当前位置:首页 >> 其它课程 >> 第1课《享誉世界的四大发明》说课稿

第1课《享誉世界的四大发明》说课稿


古代科学技术与思想文化(二) 第 1 课 《享誉世界的四大发明》说课稿 ——七年级下册历史 第四单元
大坝中学 毛坚新 (2014、5、8) 一、说教材。 本节课是这个单元的第一课,通过这一课的学习,了解四大发明的产生过程,体会 中国古代劳动人民的智慧和创造力。认识科学发明、发现往往植根于日常生活中,培养 脚踏实地的生活态度。通过对四大发明贡献的理解,增强民族自豪感和自

信心。因此说 这一节课的内容在本单元中显得比较重要。 二、说学情。 七年级的学生,知识面不是很广,即使有对我国古代四大发明的了解,也不是很全 面与系统的,只是一知半解的。尤其是我们处于农村山区的大坝中学学生可能对本节课 的知识界面的掌握会更加少,因此我们的学生很有必要把本节课的内容学好。当然,我 们作为教师也很有必要想办法把本节课的内容教好。根据我们本校学生知识面窄、基础 不扎实、理解能力不强的具体情况,我打算在教学过程中,实行“以本为本,掌握重点” 的原则进行教学,也就是说,抓住课本为主,注重掌握重点要点即可。通过讲述、提问、 朗读与练习等方法来完成本节课的教学任务,以达到学生能够掌握本节课的目的。 三、教学目标。 1、知识与技能。 知道造纸术、印刷术、指南针和火药是我国古代四大发明。了解蔡伦改进造纸术。 知道《金刚经》是世界上现存最早的有确切日期的雕版印刷品。了解毕昇发明活字印刷 术。知道指南针和火药的发明概况;了解四大发明的传播和应用情况。理解四大发明是 中华民族对世界文明发展的重大贡献。 2、情感态度与价值观。 通过学习中国古代四大发明及其改进、应用和传播,明确四大发明贡献在人类文明 进程中的重要历史地位与作用,从而增强我们中华民族的自豪感和自信心。 四、说教学重点与难点。 1、 重点: 掌握造纸术、印刷术、指南针和火药是我国古代四大发明,及其应用与传播的世 界历史意义。 2、 难点: 理解四大发明对世界文明发展的重大贡献。 五、说教学方法。 讲授法 、 提问法 、练习法、朗诵法等 。 六、说教学过程。

1、

复习旧知识。

(1)阅读上节课学习的课文。 (2 提问检查掌握情况。 2、新授课程。 (1)新课导入。 讲述本课的具体内容之前,指导学生思考几个问题: A、 世界有哪四大文明古国?

B、 古代中国为什么能够成为四大文明古国之一? 使学生对我国古代的四大发明产生好奇,从而在此基础上展开本课内容,引入新课。 (2)、学生自主预习。 A、看课文。 B、做练习题(《金牌学案〈自主预习〉》)。 (3)、讲授新知识 。 (一)、造纸术 首先,创设情景想象。假设我们不能用纸,那将会是个怎么样的世界? 次其, 让学生明确在纸发明前的书写材料, 说明纸发明前书写材料的缺点----笨重和 贵重。 (可以举下列事例进一步说明:一是战国时期的一位有名学者惠施,号称“学富五 车”;二是秦始皇每天批阅的文件,重达 120 斤;东方朔写给汉武帝的奏牍要两个大力 士才能气喘吁吁地抬进宫殿;三是汉代一匹长四丈宽二尺二寸的帛值 720 斤大米),刀 笔并用----书写不便。人们急需新的书写材料,纸的发明势在必行。 到了汉代纸虽然已经发明,但纸的质量比较差,产量也不高,原料也受限。指导学 生观看《蔡伦》像,蔡伦总结劳动人民造纸的经验,采用多种植物原料(树皮)和废弃 物(破布、麻头和旧鱼网),既扩大了原料来源,又降低了成本,使纸的质量和产量都 有所提高,纸张开始具备普遍使用的可能,因此蔡伦功绩卓著。 酌情讲述蔡伦的生平和改进的造纸程序。结合“《天工开物》中的斩竹漂墉,为造 纸准备原料”图,简介纸取代简帛成为主要书写材料。 造纸术的传播是理解其世界历史意义的重要环节,在此应让学生了然其由古及今、 由近及远的传播概况;同时关注被纸所取代的各种原有书写材料的种种不足,进一步加 深纸的应用对方便人们的书写和人类文化的保存、传播起到的重要作用的认识。 再次,让学生明确书写材料变化的发展过程:从龟甲、兽骨、青铜器和玉石器---竹木简、帛----纸的演变过程和纸的改进,从而认识造纸术的价值和蔡伦的伟大。 (二)、雕版印刷术 有了纸,人们书写的材料发生了变化,但由于抄写的效率不高而且经常出错,以此 引出发明印刷术的必要。 (1)雕版印刷术: 指出雕版印刷术是从石啤、印章、符印逐渐演变而来的,与活 字印刷的发明相对;利用“唐朝刻印的《金刚经》卷首佛像画”说明此时雕版印刷的成熟,

