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高中语文 第3章 第1节 捕捉“动情点”课件 新人教版选修《文章写作与修改》


高中语文·选修 文章写作与修改·人教版 第三章 认识的深化与成篇 第一节 捕捉“动情点” ? 温馨晨 读 ? 幸福的柴门 ? 假如通往幸福的门是一扇金碧辉煌的大门, 我们没有理由停下脚步;但假如通往幸福的 门是一扇朴素的简陋的甚至是寒酸的柴门, 该当如何?我们千里迢迢而来,带着对幸福 的憧憬、热望和孜孜不倦的追求,带着汗水、 伤痕和一路的风尘,沧桑还没有洗却,眼泪 还

没有揩干,沾满泥泞的双足拾级而上,凝 望着绝非梦想中的幸福的柴门,滚烫的心会 ? 温馨晨 读 ? 我决不会收回叩门的手。岁月更迭,悲欢交 织,命运的跌打,令我早已深深懂得什么是 生命中最最值得珍惜的宝贝。只要幸福住在 里面,简陋的柴门又如何,朴素的茅屋又如 何!幸福的笑容从没因身份的尊卑贵贱失去 它明媚的光芒。我跨越山川大漠,摸爬滚打 寻求的是幸福本身,而不是幸福座前的金樽、 手中的宝杖。幸福比金子还珍贵,这是生活 教会我的真理。 ? 温馨晨 读 ? 1.学而不思则罔,思而不学则殆。 ? ——《论语·为政》 ? 赏读:成功的学习是勤奋加思考,孔子说: “只一味读书而不知思考,就容易受骗;只 一味思考而不去读书,仍然不能解除疑惑。” 学习并思考着,思考并提高着,提高并继续 学习着,这样的学习,才会不断提升境界。 ? 温馨晨 读 ? 2.知者乐水,仁者乐山。知者动,仁者静。 知者乐,仁者寿。 ? ——《论语· 雍也》 ? 赏读:人生的爱好是多元而个性的。智慧的 人喜欢水,仁德的人喜欢山。智慧的人活跃, 仁德的人沉静。聪明的人生活快乐,有仁德 的人容易长寿。人生的幸福因追求不同而异 彩纷呈。 ? 温馨晨 读 ? 3.爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。 ? ——《孟子·离娄下》 ? 赏读:敬爱别人的人,别人总是爱他,尊敬 别人的人,别人总是尊敬他。你怎样对待别 人,别人也往往会用同样的态度来对待你。 即所谓投之以桃,报之以李,要想受人敬爱, 必须敬爱他人。 ? 温馨晨 读 ? 4.过犹不及,有余犹不足也。 ? ——汉·贾谊《新书·容经》 ? 赏读:为人处事要有个度,这个度,就是恰 到好处。贾谊认为,凡事做过了头,就像做 得不够一样,做过了头和不足都是不好的。 凡事都需要掌握分寸,真理再往前跨一小步, 就会变成谬误。 ? 自主学 习 ? 话题阐释 ? 一、捕捉“动情点”是写作运思中的关键 ? 1.夺人心魄——“动情点”的使用效果 ? “动情点”即情感的触发点,通过它能够引 起我们的种种情思。古人见柳思别离、望月 念故人、赏秋悲人生、遇水生愁绪,为什么 呢?道理很简单,在那一刻,柳、月、秋、 水就是诗人的“动情点”,就是和心境吻合 的情感触发点。 ? 自主学 习 ? “动情点”虽然并不排除理性思考,却注重 情感的抒发。情感的宣泄往往完全发自内心, 只有自己才能触摸自己的心灵深处。“动情 点”虽然蕴藏在你的内心深处,但是否能自 觉地、有意识地捕捉到它,在文章里效果是 不一样的。 ? 例如高考江苏卷优秀作文《好奇心》中写由 “奶奶过几分钟便唤相隔不过几米在藤椅上 晒太阳的爷爷一声”这一生活场景引发好奇 心,而奶奶发自内心的话语既解除了“我” ? 自主学 习 ? “丫头,你不懂的。知道他好好的,才心安 的。”这质朴的话引发了情感的渲染。“心, 被濡湿了。是花蕊中的一滴露。近日以来如 同小虫一样不断噬咬我的好奇心得到了满足。 ? 你在,就心安。这是人世间最美丽的风景。 粗茶淡饭有什么要紧?年华老去有什么要紧? 你在,就心安。 ? 我想,所谓爱,便是如此。

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