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小组评价表


六年三班小组评价表
小组名称
评 价 内 容

进取小组
优 点 不足处 改进措施

课堂上积极回答

个别组员在小

组内开展讲故 事活动, 培养组 员口语表达能 力。

学 习 问题,按时完成 组交流时不爱
家庭作业。 发言。


纪 律

间操时能够做到 快、静、齐。

一、两名组员 课间有大声说 话现象。

小组长课间在 室外监督, 使其 养成良好的习 惯。

小组成员能够认

卫 生

真值日,把教室 打扫得比较干 净。

个别组员课桌 堂内有碎纸 屑。

副组长负责监 督, 组内进行评 比, 使其养成良 好的习惯。

六年三班小组评价表
小组名称
评 价 内 容

奋进小组
优 点 不足处 改进措施

课前能充分预

学 习 习,课上细心合
作,积极发言。

在讨论时配合 的不够好。

小组长负责监 督, 争取群鸟齐 飞。

纪 律

课间纪律好,能 真正静下来。

课间跑操时由 于注意力不集 中,常落后。

副组长负责组 织、 提示, 互帮 互助。

1 号组员负责

卫 生

小组成员的个人

个别组员课桌

监管, 组内进行 评比, 争取卫生 优秀。

卫生干净,整洁。 堂内有纸团。

六年三班小组评价表
小组名称
评 价 内 容

雄鹰小组
优 点 不足处 改进措施

能按时完成家庭

学 习

作业, 然后认真复 习学过的知识, 预 习新知。

个别组员在小 组汇报时缺乏 自信。

小组长多给组 员鼓励,增强自 信。

做眼操时学生做

纪 律 得认真、姿势正
确、幅度到位。

读书课不够静, 常做不到默读。

副组长负责监 督纪律,争取更 加优秀。

小组成员能够

卫 生

认真值日, 把小组 卫生打扫得干干 净净。

个别组员用 完抹布不常洗。

小组长提醒, 使其养成良好 的习惯。

六年三班小组评价表
小组名称
评 价 内 容

智慧小组
优 点 不足处 改进措施

能在家认真做预

学 习

习提纲, 课上踊跃 讨论时不够积 与同学交流讨论, 极,不会表达。 共同进步。

组内举行读书 比赛, 培养组员 阅读表达能力。

副组长课间在

纪 律

间操时能够做到 快、静、齐。

偶尔打闹。

室外看管, 培养 正确的行为习 惯。

小组成员每天都

卫 生 能认真清理卫生,
保持干净。

个别组员个人 卫生不够好。

小组长负责提 醒, 使其养成良 好的卫生习惯。

六年三班小组评价表

小组名称
评 价 内 容

精英小组
优 点 不足处 改进措施

能真正的互相帮

个别一两名组

小组长组织探 险游戏, 增加胆 量。

学 习 助,有效交流, 员性格腼腆,
共同进步。 不爱表达。

课间纪律好,能

个别组员课间

副组长组织丰 富多彩的课间 游戏, 培养团结 精神。

纪 律 按要求不玩危险 不爱参加活
游戏。 动。

小组成员能认真

卫 生 打扫卫生,保持
室内干净。

个别组员书本 面不够整洁。

小组长负责监 管, 使其养成良 好的卫生习惯。

六年三班小组评价表
小组名称
评 价 内 容

振翅小组
优 点 不足处 改进措施

能在课上与同学 踊跃回 学 习 交流讨论, 答问题。

讨论时不够积 极,不会表达。

组内举行背诵 比赛, 培养组员 阅读表达能力。

副组长课间在

纪 律

间操时能够做到 快速整齐。

个别组员偶尔 打闹。

室外看管, 出现 不良行为及时 纠正。

卫 生

小组成员能保持 个人卫生干净。

一两名组员桌 子下总有小纸 屑。

3 号组员负责监 督, 保持教室卫 生整洁。

六年三班小组评价表

小组名称
评 价 内 容

炫彩小组
优 点 不足处 改进措施

能自觉学习, 积极 探究 学 习 在组内讨论, 效果好。

有的同学有时 说话言不及义。

组长组织“说 话”比赛,增强 表达能力。

纪 律

间操时能够做到 安静整齐。

偶尔一两名组 员出操动作不 够快。

副组长间操时 监督, 培养快速 站队的习惯。

成员能认真细心 小组卫生干 卫 生 值日, 净。

个别组员个人 衣着不够整洁。

小组长负责提 醒, 使其养成良 好的卫生习惯。

六年三班小组评价表
小组名称
评 价 内 容

益智小组 优 点 不足处 改进措施

能认真做预习提 课上同学交流 学 习 纲, 讨论认真。

组长组织举行 个别组员探究 知识不细心。 画图画活动, 培 养组员做事要 细心,认真。

课上纪律好, 能听

纪 律 从小组长的安排,
有序讨论。

个别组员偶尔 搞小动作。

副组长课上监 督, 培养优秀的 行为习惯。

组员能自带湿巾, 湿巾使用后不

小组长负责提 示, 使其养成良 好的卫生习惯。

卫 生 整理个人及集体
卫生,效果好。

能放到指定位 置。


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