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江苏省无锡市辅仁高级中学2011-2012学年高二上学期期中考试政治(必修)试题


江苏省无锡市辅仁高级中学 2011-2012 学年高二上学期 期中考试政治(必修)试题
第Ⅰ卷(选择、判断题 共 70 分)
一、单项选择题(在每题给出的四个选项中,只有一项是最符合题意的。本大题共 30 题, 每小题 2 分,共 60 分) 1.我国已故著名科学家钱学森说:“今天科学技术不仅仅是自然科学与工程技术,而是人 认识客观世界、改造客观世界的整个的知

识体系,而这个体系的最高概括是马克思主义 哲学。”关于哲学与具体科学之间关系说法正确的是 A.哲学是系统化、理论化、科学化的世界观 B.哲学就是具体的科学知识 C.哲学是具体科学的基础 D.哲学是具体科学的概括和总结 2.下列观点属于唯物主义的是 A.天地合而万物生,阴阳接而变化起 B.宇宙便是吾心,吾心便是宇宙 C.人甚至一次也不能踏进同一条河流 D.万物在运动,但在概念中运动 3.网络用语:“人生就像牙缸,你可以把它看成杯(悲)具,也可以看成洗(喜)具”这说明 ①体现了对立统一的思想 ②对任阿事物的判断都没有标准的 ③意识是具有能动作用的 ④人生随着认识的角度而改变 A.①③ B.②④ C.③④ D.①② 4.马克思主义哲学认为,物质的唯一特性是 A.客观实在性 B.可知性 C.运动性 D.规律性 5.宋代诗人陈与义《襄邑道中》诗云:“飞花两岸船照红,百里榆堤半日风。卧看满天云 不动,不知云与我俱东”。这说明了 A.绝对运动的物质是没有的 B.事物的运动是有规律的 C.物质世界是绝对运动和相对静止的统一 D.相对静止的事物是不存在的 6.现代家居设计中,最能体现设计感的往往是部分而非整体,一个“点睛之笔”的创意设计 往往能让人记忆犹新,并能迅速提升整个居室的层次。这表明 A.整体和部分相互区别,整体统率着部分,部分服从整体 B.整体与部分相互制约,关键部分的功能甚至会决定整体的功能 C.整体和部分相互转化,关键部分会发挥整体的功能与效果 D.整体与部分相互联系,部分的作用往往大于整体的作用 7.“庖丁解牛”和“揠苗助长”典故中的屠夫和农民的做法得出两种截然相反的结果,给 我们的启示是 A.只有深刻认识规律,充分发挥主观能动性,才能取得事业的成功 B.只要敢于解放思想,就能取得事业的成功 C.只要认识了规律,就能成功地利用规律 D.只有积极思考,才能取得事业的成功

