当前位置:首页 >> 其它课程 >> 《学会拒绝》教案、说课稿

《学会拒绝》教案、说课稿


《学会拒绝》教案
设计:陈剑锋
教学目标: 一、知识目标: 认识到生活中各种不良诱惑对自身的影响及其产生的消极作用, 学会战胜不良诱惑的方 法。 二、能力目标: 1、初步具备识别诱惑能力,敢于向不良诱惑拒绝。 2、运用战胜诱惑的方法,逐步形成自我控制和抵御不良诱惑的能力。 三、情感、态度、价值观目标: 1、鼓起学生敢于战胜不良诱惑的勇气和信心。 2、增强学生自

我保护意识,激发学生自觉拒绝不良诱惑。 3、培养学生追求科学、健康、充实的初中生活。 教学重点: 1、树立战胜不良诱惑的勇气和信心。 2、学会拒绝不良诱惑的方法。 教学难点:结合自身实际,学会战胜不良诱惑的方法。 教具准备:多媒体课件 教学方法: 情景分析 小组合作、启发式教学 教学过程: 一、听事明理,导入新课——辨别诱惑 1、师述《北极人捕狼》 ,生边听边思考 2、学生回答讨论: (1)听完这个故事你有怎样的感受? (2)你最想对狼提出怎样的忠告? 3、师生交流评价 4、师板书课目:学会拒绝 二、再现生活,交流评议——直面诱惑 1、师多媒体显示思考题 2、学生交流填表内容,师巡视

3、学生展示生活情形,说说自己的所思所为 4、学生交流发言,大家自由评议 5、师归纳板书: (1)在该说“不”时别说“是” 三、故事启发,友情提醒——拒绝引诱 1、师展现“船长故事” ,学生阅读后看思考题 (1)船长靠什么使船只顺利通过了海峡? (2)这个故事揭示了什么道理? 2、学生交流讨论问题,师点拨。 3、师多媒体显示“友情提醒一” ,引导学生边读边悟 4、引导学生划出文中相应的句子 5、师归纳板书 : (2)拒绝是一种权利 (3)拒绝是一种主动选择 四、自读归类,实地演习——拒绝技巧 1、自读课文,学习拒绝方法。 (1)学生自读“友情链接——拒绝艺术” (2)师引导学生理解区别不同方法,试着归类(按程度或对象等方式) 2、小组合作,分工演习 (1)师分配任务,学生练习 (2)小组成员分配角色,每组选定一种情境讨论预演 (3)学生上台演练,其他同学补充评议 3、教师评价,补充介绍几条拒绝方法, 4、教师小结并板书: 拒绝有技巧 ( 正确方法) 五、课堂巩固 教师多媒体出示题,学生练习 六、课堂总结 1、让学生小结 2、教师小结完成板书并赠言(略) : 拒绝效果 七、布置作业:1、阅读《莲花自洁之谜》 ,完成相应练习。 2、把《同步检测》18 页 17 题做练习本上。 板书设书:

学 会 拒 绝

该说“不”时别说“是” 拒绝是一种权利 拒绝是主动选择

拒 (自觉意识) 绝 引 诱
拒绝效果

果断型: 客气型: 商量型: 材料一: (正确方法)

拒 绝 有 技 巧

《北极人捕狼》 北极的爱斯基摩人捕狼的方法很特别,也很有效。严冬季节,他们在锋利的刀刃上涂上 一层新鲜的动物血,等血冻住后,他们再往上涂第二层血,再让血冻然后再涂,如此反复多 次。很快,刀刃就被冻血坨藏得严严实实了。 下一步,爱斯基摩人就将冻血包裹住的尖刀反插在地上,刀把结实地扎在地理,刀尖朝 上。当狼顺着血腥味儿找到这样的尖刀时,他们就会兴奋地舔食刀上新鲜的冻血。融化的血 液散发出强烈的气味,在血腥的刺激下,他们会越来越快,越舔越用力。狼这时已经嗜血如 狂,它们猛舔刀锋,根本感觉不到舌头被刀锋划开的疼痛。 在北极寒冷的夜晚里, 狼完全不知道它正在舔食的其实是自己的鲜血。 它只是变得更加 贪婪,舌头抽动的更快,血流得也更多,直到最后精疲力竭地倒在雪地上。 材料二 成绩优秀、关心集体的小雨,自从看了一部武打片后,就被武侠形象深深吸引住。课余 时间看武侠小说,课上满脑子都是武侠人物,致使学习成绩急剧下降,同学们也渐渐地疏远 了他。 材料三: 美术课上,老师宣布学校将成立“美术俱乐部” ,给美术爱好者提供一个展示自己、发展自 己的平台,希望大家报名参加。小明喜爱美术,在小学时就经常利用课余时间进行创作,她 的作品还曾在市里组织的画展中获奖。 老师宣布这个消息让小明很振奋, 但是妈妈却不赞成, 认为中学的课程多了,参加“美术俱乐部”会分散精力,影响学习。为此,母女俩发生了争 执。

