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2009年广东高考满分作文


【作文真题】2009 年广东卷 作文真题】 我们生活在常识中,常识与我们同行.有时,常识虽易知而难行,有时常识 须推陈而出新……请写一篇文章,谈谈你生活中与"常识"有关的经历或你对"常 识"的看法.自拟题目,自定写法,不少于 800 字. 考题解析】 【考题解析】 广东今年高考作文命题较为平易,作文命题的性质像一个缺省话题的话题作 文.也就是说,命题者只提供了一个话题范围,学生只要在话题范围内作文便是 符合题意.和去年"不要轻易说'不' "这一作文题相较,广东今年高考作文命题 的审题难度显然有所降低.只要抓住"谈谈你生活中与'常识'有关的经历或你 对'常识'看法"这个关键信息,就能够写出符合题意的文章来. "常识"即普通知识. "知识"是人类的认识成果,来自社会实践. "普通知 识"是"知识"的初级形态,亦即"经验知识" .按其内容可分为自然科学知识, 社会科学知识和思维科学知识.哲学知识是关于自然,社会和思维知识的概括和 总结.知识的总体在社会实践的世代延续中不断积累和发展.作文审题要抓住"常 识"普通性一面,写出对"普通知识"看法即可. 作文的导语部分,提供了两个学生可写的角度:有时,常识虽易知而难行, 有时,常识须推陈出新.一般考生只要选择其中一个角度来写,就能符合作文的 命意要求.基础好的学生也可另外选择新的角度作文,甚至反向立意,只要自圆 其说即可. 作文立意的思辨色彩是广东近年设题的一个关注点,广东今年高考作文命题 也沿袭这一特色.辩证的联系的发展的去认知"常识" ,是取得立意高分的不二法 门. 【满分佳作】 满分佳作】 1.如此常识 一大早,厂长刚来到办公室,小李便窜了进来,手里捧着一杯热气腾腾的铁 观音,谄媚地递给厂长,神秘兮兮地小声说道:"厂长啊,跟您商量个事儿,带 我的那个师傅,能不能换成徐科长?"厂长大惑不解:"怎么?张师傅对你太严 厉?""没有的事,张师傅经验老到,技术纯熟,这样好的师傅应该留给小 王.""行,没问题." 原来,小王和小李是新来的学徒,厂里分配了两个师傅,各自带领他们.原 先厂里安排小李的是最优秀的张师傅,不知为什么,他竟要求更换.培训很快开 始了.张师傅不愧是老手,他待小王严厉苛刻,做不好要求重做,哪怕只是一个 小齿轮不光滑也要求重头再来;犯了错误严厉惩罚,不让吃饭是常有的事;除此 之外,还要求小王看一堆理论书籍,理解吃透要点.小王每天累得满身大汗,一 沾枕头便睡.相反,小李倒清闲自在,每天跟着徐科长进进出出,应酬交际,技 术没学着多少,油水倒是捞了很多.小王看在眼里,纳闷不已. 一天,小王终于有机会找到小李,劈头便问:"你我都是学徒,为什么你学 得那么轻松?"小李嘿嘿一笑,凑近他耳朵小声说:"兄弟,这你就不懂了.现 在这个社会上,看重的是关系,不是技术.徐科长有亲戚是高官,我这几天跟着 他见识了不少大人物,他还说等他做了厂长,就提拔我做副厂长,有人脉,有好 的人际关系才是前途,这是常识,懂吗?"小李拍了拍小王的肩膀,晃悠悠地走 了. 小王回去跟张师傅一说,张师傅怒不可 :"常识?狗屁常识!现在社会就是