8.下列图示中,能形象地表示事物发展方向和道路的是

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9.人民群众是社会历史的创造者。从哲学角度,这要求我们 A.解放思想,与时俱进 B.认真学好书本知识 C.把矛盾普遍性与特殊性结合起来 D.坚持群众观点和群众路线 10.下列成语或俗语中,最能体现矛盾特殊性原理的是 A.一把钥匙开一把锁 B.千里之行,始于足下 C.城门失火,殃及池鱼 D.一个篱笆三根桩,一个好汉三个帮 11.辩证否定观的实质是 A.“继承” B.“保留” C.“克服” D.“扬弃” 12.“六十年像长河,有缓流也有急流;六十年像画卷,有暖色也有冷色;六十年像乐曲, 有高音也有低音;六十年像史诗,有欢乐也有痛苦。”新中国建国六十年历程体现了 A.量变与质变的统一 B.前进性与曲折性的统一 C.矛盾双方的相互作用 D.新事物取代旧事物 13.“学习如春起之苗,不见其增,日有所长;辍学似磨刀之石,不见其损,年有所亏。” 这主要告诉我们要 A.坚持适度原则 B.不失时机地促成质的飞跃 C.重视量的积累 D.量变是质变的前提和基础 14. “入山见木,长短无所不知;入野见草,大小无所不识。然而不能伐木以作居室,采草 以和方药,此知草木所不能用也。”造成上述现象的根本原因是 A.不懂得实践具有客观物质性 B.不懂得实践是认识的目的和归宿 C.不懂得实践具有社会历史性 D.不懂得实践是认识的基础 15.2010 年 11 月, 《人民日报》头版头条标题《江苏给力“文化强省”》让不少人有些“意 外”。 一向以严肃严谨著称的 《人民日报》 采用如此“潮”的标题, 立刻引发如潮热议。 有网友将这一标题截图发布在微博上后, 网友纷纷大呼“标题给力”。 从历史唯物主义 角度看,材料表明 A.社会存在决定社会意识 B.社会意识对社会存在具有反作用 C.社会存在与社会意识是辩证统一的 D.意识根源于物质,是客观存在的主观映像 16.联系的客观性要求我们掌握的方法论是 A.一切以时间地点条件为转移 B.一切从实际出发,实事求是 C.把握时机,促成质变,实现飞跃和发展 D.把握事物的固有联系,切忌主观随意性 17.下列说法中,正确反映矛盾主次方面辩证关系的是 A.合抱之木,生于毫末 B.金无足赤、人无完人 C.牵牛要牵牛鼻子 D.一把钥匙开一把锁
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18. 波茨坦地球研究中心与德国隧道钻探专业生产厂商一起开发了一台充满创新思想的深孔 钻机, 用来挖掘储存在岩层中的热水。 研究中心能利用热水推动一座 5 兆瓦的电站运转, 并从中获取电能和热能。这告诉我们 ①科学的本质就是创新 ②创新可以推动社会生产力的发展 ③创新推动了生产关系的发展 ④要坚持辩证否定观,树立创新意识 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 19.有人认为命由天定,因而身处困境时消极等待,逆来顺受,指望得到神的恩赐;有人认 为人定胜天,因而在困难面前积极奋争,不屈不挠。这一现象说明 A.哲学是以具体科学为基础的 B.世界观和方法论是统一的 C.一般人的世界观是零散的、不自觉的 D.哲学是指导人们生活得更好的艺术 20.从意识的本质看,意识是 A.人脑的机能 B.客观存在在人脑中的反映 C.自然界长期发展的产物 D.物质世界长期发展的产物 21.下列对真理的认识正确的是 ①真理是标志客观与主观相符合的哲学范畴 ②真理是人脑对客观事物及其规律的正确反映 ③真理最基本的属性是客观性 ④一定条件下,真理只有一个,真理面前人人平等 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 22.“要想知道梨子的滋味,就的亲口尝一尝。”这一观点体现了 A.实践是认识的动力 C.实践是认识的来源 B.实践是认识的唯一标准 D.人的认识是有限的

23. 从把马克思主义引入中国, 到毛泽东思想、 邓小平理论、 “三个代表”重要思想的诞生, 再到科学发展观和中国特色社会主义理论体系的形成, 为中国革命和建设事业的顺利发 展提供科学的行动指南。这体现的认识论道理有 ①认识具有无限性和上升性 A.①② B.①③ C.③④ ②社会意识与社会存在的辩证关系 D.②③ ③科学理论对实践有巨大的指导和促进作用 ④运动是相对的,静止是绝对的 24.钟表由各种零件组成,但任何一个零件都不能叫做钟表。因为任何一个零件都不具备钟 表的走时功能。这说明 A.整体的功能大于各部分功能之和 B.整体具有部分根本没有的功能 C.整体的功能小于各部分功能之和 D.整体功能和部分功能同等重要 25.“泾溪石险人兢慎,终岁不闻倾覆人。却是平流无石处,时时闻说有沉沦。”这首唐诗 所包含的哲学道理主要是 A.矛盾具有同一性 C.矛盾具有普遍性 B.矛盾具有斗争性 D.矛盾具有特殊性

