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写作训练之材料作文的审题立意


写作训练之材料作文的审题立意
一、训练目标 1、培养学生快速审题立意的能力 2、掌握审题立意的一般方法 二、写作导语 (一)、立意的重要作用 “意”是文章的“主心骨”,是一篇文章的灵魂,“立意”是写好文章的前 提。清代学者王夫之说:“意犹帅也;无帅之兵,谓之乌合之众。”这话说明: 一篇文章如果没有明确的中心,无论材料多么充足,遣词造句多么讲究,都算不 上好文章。 (二)

、审题立意的步骤和方法: 1、熟读理解原材料,这是多角度立意的前提。 2、分别列举事件、现象的参与者,参与因素和结果。这种方法简便易行, 非常有利于 弄清所给材料中的全部信息。 3、运用多角度思维(正向,反向,整体,部分,原因),进行合理地归纳 想象,形成若干“立意”意向。 4.确定某一点作为写作立意的观点。 (三)、注意问题 1. 要把好筛选关,淘汰与材料无关的。 2. 要选择感受较深的。 3. 要选择现实意义大的。 三、例题探究 材料:南太平洋的小岛上,有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。一天黄昏,一只 幼龟探头探脑地爬出来。 一只老鹰直冲下来要叼走它。 一位好心的游客发现了它, 连忙跑过去赶走老鹰,护着小龟爬进大海。可是,意想不到的事情发生了,沙穴 里成群的幼龟鱼贯而出——原来,先出来的那幼龟是个“侦察兵”,一旦遇到危 险,它便缩回去,现在它安全到达大海,错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫 无遮挡的海滩。好心的游客走了,原先那只在等待时机的老鹰又飞回来了,其它 老鹰也跟过来了。 要求:选择角度,自主确定立意,不要脱离材料内容及含意的范围。 明确: (一)、从游客的角度立意 1、要让孩子自己经历一些事情,过多的干预或保护可能避免一时的危险, 但是会存在更大潜在的的危险。 2、好的动机或愿望不一定换来好的结果。对于部分孩子的爱心捐助,也许 会使一大批贫困孩子失去应有的自尊、自强的人格。 3、要懂得一定的科学知识,认识事物的发展规律。要遵循自然规律,这样 才不至于好心办坏事。 (二)、从海龟的角度立意: 1、盲目跟从要不得。 2、不是所有的经验都是正确的。海龟派侦察兵出来了解情况,由于人为的

干预,获得的是错误的信息,结果遭受了巨大损失。 (三)、从老鹰的角度立意: 1、 老鹰很机智,善于审时度势,善于把握时机。 2、 它被人赶走,没有达到攫取食物的目的,但并没有放弃目标,而是伺机 再度出击。 (四)错误立意 1、好心的游客,救了一只幼龟,但他(使)成群的乌龟陷入危机之中,可 谓得不偿失。所以做事情应当有所放弃。《丢芝麻,捡西瓜》 2、作“侦查(察)兵”的幼龟敢出头,敢为他龟先,于是顺利地爬进了大 海。因此,我愿作出头鸟,即使被枪打。《愿作出头鸟,即使被枪打》 3、材料中那只“侦察兵”小海龟,在游客的帮助下顺利进入大海,最终导 致它的同伴命丧黄泉的后果,究其原因,是因为这只海龟缺乏合作意识。 4、由幼龟传达错误信息得出“作为一个人,决不能擅离职守,时刻要坚守 自己的岗位”的论点。 5、一只海龟到达大海,整个海滩就安全了?凡事,自己不去做,怎样才能 得出结论?凡事,不尝试又怎么能成功? 错误原因: 1.脱离材料 随意而为 2.朦胧感知 似是而非 3.抓一鳞而弃全鱼 4.抓现象而弃本质 四、达标训练 古代有一个人卖马,在市场上一连站了三天,无人问津,此人就去见以识马 闻名的伯乐,愿出一天的工钱,请伯乐绕他的马转转看看,走的时候再回过头来 看看。伯乐照他的话做了以后,马价一下子涨了十倍. 1、 仔细审察、分析、研究材料,选择角度,试确定几种立意。 2、 学生课堂交流展示 五、 牛刀小试 根据自己确定的立意,写一篇不少于 800 字的议论文。 答案: 角度一:卖马者正面: 1、换个角度,你就是赢家。2、多懂点生意经 3、善动脑,多思考 4、智 慧改变一切。5、要学会变通。6、善于借助外物创造自己的财富。7、巧用心理。 8、面对困境,不可坐以待毙。9、守旧与图新 10、用好包装,提升事物的价值 11、把握机遇,顺应潮流,与时俱进 12、舍小利,求大利。13、酒香也怕巷子 深。14、只有新思想新思路,才能在竞争中处于不败之地。反面: 1、勿耍小聪明,要实事求是。2、竞争需要正当手段。3、诚信不可丢。 角度二:买马人 1、看事物不能只重外表,不重实质。2、尽信权威,可乎? 3、不可盲目崇拜 4、徒羡虚荣要不得 5、要有主见,不能人云亦云。6、要名人效应,还是要 商品的价值?7、谈追求名牌。8、正视广告效应。角度三:伯乐 1、金钱与良知 2、见利就该忘义吗?3、良心的价值 4、金钱是做事的动力 吗?5、为一己之利,而害他人之利。6、浅谈“包装”7、形象代言人一定好吗? 8、以诚信为本 9、叫座的不一定是最好的。


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