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班主任工作手册(内容已填)


班主任工作计划
一、目的要求:

在学校整体思想的指导下,在新课程理念的引领下,以使每个 学生得到发展为目标,师生共同努力,使我班形成良好的班风,学 风,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局 面。
二、工作重点:

1、创建良好的班集体,培养良好的班风和学风。 2、培养一支得力的班干部。 3、使学生明确

学习目的。 4、培养学生学习兴趣。 5、加强对学生的心理辅导。
三、班级基本情况:

七(2)班现有学生 41 人。女生 18 人,男生 23 人,其中大 部分来自乡镇。班内大部分学生学习目的性不明确,学习自觉性差, 作业时常不能及时完成。此外,很多学生纪律观念薄弱,自制力极 差。这些需班级师生共同努力,促进进步。

1

四、主要措施

. (一)班集体建设 . 1、根据学生实际情况,制定奖惩分明的班级公约; . 2、培养学生竞争意识,有“你追我赶”的比学风格; . 3、积极参组织的各项活动,使学生在活动中受到教育。 . 4、健全班委会,明确分工,提高学生的管理能力。 . (二)学习纪 律 . 1、通过各种方式,端正学生的学习态度,指导他们掌握科学的 学习方法和良好的学习习惯。 . 2、指导学生课外阅读,组织和举行读书会, . 3、经常与各任课教师进行沟通,了解学情,做好协调工作。 . 4、抓好班级的纪律。 . 5、鼓励成绩、表现好的学生,使他们不断取得进步 . (三)心理健康教育 . 1、深入的了解每一位学生,及时帮助他们克服生活上、学习上 的困难。 . 2、加强与家长的沟通,及时让家长了解学生心理情况。 . 3、对学生进行心理健康知识的教育。 . 4、放置班主任信箱以便及时的了解一些情况,尽量把问题消灭 在萌芽状态。 . (四)行为规范养成教育 . 1、班主任率先垂范、严于律己。在日常生活中尽最大的努力给 学生做出表率,做到对学生的“身教” 。 . 2、建立合理的评定制度。通过“班规”“操行评比” 、 、树立起 行为规范标兵,规范学生行为。 . 3、引导和训练良好行为的。注重在实践中培养和训练学生,在 学习与生活中强化学生行为规范意识。 . 4、学校与家庭相结合。通过家访、家长学校等渠道,积极发挥 家庭教育的优势,通过家庭与学校相互沟通和配合,促进学生良好 行为习惯的培养。 (五)安全卫生教育 . 1、定期对学生进行安全教育、卫生教育。让学生了解这方面的 知识,树立安全卫生的意识,做到警钟长鸣。 . 2、开展各种活动巩固和渗透安全卫生知识。如:安全周,卫生 周活动,安全知识卫生知识手抄报评比,主题班会等。 . 3、制定和完善班规和一些学生自主管理的制度,加强学生自我 管理的能力和自律能力,防范于未然。

2

五、班工作行事历
周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 工 作





稳定情绪,制定各项工作计计划,开始《弟子规》的学习 安全纪律、文明礼貌教育,成立班委会 学习校规校纪,六项常规管理规定。 抓好安全教育工作,公布考勤、德育量化评分。 心理健康教育:我很棒,你也很棒。 抓好安全纪律教育,举行质量检查。 心理健康教育:烟酒对人的危害。 组织学生学习竞赛活动小组。 心理健康教育:我自信,我快乐 中段考,强调卫生打扫工作。继续学习和践行《弟子规》 。 心理健康教育:怎样对待长辈的叨唠 对纪律进行整顿,召开家长座谈会。
3

周次 13 14 15 16 17 18 19 20 21









心理健康教育:克服自卑心理。 搞好内务工作,抓好安全纪律工作。 心理健康教育:做事未成功怎样分析原因。 整顿班风、学风。 心理健康教育:怎样增强记忆力。 加强安全教育和纪律教育。 强调学习的重要性,开始复习。 继续抓好复习、总结班务工作及学习《弟子规》的情况。 期末考试,放假前安全教育。