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人人讲关系,人人攀关系,才滋生了一大堆不学无术的蛀虫,才导致真正的人才 被埋没!不要听他胡说,国家需要的是技术,是人才,有过硬的技术才有前途, 这才是常识.好好学吧."小王点点头,继续每天起早贪黑的苦学生活. 一年后,培训结束,适逢国家需要高技术人才之际,优秀的张师傅做了厂长, 在厂里掀起"学扎实技术,为国家效力"的热潮,小王以优异的理论成绩和过硬 的技术操作顺利毕业,升任高级技师,月薪过万.至于徐科长,由于亲戚受贿被 捕,自己也因为没有实际才干而下岗了.小李的如意算盘打错了,他只得重新从 学徒做起. 厂里又分配了一个师傅给小李,培训开始当天,小李惊讶地看见迎面走来的 竟是小王.莫非?"没错,我就是你的师傅,"小王凑近他耳边小声说:"还要 告诉你,有真才实学才有前途,这是常识,懂吗?"小王拍了拍小李的肩膀,看 着小李愣住的样子,开心地笑了. w.w.w.k.s.5.u.c.o.m [简评 : 简评]: 简评 点评人:周小蓬 华南师范大学文学院副教授 《如此常识》是今年广东高考作文中少有的一篇记叙文佳作.文章通过两位 刚进厂的年青人拜师学艺不同态度的故事,讽刺和批判了把拉关系,托人情视为 谋求个人发展"常识"的人,揭示了按照这种"常识"行事的所谓聪明人,终究 没有前途的道理.考题要求考生谈与常识有关的经历和看法,本文这样写就切合 题意,主题鲜明,且立意深刻,具有较强的社会批判性. 这篇文章的形式和写作技巧也值得称道,首先是标题写得很有水平,用了一 个"如此"就点明了全文批判讽刺的态度.其次,文章构思巧妙,以小见大;结 构紧凑,严谨,前后呼应;作者对故事的起因,发生,发展,结局叙述清楚,精 要,故事的结局出人意外又在情理之中,具有强烈的讽刺效果.第三,文章对人 物的语言,动作,神态的描写也颇生动,准确,传神. 2.别让常识束缚了你 印度的驯象人很聪明,他们在象还小的时候便把它缚在树桩上,小象的力量 不足,挣脱不了绳索.久而久之,小象形成了这样一种常识:绳子是扯不断的. 这种想法一直伴随着它,以至在长大到只需轻轻一甩便可逃脱时,它也不会逃跑 了. 小象变成了大象,不变的是它心中形成的常识,小象受制于绳,大象受制于 常识.惊叹驯象人聪明之余,我们又是否意识到,其实,我们很多人也被常识禁 锢了头脑,失去了创造力. 常识固然是重要的,这一点毋庸置疑.常识能让我们少走弯路,但是,仅仅 有常识是远远不够的.我们在掌握一定常识后,还要学会突破进取,推陈出新. 苹果熟了就会掉在地上,这是常识,别人或许只是捡起来吃掉,但牛顿,却 从这个常识中看到了不同,引发他深入思考,最终提出了万有引力定律.同样是 常识,对于没有准备的人,它依然是常识,对于做好了准备的人,它是通往更高 殿堂的一块基石.只有通过常识看到实质,我们才能有长足的进步. 袁隆平刚开始研究杂交水稻时,有一位资深的老教授对此不屑一顾,说:"水 稻没有杂交优势,这是常识,你难道不懂吗?别再浪费时间和精力去做这种没有 意义的事了."袁隆平对此没有过多的理会,全力投入实验,最终培育出产量翻