《学 会 拒 绝》说 课 稿
一、说教材 本框《学会拒绝》是人民版教材七年级思想品德第三课第三框内容。是前两框教学内容 的延伸。在前面两框《“雷区“在哪里》和《不必要的牺牲》的学习中,学生已经初步认识 到生活中的各种不良诱惑,以及这些不良诱惑对个人家庭社会所产生的消极影响和危害性, 从思想上唤醒了学生要远离雷区, 拒绝诱惑的意识。 本框是把前两框知识的理解进一步落实 “行”的学习,是本课要达到的教学的目标,也是重难点所在,在三框内容教学中具有非常 重要的地位。 二、说学生 社会生活纷繁复杂,诱惑无处不在,无时不有。这个年龄段的学生身体和心理都不成熟,他 们的分辨识别能力较弱,对周围的新鲜事物充满了无比好奇,由于缺乏生活经验,看待事物 的角度、分辨是非善恶的能力都不够成熟,很容易受到身边不良诱惑的影响,有些自认为有 主见的学生还会抱着侥幸心理去尝试,许多学生都处在被诱惑的边缘。他们都怀抱理想,都 不愿成为坏学生, 面对身边的诱惑他们不知如何应对, 教师的正面引导和适时教育尤为重要。 三、说教学目标 依据新课程标准和对本教材的结构及内容分析, 结合着本年级学生的认知结构及其心理 特征,我制定了以下的教学目标: (一)知识目标: 认识到生活中各种不良诱惑对自身的影响及其产生的消极作用, 学会战胜不良诱惑的方 法。 (二)能力目标: 1、初步具备识别诱惑能力,敢于向不良诱惑拒绝。 2、运用战胜诱惑的方法,逐步形成自我控制和抵御不良诱惑的能力。 (三)情感、态度、价值观目标: 1、鼓起学生敢于战胜不良诱惑的勇气和信心。 2、增强学生自我保护意识,激发学生自觉拒绝不良诱惑。 3、培养学生追求科学、健康、充实的初中生活。 四、教学重难点:

重点:1、树立战胜不良诱惑的勇气和信心。 2、学会拒绝不良诱惑的方法。 难点:结合自身实际,学会战胜不良诱惑的方法。 五、说教学过程 一、听事明理,导入新课——辨别诱惑 1、师述《北极人捕狼》 ,生边听边思考 2、学生回答讨论: (1)听完这个故事你有怎样的感受? (2)你最想对狼提出怎样的忠告? 3、师生交流评价 4、师板书课目:学会拒绝 二、再现生活,交流评议——直面诱惑 1、师多媒体显示思考题 2、学生交流填表内容,师巡视 3、学生展示生活情形,说说自己的所思所为 4、学生交流发言,大家自由评议 5、师归纳板书: (1)在该说“不”时别说“是” 三、故事启发,友情提醒——拒绝引诱 1、师展现“船长故事” ,学生阅读后看思考题 (1)船长靠什么使船只顺利通过了海峡? (2)这个故事揭示了什么道理? 2、学生交流讨论问题,师点拨。 3、师多媒体显示“友情提醒一” ,引导学生边读边悟 4、引导学生划出文中相应的句子 5、师归纳板书 : (2)拒绝是一种权利 (3)拒绝是一种主动选择 四、自读归类,实地演习——拒绝技巧 1、自读课文,学习拒绝方法。 (1)学生自读“友情链接——拒绝艺术” (2)师引导学生理解区别不同方法,试着归类(按程度或对象等方式)

2、小组合作,分工演习 (1)师分配任务,学生练习 (2)小组成员分配角色,每组选定一种情境讨论预演 (3)学生上台演练,其他同学补充评议 3、教师评价,补充介绍几条拒绝方法, 4、教师小结并板书: 拒绝有技巧 ( 正确方法) 五、课堂巩固 教师多媒体出示题,学生练习 六、课堂总结 1、让学生小结 2、教师小结完成板书并赠言(略) : 拒绝效果 七、布置作业:1、阅读《莲花自洁之谜》 ,完成相应练习。 2、把《同步检测》18 页 17 题做练习本上。