4

班 干 部 会 议 记 录(二)
日 期 出席从数 会 议 内 容 纪 要

9 月 11 日

10

1、 成立班干部,并布置具体任务。 2、 值日干部负责制。 1、 对几个星期工作肯定,并指出下一期工作安排。 2、 指出班干部工作中存在的问题。 1、 发展团员的要求和义务。 2、 汇报班级管理情况及存在的问题。 1、 加强班干部的思想教育。 2、拟订班级 5—6 月份的目标。 1、 要求在班级管理中应该注意后进生的最新动向。 2、对班级所存在的问题作分析。 1、放假前的工作布置及班级管理的重点。 2、对存在的问题进行纠正。

10 月 6 日 10 月 28 日 11 月 15 日 12 月 9 日

10

10

10

10

1月8日

10

5

班 会 和 班 活 动 记 录(三)
周 次 日 期 班 会 或 班 活 动 的 内 容

2
3

9.10

组建班委会:选举班委、编座位,制定班规班纪。 1、班委会:讨论制定各科学习计划, 2、文明礼貌、安全纪律教育 主题班会:学习交流 心理健康教育:我很棒,你也很棒

9.17

4

9.25

5

10.8

6

10.15

1、主题班会: 帮派的危害

7

11.22

心理健康教育:烟酒对人的危害。

8

11.29

学雷锋活动,内务检查,安全纪律教育。 。

9

12.6

心理健康教育:我自信,我快乐。

10

11.13

中考

11

11.20

心理健康教育:怎样对待长辈的叨唠。

12

11.27

个别问题学生谈话,家访

13

12.4

心理健康教育:克服自卑心理。

6

班 会 和 班 活 动 记 录(三)
周 次 日 期 班 会 或 班 活 动 的 内 容

14

12.11

主题班会:辩论会

15

12.16

心理健康教育:做事未成功怎样分析原因。

16

12.20

演讲比赛:面对压力…

17

12.27

心理健康教育:怎样增强记忆力。

18

1.4

无违纪活动周。

19

1.10

做好复习工作,迎接期未考试。

20

1.17

期未考试,学期总结、评比,放假。

7

后进生教育转化情况记录(四)
姓 名 主 要 表 现 教 育 方 法、措 施 找其个人谈心,开写出 保证,让其在其它同学面前 改变个人形象。 转 化 效 果 1、 坏习惯多,学习无心。 2、 留长发。 3、 加入帮派,参与打架

骆 炳 辉

有一定效果

1、 戴手饰等,上课讲话。 2、 扰乱自习秩序。

钟 智 城

针对其戴手饰等,对其 进行教育,与家长配合,改 变其对抗情绪。

有一定效果

杨 庆

1、 坏习惯多,学习无心。 2、 自修吵,看课外书。 3、 班级活动不参加。

逐步纠正其好动症,布 置作业要其完成,并配合家 庭教育,完善其本人。

不明显

王 德 崇

1、 学习无心,上课讲话。 2、 扰乱课堂秩序。 3、不听班干部管理。

找其个人谈心, 开写出保证, 让其在其它同学面前改变个 人形象。并配合家庭教育, 完善其本人。

有一定效果。

8

个别谈话教育情况记录(六)
日期 9.17 9.17 9.17 9.17 学生姓名
钟智城













纪律教育,遵守学校纪律,尊敬师长,团结同学。 针对无心上学,开导其思想,鼓励其进步。 纪律和生活教育,对其犯错误进行批评指正。 其纪律散漫,讲话多进行教育。 成绩差,上课无心、看课外书等进行教育。 此生体育特长应加以发挥。 其纪律松散,上课传纸条等进行教育。 上课讲话多,平时无心学习进行教育。 成绩差,生活拖拉等进行教育。 对其看课外书纪律各方面进行教育。 留长发、讲话等进行教育。 成绩偏差进行辅导教育。 对其学习态度进行纠正。 小动作多,口头语多进行教育。 学习态度不好,学习方法不对进行改正。 针对此生学习成绩方面进行辅导。 留长发,上课无心听讲,自习课讲话多等进行教育。
9

