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罗斯福教案,


-题目 时间

第 18 课

罗斯福新政 授课人 识记:罗斯福新政的内容。 理解:罗斯福新政和国家垄断资本主义两个重要概念;罗 张黎(二十四中)

教学手段 教学过程 教学内容

多媒体课件 师生互动

2014.4.30

图片导入新课 教师引导

学生讨论你所知道的罗斯福

知识目标

斯福新政的特点。 运用:用具体史实分析罗斯福新政对美国历史发展产生的 重大影响。

一临危受命—“罗斯福新政”的背景 播放一段 1929—1933 年经济危机的视频,分析罗斯福新政的背景

分析新政对美国历史以及对资本主义世界产生的深远的影 能力目标 教学目标 响

二、罗斯福新政的内容:书中给我们介绍了 4 个措施, 用来解决美国当时面 临的四大危机。分组来探讨

过程方法

过程讲述、图片直观、分组讨论、问题探究。

师生探究

第一组,金融组 第二组,工业组 第三组,农业组,第四组,社会组 每组成员思考罗斯福采取了什么措施来解决对应的危机。 起到了怎样的作用。

1.经济危机中的美国需要改革。 2.钦佩罗斯福不怕困难、推行改革的勇气。 情感目标 3.罗斯福新政对美国历史发展和以后资本主义发展产生深远影 响。 1、整顿银行业(首要) 2、复兴工业(中心) 3、调整农业生产 【问题探究】出示一段材料:从这段演说词中,你看到了美国经济仍存在什 罗斯福新政的主要内容。 教学重点 罗斯福新政的重大影响。 教学难点 教学方法 么问题?怎么解决这些严重的社会问题呢? 4、举办救济和“以工代赈” 【问题探究】有人说,直接发放救济款要比大规模兴建工程既省事,又省钱。 但罗斯福为什么不这样做? 【问题探究】当时的人们如何看待新政? 讲述法、直观演示法、资料分析法、讨论法。 1 问题 1、罗斯福是要通过新政在美国建立社会主义制度吗? 2、 我们认为党的十一届三中全会后进行的经济体制改革, 其实质是社会主义

教师总结讲授

探究

制度的自我完善,是对社会主义生产关系的一次重大调整。那么,罗斯福新 政的实质该如何定位? 三罗斯福新政的特点

分析

四、摆脱危机困境——罗斯福新政的影响 根据以上“罗斯福新政”内容的分析、探究和讲授引导学生从积极和消极的 正反两个方面分析 【问题探究】 :结合教材 86 页最后三段正文和上述材料,从对美国、对世界 两个角度分析罗斯福新政的影响。 五、小结

分组讨论、 各抒 己见

六、随堂练习和作业

第 18 课 罗斯福新政 一、背景: 二、内容:

板书设计

1、整顿银行业 (首要) 2、复兴工业(中心) 3、调整农业生产 4、举办救济和“以工代赈” 三、特点: 国家加强对经济的干预 四、影响: 积极: 局限性:

2


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