26. 中国、 印度、 日本三国都实施探月工程, 但印度的最大特色在于向月球表面发射撞击器; 日本是探测月球的重力场;中国用微波辐射计来探测月球表面土壤的特征。这体现了 A.矛盾特殊性寓于普遍性之中,并通过普遍性表现出来 B.在矛盾特殊性指导下研究矛盾普遍性
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C.矛盾普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来 D.矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合可以相互转化 27.2009 年 10 月 16 日,国务院常务会议认为,总的来看,国际和国内不利因素没有改变 我国经济发展的基本态势, 我国经济发展具有抵御风险的能力和强劲活力。 从唯物辩证 法角度看,这体现了 A.矛盾双方的转化是现实的、无条件的 B.两点论与重点论的统一 C.物质决定意识,要求我们坚持一切从实际出发 D.矛盾的普遍性要求我们具体问题具体分析 28.右边漫画《今日武松》体现的哲理是 A.不同的价值观具有不同的导向作用 B.价值观作为一种社会意识,决定社会存在 C.人们的社会地位不同、需要不同,价值判断 和价值选择也就不同 D.价值判断和价值选择具有社会历史性 29.我国青年志愿者用汗水、热情、微笑、默默地付出,赢得了全社会的赞誉。从志愿者身 上,我们可以看出 A.人的价值在于社会对个人的尊重和满足 B.人既是价值的创造者,又是价值的享受者 C.实现人生价值就是靠个人奋斗 D.人的价值仅仅在于个人对社会的责任和贡献 30.马克思主义的( )观点是辩证唯物主义历史观的基本观点,是打开社会历史奥秘的 钥匙。 A.物质 B.实践 C.发展 D.矛盾 二、判断题(每小题 1 分,共 10 分。正确的涂“A” ,错误的涂“B” ) 1.世界的本原就在于物质性。 2.任何哲学都是自己时代的精神上的精华,都是社会变革的先导。 3.物质世界是相对运动和绝对静止的统一。 4.划分唯物主义和唯心主义的唯一标准是对思维和存在何者为第一性问题的不同回答。 5.世界上任何两个事物之间都是相互联系的。 6.量变是质变的必要准备,质变是量变的归宿和终结。 7.矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。 8.实践是人们认识世界和改造世界的一切活动。 9.辩证的否定是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。 10.积极投身于为人民服务的实践,是实现人生价值的必由之路,也是拥有幸福人生的根本 途径。

第Ⅱ卷(非选择题

共 30 分)

三、简答题(请紧扣题意,结合所学相关知识简要回答问题。41 题 10 分,42 题 8 分,共 18 分) 41. 1973 年,某企业生产的玩具产品“芭比娃娃”由于式样陈旧、价格昂贵等原因而 严重滞销,企业濒临破产。很多员工建议放弃生产“芭比娃娃”而转产,但一位年轻人 极力反对并建议为“失败产品”创办博物馆。 “这绝对不行,这不是自曝家丑吗?”企业 总裁立即明确表示反对。但这个年轻人据理力争并最终设法说服了总裁。不久,陈列