杨庆

王德崇

黄聪

9.23 9.23 9.23 9.24 9.24 9.24

钟智城

王德崇

巫惠霞

叶杰锋

骆炳辉

钟利玉

10.3 10.3 10.3 10.4 10.4 10.9 10.9

崔春源

冯文艺

卢婷婷

曾佳峰

黄文政

吴耀城

戴永强

个别谈话教育情况记录(六)
日期 10.17 10.17 10.17 10.23 10.23 10.25 学生姓名
杨庆













留长发,上课无心听讲,自习课讲话等进行教育。 此生学习成绩中等,但上课不是全神贯注,加强上课纪律教育。 此生平时讲话多,加强纪律教育。 纪律较松散,无心向学。 此生成绩差,对其进行教育和辅导。 偏科,对其进行教育和辅导。 上课纪律差,讲话多态度不诚恳。 对其留长发、纪律各方面进行教育。 此生对英语偏科,加强其教育辅导。 上课走神,作业做得较差进行教育。 自习课讲话,学习态度不诚恳进行教育。 自习课讲话多,下课大吵大闹进行教育。 此生各科成绩偏差。 自习课讲话,加强其纪律观念。 纪律松散,学习方法不够对头进行纠正。 成绩偏差,对其进行辅导教育。 上课无心听讲,作业不会做等进行辅导。
10

黄聪

黄志龙

刘明聪

李俊梁

钟思悦

10.25 11.1 11.1 11.2 11.2 11.7 11.7 11.8 11.8

钟智城

巫惠霞

谢仕诚

袁志炜

王德崇

骆炳辉

罗金珠

谢思婷

熊智健

11.9 11.10

骆惠兰

冯文艺

个别谈话教育情况记录(六)
日期 11.13 11.13 11.20 11.20 学生姓名
钟智城













针对其讲假话,上课无心等进行教育。 学习有退步,加强时间观念。 学习有进步,鼓励其继续努力。 学习退步,帮助其找原因。 学习情绪不稳定进行教育。 加强其提高各科成绩的意识。 教育其加强纪律观念,提高成绩。 针对其生活较松散进行教育。 加强对数学科的学习。 生活较拖拉,上课讲话多等进行教育。 学习成绩有退步进行教育。 教育其不要偏科。 加强纪律教育。 改进其学习方法。 加强两操的纪律。 鼓励其要提高学习的深度与难度。 协助调查班纪、班风情况。
11

黄依珍

黄锋燕

刁伟根

11.27 11.27 11.28 12.6 12.6 12.6 12.12 12.12 12.19 12.19

张国良

郑涛

黄聪

杨庆

袁丽莉

邹彬盛

卢婷婷

谢仕诚

邹彬盛

李莺

12.25 1.4 1.4

刘明聪

包金龙

黄锋燕

个别谈话教育情况记录(六)
日期 1.9 1.9 1.10 学生姓名
谢思婷













针对其不参加劳动进行教育 学习态度不端正, 扰乱课堂秩序。 加强纪律教育。 乱扔垃圾。 鼓励其做好考试工作 鼓励其迎接考试

罗诗琳

戴永强

1.10 1.10 1.10 1.10

黄旋

曾佳峰 叶颖颖
邱丽燕

12


家 日 访 期 学生姓名 张泽群 骆惠兰 吴耀城 谢仕诚 钟智城 王德崇 黄文政 钟杜宗 骆天群 黄宇平 杨庆 钟智城 钟思悦 卢婷婷 刘明聪 王淑情 戴永强 冯文艺

访






家 访

录(七)
内 容 家 形 访 式

家长姓名 李志红 骆丙林 吴文强 谢延明 骆彩萍 王仁轩 黄观泉 钟满梅 骆汉华 黄太榕 杨国 骆彩萍 钟丽荣 卢丽敏 刘怀松 王仁轩 戴少华 冯伟新

9.17 9.17 9.17 9.17 9.23 9.23 9.23 9.24 9.24 9.24 10.3 10.7 10.9 10.12 10.16 10.16 10.24 10.29