指出它是世界上现存最早的并标有确切日期的雕版印刷品。简单总结雕版印刷的优点与 不足,肯定其作用的同时为活字版做好铺垫。 相对抄写而言,雕版的优势在于速度、准确率和廉价等方面。它的缺点:第一,每 印一页书就得刻一块版,一旦雕错一字一版尽废,浪费的人力物力仍不少。第二,一部 大书往往要花上几年,甚至几十年才能刻成(例:宋太祖时,官方主持在成都刻印《大 藏经》,花费了 12 年的时间,雕版达到 13 万块);如果印一次不再印第二次,显然是 很大的浪费;倘因不得已的事故半途而废,损失更大。第三,一块块书版占据大量空间, 保存起来也不是件容易的事情。此外,雕版需要大量技术高超的技工操作,是普及的又 一障碍。活字印刷成为发展必然的趋势。 (2)活字印刷术:了解毕昇活字印刷的基本工作程序。 关于活字印刷技术的先进性要注意准确表达,其“程序与激光照排前的方法完全一 致”。关于欧洲的活字印刷,注意其是在借鉴中国活字技术原理的基础上发明的。 毕昇的活字印刷术基本克服了雕版印刷的不足,但是由于毕昇的泥活字制作并不容 易,且易残缺,不耐久;又没有明显的经济优势,所以没能马上推广。后来,又有宋人 和西夏人试用泥活字和木活字印刷,使活字印刷有了一定的发展。直到元朝科学家王祯 发明了木活字和转轮排字盘,活字印刷才取得一定的优势,并逐渐传播开来。《王祯转 轮排字盘》是以韵部为序排列,减轻了排字工人的劳动强度,提高了排字速度。 使学生明确从手抄--雕版印刷--活字印刷的改进, 思考印刷术外传的意义: 便利了文 化的传播。 ( 三)、指南针 利用 《汉司南模型》 说明司南的构造和使用方法, 指出它是世界上最早的指南仪器。 指导学生说出司南的缺点----磁性弱,不精确;笨重、易破碎,携带不方便。

契丹、党项、女真等少数民族建立的辽、西夏、金等政权,严重阻碍了宋朝与中亚 各国的陆路联系,迫使宋朝加强海路对外贸易。高度发展的航海业,迫切需要一种准确 可靠的导航仪器,于是指南针开始应用到了航海业上。但是,北宋只是在没有太阳和星 辰的阴天使用指南针;到了南宋,海船上发展到只用指南针来定方向。赵汝适在《诸蕃 志》描述海上航行的情况时写道:“渺茫无际,天水一色,舟舶来往,惟以指南针为则, 昼夜守视唯谨,毫厘之差,生死系矣。”说明指南针为欧洲航海家开辟新航路提供了重 要条件。 需要指出的是:指南针的发明也是一个不断发展过程,从开始的司南—水罗盘—指 南针。随着现代科学技术的发展,今天有的手表、手机等都有辨别方向的功能,尤其是 GPS 卫星定位系统。 ( 四)、火药 使学生了解火药是炼丹家发明的,了解火药的配方和火药武器的最初形态及掌握火 药、火药武器出现和使用时间。 火药发明于唐朝,唐朝末年开始用于军事上,宋元时广泛使用火药武器,如突火枪、 火炮等。

