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人音版13册《彩色的中国》教案


课 时 计 划
年 月 日

课题 课型 教 学 目 标

《彩色的中国》 唱歌

课时 教具

1 课时 钢琴、多媒体

1、能够用圆润的声音、饱满的情绪背唱《彩色的中国》 ,了解基本的延长 形式、音阶、调号等乐理常识。 2、通过学习歌曲《彩色的中国》 ,加深对中国江河海域及地形、地理位置 的了解,激发学生对祖国家乡的热爱。 3、能够进一步了解和掌握基本的演唱姿势和正确的发声方法,熟悉和掌握 基本的音符及几种简单的节奏型。 4、培养学生大胆推荐自我、展示自我才华的能力。


《彩色的中国》选自 2012 年新版七年级音乐教材上册第一单元。 《彩色的

材 分 析

中国》表达了对祖国山河与中华文化的热爱。曲调生动流畅地表达了对祖国未 来发展的关注和建设和谐社会的追求,让演唱者真正感受到“神州处处好,祖 国处处好” 。

重点 难点

重点:准确而有表情的演唱《彩色的中国》 难点:休止符、渐强渐弱

教学流程
一、导入

教学内容
通 过 学 生观察中国 地势地形图 接入主题。

师生活动
学生观察中国地势地形图。 设问:你能看到哪些颜色?这些颜 色分别代表的是什么? 绿——平原,森林 黄——沙漠 师总结, 并引出课题 《彩色的中国》

达标意图
学 生 通 过已学知识 进入本节课 主题,并理解 部分歌词。

教学用具
多媒体

教学流程
二、新课学 习。

教学内容
1 、欣赏与感 受

师生活动
学生欣赏歌曲《彩色的中国》。 设问:歌曲的速度、力度怎么样? 是什么演唱形式?

达标意图
学 生 对 歌曲进行初 步体验。了解 歌曲的基本

教学用具
多媒体

2、学生跟唱。

学生再次欣赏,要求小声跟唱。 设问:歌曲是几拍子的?有什么样 的强弱规律? 师讲解三拍子的相关知识。

要素及演唱 形式。

3 、学生学唱 歌曲。

教师讲解发声状态并示范(半打哈 欠状态,口腔打开,声音往上),学生 学唱歌曲。 师提示:一拍休止符; 二拍附点; 反复记号。 学唱一遍后教师提示歌曲的强弱 变化,并通过教师的范唱,让学生自主 学习并发现休止符的出现、强弱的变化 与歌曲情感表达的变化之间的联系。

学 唱 歌 曲,让学生能 用正确的声 音学会演唱 歌曲,并通过 感受体验,感 知音乐情绪 的变化。

钢琴

4 、知识点学 习:C 自然大 调 三、拓展 三拍子指挥 手势的学习 三拍子基本指挥图示: 通 过 体 验三拍子基 本的指挥,让 学生产生学 习知识的兴 四、课堂小结 教师总结 趣。


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