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200 多件不受消费者欢迎的“失败产品”的博物馆,迎来了络绎不绝的参观者。 在此后的 3 个月里,年轻人全身心地“泡”在博物馆里,听取参观者对“失败产品” 的见。他收集的 500 多条意见反映了消费者的需求,令企业总裁惊喜不已。相关部门根 据这些见改进产品设计式样,调整产品价格,提高产品质量,开拓新的市场,企业很快 打了一漂亮的翻身仗。此后的 12 年间,公司年业绩从 4 200 万美元飙升到 10 亿美元。 今天, “芭比娃娃”已不仅是一种玩具产品的商标,而且是流行时尚、成功品牌的代 名词,那位“研究失败的花朵而赢得成功的芬芳”的年轻人也被誉为“芭比之父” 。 (1)结合材料,运用对立统一观点说明“芭比之父”通过“研究失败的花朵而赢得成功 的芬芳”的原因。 分) (5 (2)结合材料,根据辩证否定原理谈谈“芭比之父”获得成功给我们的启迪。 分) (5 42.下面是辅仁高中已毕业的同学在博客上留给学弟学妹的高铁体验,请你跟帖,指出其相 应的哲学道理。 分) (8 高 铁 体 验 学弟学妹跟帖 京沪高铁有借鉴, 更有领先世界的创 示例:发展的实质是新事物取代旧 新:世上运营速度最快的高速列车;无砟 事物;辩证否定是发展的环节。创新推 轨道施工技术,“一根钢轨铺到底”。 动着科学技术和社会生产力的发展。 列车运行平稳,如果不注意窗外唰 ① 唰远去的村镇田野,根本没感觉我是在 地上飞。 是党和政府的正确决策,推动了方 ② 便人民生活的高铁事业的发展啊! 京沪高铁使沪锡的时空距离进一步 ③ 拉近,出现了双城同城的效应。 感谢高铁建设者,是他们的行动让 ④ 高铁技术在中国大地生根、开花、结果。 四、探究题:请你进入下列情境中,参与问题的探究与分析,并将你的观点和建议写在答卷 纸上。 (共 12 分) 43. 2011 年 10 月中国共产党第十七届中央委员会第六次全体会议通过《中共中央关于 深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》 。我校某班 同学在老师的带领下对决定进行探究学习 时代呼唤文化:面对当今世界各种思想文化相互激荡,面对国家发展和人民生活改 善对文化发展的要求, 面对社会文化生活多样活跃的态势, 如何进一步繁荣发展社会主 义文化,提高国家文化软实力——这是在全面建设小康社会关键时期和深化改革开放、 加快转变经济发展方式攻坚时期,摆在中国共产党和中国人民面前的崭新课题。当前, 文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉、越来越成为综合国力竞争的重要因 素、 越来越成为经济社会发展的重要支撑, 丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热 切愿望。 (1)请用认识论相关知识分析上述材料。 分) (6 文化凝聚力量: ——社会主义核心价值体系是兴国之魂, 是社会主义先进文化的精髓, 决定着中国 特色社会主义发展方向。 社会主义核心价值体系,是当代中国文化的“魂” ,国民教育体系、公共文化服务 体系、文化产业体系和各种形式的文化产品,是承载文化精神价值的“体” 。无论什么 样的“体” ,都必须承载社会主义核心价值体系这个“魂” 。 ——全面贯彻“二为”方向和“双百”方针,为人民提供更好更多的精神食粮。 决定指出,必须全面贯彻为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的 方针。文化产品创作生产,最主要的领域是哲学社会科学、新闻舆论、文艺作品、网络
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文化。 ——满足人民基本文化需求是社会主义文化建设的基本任务。 必须坚持政府主导,按照公益性、基本性、均等性、便利性的要求,加强文化基础设施 建设,完善公共文化服务网络,让群众广泛享有免费或优惠的基本公共文化服务。 (2)阅读材料并回答:决定形成的三项要求体现了唯物史观的哪些道理。 分) (6

答案及评分标准

41.(1)矛盾双方既对立又统一,从而推动事物运动、变化和发展。(2 分)失败与成功作为相 互排斥、相互对立的矛盾双方,在一定条件下相互转化。(2 分)“芭比之父”通过给失败产 品办博物馆,找到了产品滞销的原因,提出了解决问题的办法,从而使企业起死回生。(1 分) (2)辩证的否定是既肯定又否定,既克服又保留。辩证的否定观要求必须树立创新意识。 (2 分)“芭比之父”敢于提出与众不同的建议,说明要具有批判性思维。(1 分)“芭比之父”注 重收集产品意见和市场需求信息,说明要注重研究新情况,寻找新思路。(2 分) 42.①物质是绝对运动和相对静止的统一②意识有能动作用,对人体生理活动、精神状态具 有调节作用;社会存在决定社会意识③联系有客观性,要根据事物固有的联系,建立新的联 系。④人的价值在于创造价值,在于对社会的责任和贡献,同时得到社会的尊重。 43. (1)实践是认识的来源,实践是认识发展的动力,实践是认识的目的和归宿。认识具有 反复性、无限性和上升性 (2)社会意识具有相对独立性,先进的社会意识促进社会存在的发展。人民群众是历 史的创造者, 坚持群众观点和群众路线。 价值判断和价值选择要自觉站在最广大人民立场上。

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