利用突火枪说明北宋政府为了抵抗辽、西夏和金的进攻,重视火药和火器的试验和 生产。在南宋政府与蒙古的对抗中,他们共同把火器制作技术又向前推进了一步,发明 了有深远影响的管形火器。突火枪是世界上最早的管形火器。 火药和火器的广泛使用,是世界兵器史上的一个划时代的进步,使整个作战方法发 生了重大变革,人类在冷兵器时代迈向火器时代。在近代欧洲资产阶级战胜封建势力的 斗争中,火药和火器起了重要作用。 (4)归纳总结。 A、明确本节所学习的知识要点。 B、让学生在课本圈划出重点语句。 (5)本节学习内容复习巩固与廷伸。 A、全班齐读课文。 B、做练习(《金牌学案》相关练习题)。 C、知识拓展(看课文后面的《研习升级》)。

附板书设计: 古代中国的四大发明 项目 发明时期 应用与改进 重大意义

造纸术

西汉

蔡伦----蔡侯纸(东汉)

印刷术

隋唐

《金刚经》----世界上现存最早的并 标有确切日期的雕版印刷品(唐朝) 毕昇----最早的活字印刷术(北宋) 全人类文明发 有力地推动了

指南针

战国

司南----最早的指南仪器 罗盘----应用于航海(北宋) 展的进程

火药

唐朝

突火枪、火炮等管形武器(宋元)


更多相关文档:

第1课《享誉世界的四大发明》说课稿

第1课《享誉世界的四大发明》说课稿_其它课程_初中教育_教育专区。古代科学技术与思想文化(二) 第 1 课 《享誉世界的四大发明》说课稿 ——七年级下册历史 第四...

第1课 享誉世界的四大发明

第1 课 享誉世界的四大发明 教学目标: 1、知识与技能 知道造纸术、印刷术、指南针和火药是我国古代四大发明。了解蔡伦改进造 纸术。知道《金刚经》是世界上现存...

第1课 享誉世界的四大发明

第1课 享誉世界的四大发明_政史地_初中教育_教育专区。第 1 课 享誉世界的...其中的代表作就是书本 P101 的“唐朝刻 印的《金刚经》卷首佛像画”及左边的...

第1课 享誉世界的四大发明

第1课教学目标 1.知识与技能 享誉世界的四大发明 知道造纸术、印刷术、指南针和火药是我国古代四大发明。了解蔡伦改进 造纸术。知道《金刚经》是世界上现存最早的...

第1课 享誉世界的四大发明

第1课 享誉世界的四大发明_初二政史地_政史地_初中教育_教育专区。第 1 课...知道《金刚经》 是世界上现存最早的有确切日期的雕版印刷品。了解毕异发明活字...

中国古代的四大发明说课稿

《中国古代的四大发明》说课稿 1.教材 《四大发明》是(上教版)《品德与社会》四年级第二学期第一单元《文明的长河》中的第 3 课.它让学生知道造纸术,火药,...

七年级历史下册导学案第1课享誉世界的四大发明

七年级历史下册导学案第1课享誉世界的四大发明_政史地_初中教育_教育专区。第四...( ): A、 《金刚经》 B、 《古兰经》 C、 《圣经》 D、 《易经》 (2...

第1课《鸦片战争》说课稿

第1课《鸦片战争》说课稿_其它_高等教育_教育专区。第1课《鸦片战争》说课稿《鸦片战争》说课教案洛阳市东升二中 刘向丽 一、教材分析 (一)教材地位和作用 本单元...

说课稿

说课稿_语文_小学教育_教育专区。《玩小车》说课稿...《科学》三年级上册第三单元《身边的玩具》第三课...第四部分介绍我 国四大发明一的指南针和生产生活...

七年级历史下册 第四单元 第1课 享誉世界的四大发明同步练习 中图版

七年级历史下册 第四单元 第1课 享誉世界的四大发明同步练习 中图版_政史地_...指南针 地位 作用 唐朝印刷的《___》是世界上___ 的标有___的雕版印刷品...
更多相关标签:
他发明了什么说课稿 | 四大发明 | 中国四大发明 | 四大发明是什么 | 中国古代四大发明 | 四大发明图片 | 古代四大发明 | 四大发明的先后顺序 |
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com