本节课先通过“听事明理,导入新课——辨别诱惑” 、 “再现生活,交流评议——直面 诱惑” 、 “故事启发、友情提醒——拒绝引诱” 等环节教学,鼓足学生拒绝勇气和信心, 激发学生自觉拒绝不良诱惑,增强学生自我保护意识,结合了他们的生活实际,引导学生回 顾生活,交流讨论,进一步明辨是非,增强学生战胜诱惑的能力.然后让学生在“自读归类, 实地演习——拒绝技巧” 中自读领会学习拒绝方法, 在实地演习的小组合作模拟生活情境中 理解运用,学会区别对待,达到掌握拒绝技巧的效果。 “课堂练习”和“课堂总结”的环节 教学,不仅加深了对本课知识的巩固,又有利于引导学生积极追求科学、健康、充实的初中 生活。 六、说教法 情景分析 小组合作、启发式教学 (一)从故事入手,从学生的生活经验入手,运用故事启发,小组合作模拟演示情景, 激发学生的兴趣,充分调动学生现有的知识,启发学生思维,提高和培养学生的理解判断能 力、分析问题和解决问题的能力,使学生在自主探索、合作交流的过程中,在问题的分析与 解决中主动构建知识。也有助于实现理论知识与实际生活的交融,从内心上认同这些观点,

进而能够主动地内化为自己的情感、 态度、 价值观, 并融入到实践活动中去, 有助于实现知、 行、信的统一。促进知与行的统一。 (二)在引导学生思考、体验问题的过程中,组织学生探究知识并形成新的知识,使学 生逐步学会分析、解决问题的方法。如“自读归类”环节。既有利于发展学生的理解、分析、 概括、想象等创新思维能力,又有利于学生表达、动手、协作等实践能力的提高,促进学生 全面发展,力求实现教学过程与教学结果并重,知与能力并重的目标。


更多相关文档:

《学会拒绝》说课稿

《学会拒绝》说课稿_其它课程_初中教育_教育专区。《学会拒绝》说课设计芒卡镇...学会拒绝 课件 11页 免费 《学会拒绝》教案、说课... 5页 免费 学会拒绝...

《学会拒绝》教案、说课稿

《学会拒绝》教案说课稿_其它课程_初中教育_教育专区。《学会拒绝》教案设计:陈剑锋教学目标: 一、知识目标: 认识到生活中各种不良诱惑对自身的影响及其产生的消极...

《学会拒绝》教案、说课稿

《学会拒绝》教案说课稿_其它课程_初中教育_教育专区。人教版七年级《学会拒绝》教案 《学会拒绝》教学设计教学目标: 一、知识目标: 1、了解生活中形形色色的...

《学会拒绝》教案、说课稿

《学会拒绝》教案说课稿_其它课程_高中教育_教育专区。张丽,女,1981 年 10 月出生,本科学历,中学高级 教师,市级骨干教师。从教十余年一直钻研思想品德教学,潜...

《学会拒绝》教案、说课稿

《学会拒绝》教案说课稿 隐藏>> 《学会拒绝》教案设计 lijinhuan 赵圈中学政治组教学目标: 一、知识目标: 认识到生活中各种不良诱惑对自身的影响及其产生的消极...

2016湖北教师招聘说课指导:六年级品德与社会课《学会拒绝》说课稿

湖北教师考试网 2016 湖北教师招聘说课指导:六年级品德与社会课《学会 拒绝》说课稿湖北教师考试网为广大考生提供湖北教师招聘笔试、 面试资料。 目前东湖教师招聘正在...

·《学会拒绝》教案

《学会拒绝》教案 内容来源:人教版初中七年级《思想品德(上册) 》第四单元 主课题:学会拒绝 时:2 课时 设计者:高亚慧/巩义市新中镇初级中学 目标确定的依据 ...

学会拒绝说课稿

学会拒绝说课稿_其它课程_初中教育_教育专区。本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网 www.21cnjy.com 《学会拒绝》说课稿 根德乡初级中学 刘东方 21 世纪教育网...

《学会拒绝》教案

小学教师开学发言稿 秋季初中开学典礼校长讲... 高一英语上册unit1教案1...4学会拒绝教案 暂无评价 3页 ¥2.00 《学会拒绝》教案说课... 5页 ...
更多相关标签:
学会拒绝说课稿 | 学会拒绝教案 | 学会拒绝不良诱惑教案 | 大班礼仪教案学会拒绝 | 学会看病说课稿 | 学会合理消费说课稿 | 2016学会看病说课稿 | 学会调控情绪说课稿 |
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com