成绩差,如何提高成绩。 加强锻炼,提高胆量。 稳定学习情绪。 提高学习成绩。 纪律松散,学习偏差。 纪律散漫,不服从老师的教育。 对其在校表现向家长汇报。 学习成绩汇报。 互相了解学习和表现情况。 汇报在校学习与表现情况。 纪律懒散,无心上学。 纪律观念差,不求上进。 严重偏科。 汇报在校的学习与表现情况。 纪律较差,成绩不好。 胆量较小,成绩一般。 上课讲话多,平时纪律较松散。 上课讲话多,平时纪律较松散。
13

电访 电访 电访 电访 电话 电话 电话 电话 电话 电话 电访 电访 电话 电话 电话 电话 电访 电访


家 日 访 期 学生姓名 杨庆 钟智城 谢思婷 骆炳辉 黄聪 叶杰锋 崔春源 邹慧敏 黄丽君 张泽群 曾诚令 刁伟根 邹慧敏 杨庆 罗金珠

访
家长姓名 杨国 骆彩萍 谢志习 骆运才 黄金焕 叶绿野 崔贵兴 邹星 黄永根 李志红 曾春炎 刁达帮 邹星 杨国 罗宣平






家 访

录(七)
内 容 家 形 访 式

11.15 11.16 11.20 11.25 11.26 11.29 12.7 12.9 12.11 12.19 12.23 12.26 1.4 1.4 1.5

无心求学,纪律松散。 上进心不强,学习较懒。 常犯小错误,成绩不稳定。 不求上进,得过且过,纪律较松散。 成绩偏差,体育有特长。 上课讲话多,作业常不做。 汇报其在校的学习与表现情况。 上课不够认真,成绩较差。 成绩差。 性格内向,引导改变。 纪律观念不强,成绩偏差。 学习偏科,加强辅导。 了解身体情况。 培养学习兴趣。 纪律较松散,对班集体不关心。

电访 电话 电话 电话 电话 电访 电访 电访 电话 电话 电话 电访 电访 电访 电话



14


日 期











誉 的




录 (八)
目 与 内 容

9月 10 月 11 月 12 月

内务工作先进班、文明班。 红旗团支部、先进班、文明班。 红旗团支部、先进班、文明班 红旗团支部、先进班、文明班、内务工作先进班

15

班 主 任 工 作 总 结(十二)
(包括班主任工作情况、成绩与经验、问题与原因的分析)

班主任工作是一项繁琐而又细致的工作,由于学生来自不同的家庭, 成长和生活环境不同,性格、爱好、特长各有千秋,要想把他们组织成一个讲 文明、讲礼貌、守纪律,一切行动听指挥的班集体,就需要班主任做大量细致 的工作。 一、树立班级目标 “人活着是要有点精神的!”没有目标,没有追求,哪来动力?为激励学生 奋发向上的斗志,我提出既能振奋学习精神又符合本班实际的班级奋斗目标。 本学期初,我班在总结前一学期成绩的基础上,又定下了新学期的全班奋斗的 新的目标,目标的确立无疑对学生起了极大的促进作用。为进一步调动学生的 积极性,我在平时的班会中,多次号召大家必须团结一致,刻苦学习,为班级 争光做贡献。经过全班同学的共同努力,我班的学习气氛和遵规守纪的风气得 到发扬。 二、培养良好的班风、学风 众所周知,一个良好的班集体必须要有良好的班风、学风。

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1、健全、完善评估机制,实施科学管理,促进良好的班风 严格班集体的常规管理,是提高班级整体教育质量的关键。学生求知欲旺 盛,好胜心强,他们渴望得到老师和同学们的认可。因而我针对学生的这种心 理特征,把竞争机制引入班级,让学生在各项评比中锻炼自己的意志,并做到 取长补短。用量化的形式进行管理,使好的学生和后进生得到被认同的机会, 大大激发了学生的学习热情,增强了学生的竞争意识,也促进了良好的班风形 成。 2、创设良好的学习环境 要创设一个适合读书的环境,首先要力求保证教室的干净,从值日生到每 个学生都要求他们要为教室的整洁付出自己的努力。其次,我还注意培养学生 的良好学习氛围的形成,我要求早读课时所有同学都将注意力集中在书本上, 会使教室形成浓烈的学习的气氛,后来的同学会受到前面同学的影响,这就是 利用用功学生本身创造了浓厚的学习气氛;最后,给学生树立学习榜样,乌申 斯基说过:“教师个人的范例,对学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用 的阳光。”班主任的自身素质、道德修养,客观上就是班级群体乃至班级中每 一个体的楷模。因此,在班级工作中我时刻注重身教,为人师表,以良好的形
17

