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2013高考作文备考:《议论文形象化说理》教案


2013 高考作文备考: 《议论文形象化说理》教案 2013 高考作文备考:《议论文形象化说理》教案新高考 2013 高考作文备考 如何使议论文的说理形象化 裴领娣 日常生活中我们常有这样伪体会:有些人,你直接给他讲道理,他很难接受,甚至会产 生逆反心理。如果你换一种方法,打一个比方,来一个类比,举一个生动形象的例子,讲一 个寓言故事等等,他就会欣然接受,自然会悟出其中的道理。其

实写议论文也是如此,不一 定非得板着面孔说理;美学家朱光潜说: “说理文要写好,也还是要动一点感情,要用一点 形象思维。 ”可见采用形象化议论,即物明理,借象喻理,寓情于理,能使文质兼美,色彩 斑斓,增强可读性,富有感召力。在高考中如果能把抽象的理讲得灵活、形象,就会产生生 动的效果,令人信服,易获得阅卷老师的青睐。 结合平时教学,我对形象化说理的技巧进行了归纳,总结如下: 一、运用相似联想,比喻论证 亚里斯多德有句名言: “善比喻者为夭才。 ” 古今中外的作家, 无不采用比喻来写景状物, 阐发事理。运用比喻这种形象化方法,取象附理,贴切自然,语境清新,使深奥的道理通俗 化,抽象的事理形象化。先秦诸子散文中大量使用此法。例如《荀子》中的《劝学》通篇以 比喻说理,如: “青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。 ”以其说理的形象贴切 而家喻户晓。鲁迅先生也是极善用比喻论证的,在《拿来主义》一文中,先生把“文化遗产” 比成一所“大宅子” ;把“文化遗产中的精华部分”比成大宅子里的“鱼翅” ;把“文化遗产 中的糟粕”比成大宅子里的“姨太太” ,从而把“继承文化遗产要取其精华、去其糟粕”的 大道理阐述得生动形象,浅显易懂,增强了文章的艺术性和感染力。高考中一些优秀作文也 是借助此法而使自己的文章备受瞩目;如 2005 贴年福建高考满分作文《惑》 : “我把周长比 作我们的信仰,把面积看成我们几年来物质需求的增长。我们的祖国正在崛起,人民物质生 活水平正在提高,然而正如那个圆一样,当它从原来的星状逐渐变成圆时,周长一点点被吞 噬,正如我们的信仰在一点点地缺失一样。 ”小运用比喻的手法将道理表述的形象生动。不 过同学们在此法运用的过程中要注意寻找到本体和喻体的相似点, 同时要把握比喻使用的限 制条件。 二、运用相关联想,类比引申 说理的过程中如果利用人们熟知的事理, 进而再推导出与之相似的所论之理, 缘已知推 导出未知,就可化深刻为平易。如果在此过程中再使用上拟人、比喻、排比等修辞手法,就 会达到诗化语言的作用。此法在篇首运用较多,如魏征的《谏太宗十思疏》中: “臣闻求木 之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源;思国之安者,必积其德义。 ”类推出“以 德义治国”的重要性。高考作文中也有不少同学利用此法获得高分,如 2004 年湖北卷满分 文《买镜,我要特制的》的开头: “邹忌有一面镜子,一面真实的铜镜,厢出了他修长的身 材,照出了他美丽的容貌;唐太宗有一面镜子,一面叫魏征的镜子,照出了一代开明帝王, 照出了一世贞观之治;司马迁有一面镜子,一面历史的镜子,照出了上自轩辕下至汉武的人 世沧桑,照出了‘史家之绝唱,无韵之离骚’ 。因此,我也要寻求一面特殊的属于自己的镜 子。 ”同年全国卷的另一篇优秀作文《握住别人垂下的藤索》的开头: “一缕阳光刺破了黑暗 的缝隙,于是缝隙里便有了新鲜与活力。同样,一席倾听让心灵插上翅膀飞越了茫然,于是 心灵便有了空灵与清爽。 ”上面两例的由事例的类比,很自然的得出了文章要阐释的论点。 三、借助特征,形象添补 议论时抓住某一事物的形象特征进行简洁地

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