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了几番的籼型水稻.假使袁隆平当初听信教授,也迷信常识,那么,还会有籼型 水稻的诞生,还会有"杂交水稻之父"的美称吗?答案是否定的.常识,之所以 会成为常识,自然在人们心中已经植下了根,轻易不会改变.所以,当一种有违 常识的看法被提出时,必定会引起许多人的反对.这时,我们不应该因此而放弃, 而应该学习袁隆平的精神,坚持不懈.失败了,只是证明常识真的正确,我们并 没有失去什么,成功了,那么我们涉足的就可能是一片全新的土地,等待我们去 开拓. 突破常识并不局限于科学领域,生活中也如此. 李洪新,一个下岗的工人,在观察到厨房的油烟后,并没有像别人一样默默 忍受油烟的呛口呛鼻,而是突破了厨房必有烟的常识,自己调制出了冷花生油, 结果,受到鲁花集团的青睐,自己也发了财. 朋友,莫让常识禁锢你的头脑,抹杀你的创造力,我们应该不断去怀疑,去 开拓,寻找属于我们的未来. [简评]: 本文标题即紧扣作文要求鲜明地提出了中心论点,真可谓开门见山,言简意 赅! 步步深入,结构严谨.本文先举小象一例说明常识的形成及其局限性,然后, 在肯定起重要性的前提下笔锋一转,警示人们应突破常识禁锢,推陈出新,并举 了三个例子作为论据,最后,再次重申论点,回应标题,收束全文.称得上是环 环相扣,步步深入,一气呵成! 用例典型,内容充实.全文凡举四例,看似信手拈来,其实角度不一,用处 各异,涉及古今中外,可见作者日常阅读广泛且重积累. 语言朴实,说理清楚.全文没有华丽文句,但叙述简明,分析中肯,说理清 楚,体现了考生较强的文字驾驭能力. www.ks5u.com 3.懂得赏识 说到常识,突然想起赵本山的小品,之所以每年看后都乐而忘怀,现在想起 来才明白,其实他说的都是常识.人们也许离常识太近而又无法触摸,想得到而 又怕失去,所以我们只有以笑释怀.海子说:该得到的尚未得到,该丧失的早已 丧失.我们曾经生活在一个常识被割断的年代,看过《高考 1977》后,我说不出 是哭还是笑,可能在我们这个年代觉得那是一个完全没有常识的年代,但是反过 来问我们自己,我们是否懂得了常识而真正的生活在常识中呢?我们每个人是否 也象《皇帝的新衣》里面围观群众一样噤若寒蝉,我们敢不敢站在敢说出常识的 那个小孩的后面呢? 经常看到小鸟嗷嗷待哺的样子,很可爱,大鸟的神情举动更令人敬佩,不知 为什么没次也就会联想到母亲那伫立在校门口为我送东西的一幕,"最近在校怎 么样?""身体如何?"她总是那么通常很普通的一句,有时我还觉得很烦的心 理,只是简单的问候,拿过东西就走,不知她有没有感受到.但无论是什么样的 季节,母亲都在那里.终于要毕业了,然而我越发觉得我虽然能把试卷答得满满 的,懂得了很多东西,但我确还没有明白一个普通的常识,那就是"滴水之恩, 当涌泉相报".母亲,生命来自您,在风霜雪雨的交织中,在锅碗瓢盆的交响里, 在岁寒织就的白发里,有您不变的期待和爱的常识,如果可以我想为您扶起倒掉 的酱油瓶子,做一次自己每天都会享用的早餐,为您按摩劳累的双肩,将饭后的