象率先示范,潜移默化地影响和激励学生良好习惯的养成。 三、加强学生的思想教育工作 1、加强对学生的思想教育,培养学生良好的道德品质,努力培养合格人才。 为了配合学校团支部和政教处的工作,我们班积极开展了许多有益于学生身 心健康发展的活动。上好每一节主题班会,利用班会课对学生进行身心教育,帮 助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和 有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。 2、积极抓好后进生的转化工作。 后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教 学质量提高的至关重要的一环。一些班主任在学生发生问题后,急于解决,经 常找学生家长告状,或到学校政教处寻找解决的办法。我认为在学生发生问题 后,大多数学生的心理会很敏感。如果再找家长和学校去刺激他们,很容易产 生逆反心理。通过实践,我觉得,事情发生后,如果自己能解决,就不要找学 校、家长。对于调皮捣乱的学生,需要有耐心,要长期用真情去感化他们。 在这方面,我作为班主任及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种 种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让后进生表现
18

其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。 四、 加强和学生家长的联系 学生有一半时间是在家里度过的,一个学生在家里学习情况的好坏,在很 大程度上决定了学生学习成绩的好坏。而老师很难知道学生在家里的学习情况, 就是知道,也难以解决。因此,有必要密切联系学生家长,和学生家长多谈谈, 了解学生在家中的表现,让学生家长也了解一下学生在校的表现,共同督促学 生认真学习。 五、做好安全教育工作。 安全工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作,它关系到学生的人身安 全,关系到学校的声誉。交通安全工作就显得尤为重要,每次放假时我经常提醒学 生注意,不能有丝毫的放松。 六、积极主动地和各科教师联系,协调学校,发挥好纽带作用。 凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学 生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时 注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情 谊。
19

总之,班主任工作使我学到了许多,能力也得到了加强。但是,由于本人 经验不足,心有余而力不足,有些工作还没有做到位,还做得很不够,存在一 些问题有待解决,敬请领导指正。为了学生更好的发展,希望在下一学期继续 努力,搞好教学,抓好班级,争创优秀班集体。

20

班主任签名:周玉红

2011 年 1 月 8 日

学 校 意
校长签名:


年 月 日

说明:此册由学校在开学时发给班主任使用,期终收回存档。

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班主任工作效果统计表(十三)
类 别 项 目 全 勤 人 数 三好学生人数 操行优等人数 后进转化人数 违 法 人 数 犯 罪 人 数 及 率 格 86% 88% 89% 87% 75% 优 秀 率 45% 44% 60% 52% 50% 提 率 差 具 体 79 24 56 4 0 0 科 目 美 术 音 乐 体 育 卫 生 社 会 自 然 93 93 95 98% 98.3% 98.2% 82% 70% 74% 69 3 达标率 近视率 30% 4.3% 劳 动 劳 技 内 全 三 容 勤 好 率 率 100% 30% 70% 30% 0 0 优 秀 率 72% 48% 62% 提 率 差 学 生 考 勤

思 想 政 治 教 育

三 好 学 生 操 行 评 定 后进生转化 学生违法情况 学生犯罪情况 科 目 政 治 平 分 均 78 72 82 77 80

操行优秀率 后进生转化率 违 犯 法 罪 平 分 均 84 82 85 率 率 及 率 格 96% 92% 94%

学 生 学

语 文 数 学 英 语 物 理


化 学


生 物


历 史 地 理

体 卫 情 况 三 好 学 生 名 单

体育达标情况 近视眼情况

达标人数 近视人数

黄锋燕、郑涛、包金龙、袁丽莉、巫文鑫、钟 思悦、邱丽燕、刁伟根、谢仕诚、邹锐、黄依 珍、张国良、钟小丹、邬玉茹、叶颖颖

行 为 规 范 评 比 前 五 名 名 单

黄锋燕、郑涛、包金龙、袁丽莉、巫文鑫

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