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行进间低手上篮


体育与健康教案 任课教师:周鲁 授课年级:八年级 教学内容:篮球---行进间单手低手投篮 学习阶段:八年级 一、指导思想 本课坚持“健康第一”为指导思想,遵循“学生为主体、教师为主导”的教学理念,依 据体育课程以身体练习为主要手段, 以增进学生健康为主要目的的课程性质。 教学中从激发 学生的学习欲望与兴趣入手,在练习中启发学生探索、观察、思考,倡导探究、合作、自主 体验的学习方式

;注重学生的个体差异与分层教学,强调学生的运动体验,让学生享受、体 验学以至用的成功感,进一步让学生得到身心及社会适应的健康发展。 二、教材分析 行进间单手低手投篮是篮球运球技术中的一项基本技术, 也是比赛中运用比较广泛在技 术。在快攻中特别实用,它方法简单实用,要完成它学生具有一定的协调性特别是手感,最 后出手一定要柔和, 行进间单手低手投篮能够很好的锻炼学生的灵敏、协调素质以及利用这 一技术直接上篮得分获得自信与成就感, 培养超越对手的勇气与自信心, 具有较强的可学性 与可教性。 三、学情分析 篮球运动是广大学生,尤其是男同学喜爱的一项体育运动.由于是借班上课,对学生的篮 球基础不大了解,又是男女合班上课.由于男女之间的基础上存在着一定的差异,给课堂组织 与教学目标的预设增加了难度与不确定。但 7 年级的学生应该具有一定的篮球基础,根据本 地学生实际情况,一般男生基础不错,而女生与男生相比可能存在一定的差异.应该说,通过一 个课时的学习,大部分男生应该可以掌握,而一小部分女生可能存在一定的困难。因此,在教 学中更应该关注与加强对女生的指导,在教学目标的预设方面,女生应该与男生体现层次.技 术学习存在一定的枯燥性,在教学中如何激发学生的练习兴趣,如何让技能教学与乐趣教学 相结合,是重点突破的方向. 四、教学目标 1.认知目标:通过本课堂教学,使学生初步了解行进间单手低手投篮动作的动作方法。 2.技能目标:通过本课堂教学,使 70%--80%的学生基本掌握行进间单手低手投篮的脚步动 作要领 3.情感目标:培养学生努力进取、相互合作、积极向上的体育精神。 行进间单手低手投篮 ——课的设计思路 篮球运动是学生比较喜欢的学习内容, 但是我们经常能在篮球教学中看到学生拿到篮球 后就只想投篮,因为篮球投篮进筐是篮球比赛中最直接的得分手段。很多学生快到初三了, 投篮会,行进间低手上篮根本不会,学生不喜欢运球和传球练习。但它却是篮球在平时活动中 直接做行进间低手上篮,主要理由是学生的惰性,为了寻求突破,我尝试发挥教师的教学优 势和利用丰富的口头及肢体语言让学生学习篮球中行进间低手上篮。本堂课是新授课,我定 的重点是解决脚步问题,因为这两个原因所以本节课大部分时间都在练习脚步上 , 在练习 过程中我采用多种方法,尽量提高练习密度 最后,在教学方法与特征上我注重教材,教法,学法三者的有机结合。教法上积极运 用欣赏的目光、鼓励的语言、艺术的肢体,以此来激发学生的学习热情。积极运用尝试,探 究启发式教学等方法,以终身体育为出发点,让学生从要我学(练)向我要学(练)转变。 在充分发挥教师主导作用的同时注意学生主体作用的发挥。 根据学生的情况, 让学生都获得 锻炼提高的机会,体验成功的喜悦。 器材运用上我以篮球为依托进行整节课练习,取材简单、安全实用。

教学 内容

篮球(行进间单手低手投篮) 1. 认知目标:通过本课堂教学,使学生初步了解行进间单手低手投篮动作的动作方 法。 2. 技能目标:通过本课堂教学,使 70%--80%的学生基本掌握行进间单手低手投篮 的脚步动作要领 3. 情感目标:培养学生努力进取、相互合作、积极向上的体育精神。 一大二小三高跳 起跳与投篮的衔接 课的内容 教学组织与方法 教师活动 学生活动 时间

教学 目标

重点 难点 课的 部分

1.体育委员整队检查服装汇 报人数 开始 部分 2.师生问好 3.宣布本课堂教学内容 4.安排见习生随堂听课 练习要求: 1.做到动作到位, 充分 活动开身体 2.学生认真练习 要求:声音洪亮 精神饱满 体育委员按四列横队 整队 要求:静、快、齐

5

10

1.全场运球热身跑 准备 部分 2.球操,球性练习

1.组织:全班成一路 纵队 2.教法:教师边喊口 令边示范

25 基本 部分 行进间单手低手投篮 动作要点: (以右手为例) 右 脚跨出一大步同时接球,左 脚接着跨出一小步并用力蹬 地起跳,右腿提膝双手向上 方举球 练习方法: 1.脚步动作练习 2.运一次球单手低手投篮 3.持球做行进间单手低手投 篮 4.区别对待加强练习质量 教法与步骤: 1 在教师的示范后做 脚步动作练习 2 在教师指定的地点 做运球一次行进间 单手低手投篮练习 3 教师观察学生动 作,巡回指导,不断 纠正学生错误 4. 带脚步动作熟练 到一定程度后, 从教师手中拿球 或者自己运球进 行完整动作练习 5. 6. 学生相互观察相 互评价动作 组织与调动 1.示范队型 △△△△△△△△ △△△△△△△△ ▲ △△△△△△△△ △△△△△△△△ 2.全班分成四组,依 据教师指定的方案进 行练习 3.采用分散与集合队 型 4.学生展示与评价

5 1.集合 结束 部分 2.小结 3.放松 4 宣布下课回收器材 1. 组织 全班集体进行 2.简要归纳、小结本 节课 1.学生成四列横队集 合 2.认真听教师小结 3.放松充分

场地 器材

室内篮球场一块 41 只篮球

练习 密度

50%--60%

平 均 心 率

110—115 次/m

芦渎中学 周鲁 2009.05.26


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