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碗筷用清水洗刷,用名牌的护肤品将您装扮,挽着您的手,与您一同享受一次美 好的春天! 父母是无私的,他们倾尽所有,将全部的爱都给了自己的子女.为人子女, 应对父母常怀感恩之心,有报答之情,因为这是常识,它会让我们懂得了生命的 真谛. 感恩是常识,我们要牢记在心.明代的《增广贤文》中有"鸦有反哺之义, 羊知跪乳之恩".意思是说,乌鸦在母亲老了的时候,知道反过来哺育自己的母 亲;羊懂得喝奶时给母亲下跪,感谢母亲的哺育之恩.李密在《陈情表》中说"乌 鸟私情,愿乞终养"令人情不自禁,禽兽尚知礼义,知恩报答,人类岂可丧德? 老子曾说:人法地,地法天,天法道,道法自然.这个"自然"就是常识,我们 丢失了常识就会失去我们生存的根本.杰弗逊说,"我对人类的常识有巨大的信 心",我也相信感恩的常识犹如隔窗的阳光,必将唤醒我们每一个人. 4.知之行之思之 古语云:"易有三训,一训简易,二训变易,三训不易","易与天地准", 之于常识,不也是如此吗?我们生活在常识中,"春暖花开","秋高气爽", 我们不假思索地运用它们,是为简易;同一事物不同时刻有不同的表现,变化无 穷,是为变易;常识由生活而来,经久适用,是为不易.故庄子云:"道在便溺". 因常识,于生活,我们泰然. 老子云:"大象若希".正是由于常识之于我们太过习惯了,时常,我们会 无所察觉,如同时空之于我们过于静止与绝对,在爱氏之前,我们被蒙骗了千万 年.于是我们在恍然后明白,常识虽常,但亦要知之,行之,思之. 所谓的对常识的知之,并非仅仅为热则却衣寒则添衣的自然反射,而是对自 然存在的用心观察.没有这用心,何来常识?没有常识,何以行之?不得而行之, 必遭祸患.譬如之于人,了解交通拥挤之时间,于约会便不会误时;又譬如拿破 仑不知俄国之地广与冬天之寒冷,便因俄国坚壁清野而为滑铁卢之役埋下伏笔. 所以对于常识,要知之. 高考资源网 所谓的对常识的行之,不仅是于知之之后的体证,还是生活的必需,之所以 要知且行,系因为知易而行难.行难,故特以行之.常识的知之,是困则眠,疲 则休息,是诸葛顺势三分天下,是刘邦知楚强汉弱而强赴鸿门.对常识的行之, 是顺应自然,顺时而动,故可避害趋利,所以才有一觉醒来的精神,才有汉朝天 下. 所以对于常识,要行之. 至于对于常识的思之,那便是在知行合一后更高的要求.正因为常识之常, 所以无形中被我们忽略,习惯,然世间万物莫不在变易中永恒,拘泥而行自己不 适合,若死守既得,便永无进步可言.故汤之盘铭曰:"苟日新,日日新,又日 新"; 《康诏》曰:"作新民";曾子曰:"君子无所不用其极";因为对常识的 思之,爱氏提出了相对论,玻尔提出了量子力学;之于历史的,不正是由于对意 识形态的思之与变革, 再知而行之, 才有三十年改革开放而至于今日之中华崛起? "易与天地准",也正是凭借常识,凭借与常识同行,我们维系了一个旷古 的文明,然而无论是生活还是发展,不知常识无语进步,不行常识无以趋利避患, 不思常识却也无以百尺竿头更进一步. 于是,不妨化用子思的"慎思之,明辨之,笃行之"而说,对于常识,我们 要知之,行之,思之,由是,则有泰然的生活与不断的前进.
