,创作班歌等。 (2)布置教室环境。如设立“袖珍图书角”、“卫生角”、“金色童年”、“我们在这里成长”等文化背景。 (3)让学生参与班级管理,培养学生的组织能力和责任心,使每个学生都有成功的机会和成就感。培养 学生的参与意识,提供显示学生才华的机会,在潜移默化中逐渐形成自理自治能力,体现学生的主体地位, 发掘创新精神。 5、指导培养班干部 (1)定期召开班干部会议, ,促使其更好的发挥班级工作中的核心作用,当好班主任的得力助手。 (2)分工明确、各负其责,对班内的各项事务明确到位、分配到人。 (3)充分发挥班干部模范带头作用。6、养成良好习惯 (1)班级每周制定学习目标,作为学生完成任务的底线。 (2)结合月考,指导每位学生确立月奋斗目标,并制定学习计划。 (3)采用“我的成长历程”绘制成绩曲线,跟踪每名学生的成绩;为每名学生设立“学情档案”以监控自己的 弱势学科与强项的发展动态。

(4)通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况,及时了解学生的学习情况;通过每天的语文 外语基础测试,强化学生对基础知识的重视与掌握;通过个别教育和榜样引导相结合的方法,培养学生良好 学习习惯。 (二)营造备考氛围 1、加强思想教育,提高思想觉悟水准。思想是行动的先驱。 2、利用好班级晨会的时间,设计不同阶段的演讲主题,既给学生吐露心声的机会,又在班级形成一个 良好的备考舆论氛围,起到学生自我教育的作用。 3、 在不同阶段精心设计班会, 切实起到对学生加油鼓劲的作用。 如开学初结合上期考试成绩分析, …… 帮助学生尽早进入紧张的备考状态。 (二)确保四项重点 1、加强班级管理 班主任和课任教师统一思想,统一认识,有长计划、短安排,扎扎实实开展好各自教学工作。开学初 召开一次课任教师座谈会,商议讨论本学期的工作重点和要解决的问题,做到月月有目标,科科有对策。 2、协助各课任教师做好班级及学生思想工作。 班级工作要细化到每一个人,细心到每一次考试,对重点学生要多谈心、多指导,对后进生多关心、 多鼓励。利用多种方式方法充分调动学生的积极性,使学生的潜力得到最大的发挥。同时强调学生间开展 互帮互学活动,成立学习小组,开展一帮一活动,促进班级整体水平的提高,让学生“合作”中学习,在“竞 争”中提高。 3、班主任与学生并肩作战,打好中考胜利仗。力保“三个不允许、三个确保”。 始终遵循“爱教育如生命,爱学校如家庭,爱学生如子女,爱同事如手足”的“四爱”精神。努力做到“三 个不允许,四个确保”:不允许追逐打闹,影响他人学习;不允许课上打瞌睡,睡觉,不完成作业;不允许随 便旷课、迟到、早退,不尊重老师。“确保学生有一个良好的学生生活环境及氛围;确保上游生进入一中实验 班;确保中游生进入一中普通班;确保后进生进入职教中心。” 4、加强家校联系,与家长联手给孩子一个美好的明天。 对重点学生、特别是对“临界”生应保持经常性的家校联系;定期召开家长会,充分发挥家庭教育这个重 要力量,做好学生思想工作。 (四)重视学法指导 1、教育学生在突出语数外的同时,综合科目要在应用和学科渗透上下功夫,特长科顺其自然。 2、加强学法指导并对学生进行分类,实行分层推进。 3、加强对学生的行为、学法习惯的养成教育,增强学生的规范意识,努力提高学习的主动性、自觉性, 提高主动认知的能力。


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