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[简评 : 简评] 简评 点评人:胡家俊 华南师范大学文学院编辑 高考评卷在内容方面以"切题"为第一考察点,本文围绕"常识"这一主题 词作文,对"常识"的内涵有较深刻的理解.作者从"易有三训"开始,导引出 "常识"的三种境界.然后从如何应用"常识"的三种境界,分别论述对于"常 识" ,要知之,要行之,要思之,层层深入.相对于众多考生对于"常识"的平面 理解,该考生的理解深刻程度是要高人一筹的. 在表达方面,本文论证技巧运用娴熟,把丰富的材料信手拈来,运用到文章 中去,论据的使用精而恰当.全文结构严谨,环环相扣,互相照应,浑然一体. 文章语言流畅,且略带古典气息.说这是一篇有一定文化含量的高考作文,实为 不过. 当然,本文也有些不足之处,比如在运用古语时,记得不够准确.例如: "老 子曰: '大象若希' "应为"老子曰: '大音希声,大象希形. "还有"故汤之盘铭 曰: '苟日新,日日新,又日新'; "《康诏》曰: "作新民" ;曾子曰: "君子无所不 用其极"原文来自《大学》 ,应为: 汤之《盘铭》曰: " '苟日新,日日新,又日新' ; 《康诏》曰: '作新民. '诗曰: '周虽旧邦,其命惟新.是故君子无所不用其极. ' 考生在这么短的时间里,大致记得古籍的意思,尽管引用还不够准确,但瑕不掩 瑜,作者的阅读视野,文化底蕴还是值得肯定,值得学习的. 5.别拿常识不当干粮 如果你随便找一个中学生,问他什么是对数,什么是洛仑兹定律,什么是原 子核式结构,他一定可以把这些东西给你讲得头头是道,让你惊叹当今青少年个 个都是科学家的料.但是,你找个尖子生,问他在野外被蛇咬了怎么办,他也许 会搔搔脑袋瓜,苦想各类化学反应式,然后淡茫地对你说声"不知道".那么, "青菜多少钱一斤?""不知道!""被子怎么叠""不知道!""为什么啥都 不知道?""也不知道!" 这就是中国教育的一个现状:对科学知识抓得狠,也把各类奥赛搞得红红火 火,但却似乎对常识的教育力度不够.学校的课程包罗万象,可以独缺"常识". 学生们便因此被搁在高高在上的"象牙之塔",只搞着高端学问.当今中国要强 国,靠的是飞机,大炮,火箭这些高科技,似乎就应该给学生"喂饱"科技知识. "常识那些小事儿,何足挂齿,成大事者不拘小节嘛."每当看到这些言论,我 真想拍案而起,高呼一句:"此言谬矣,别拿常识不当干粮!" 常识是一门指导我们生活得更好的艺术.衣,食,住,行等日常行为,无一 不需要常识的引导.我们现在洗衣煮饭等家务活可以由父母包办,各种事宜可以 由父母操劳,俨然一个个不问政事的小皇帝.但父母不能照料我们一辈子,长大 后还是要靠自理.倘若不懂常识,将来岂不是要处处碰壁?难道还事事都找个电 话问父母?而连自己都照料不好,生活一塌糊涂,又怎有心思搞学问? 常识也是科技的基础.科学并不是"空中楼阁",而是广生于人们对身边事 物的实践与探索.牛顿从苹果落地的常识中总结出万有引力定律;鲁班从叶子会 割伤手的常识中发明出锯子.离开常识而空谈高科技,就像盖楼房不起地基,是 靠不住的. 由此观之,在素质教育制度中,增加常识的普及,是很有意义的.应做到常 识与科技知识两手抓.但同时,我们还要培养学生的创新意识以及独立思考能力,
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使他们能在平凡的常识中总结出科学规律,又或者让他们大胆质疑常识,不要囿 于常识.当年伟大的物理学家伽利略,正是在对常识的质疑中提出了新的思想. 历史也证明了他的这一大胆质疑是正确的. 常识是人们生存的基础,是科技发展的基础,其对于人的意义堪比干粮.别 拿常识不当干粮,用它来"填饱"学生的脑袋,用它来支起科学大厦的腰腹吧! [简评 : 简评]: 简评 点评人:邓玉环 华南师范大学文学院副教授 题目化用俗语,巧用比喻,生动形象,吸引人.把"常识"比作"干粮"— —基本的生存物质,强调了"常识"的基本要义,题目与正文内容相得益彰. 全文围绕"常识"作文,切合题意,中心突出,强调了普及生活常识的必要 性.文章内容充实,开头针对教育界重"高端学问"的传授,忽略普及生活常识 的现象,呼吁社会不要轻视常识.然后从常识对日常生活的引导,常识是科技的 基础,以及需要质疑常识三方面逐层论证,层层深入,文尾扣题,结构严谨.本 文最突出的是语言表达具有形象性,生动自然,有个人见解,感情真挚.

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