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2012-石家庄市初中信息技术教学计划


石家庄市初中信息技术 教学计划
(试 行)

石家庄市电化教育中心 二〇一二年六月





信息技术作为一门重要的技术学科,在当今社会中的作用日益凸 现。我市从上世纪九十年代开始开展信息技术学科教学工作,自 2001 年起进入全面普及阶段,将信息技术学科列入中小学必修课。到 05 年

我市初、高中信息技术学科教学开课率均达到 100%。在这个过程 中我们曾两次制定和完善教学计划。根据当前信息技术教育发展的需 要,我们在广泛征求一线教师意见的基础上重新拟订了新的初中《信 息技术》教学计划。 这次修改中,我们去掉了一些已经过时了的计算机基础知识,同 时升级了现有软件版本,加入了对学习计算机编程很有帮助且为学生 喜闻乐见的机器人教学内容。 学校及学科教师在执行本教学计划时,可按照参考教材中指定的 教材参考教学内容,如无参考教材的,可自行寻找相关书籍或从网上 下载相关知识进行授课。 针对于机器人内容,由于是比较新的知识,我们会开展相关培训, 使教师能够更快的掌握此部分知识,引领学生深入到探索机器人和编 程教与学的氛围中去。机器人相关技术资料,我们会实时同步网上更 新,并提供与技术资料配套的仿真软件,供教学使用。同时,由于机 器人部分内容实践性及动手操作性很强,建议初中一年级信息技术课
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程安排时,条件允许的学校每周两课时连上;课时紧张的学校安排两 周一次,两课时连上。 参与本次信息技术教学计划修改的人员有: 王 李 伟 捷 石家庄市电化教育中心 石家庄市第四十中学 石家庄市第四十一中学 石家庄市第二十八中学 石家庄市第八十五中学

魏东霞 王艳华 张文涛

本教学计划将于 2012 年 9 月起从七年级学生开始执行, 八年级学 生仍按照原计划进行教学。自 2013 年 9 月起全面实施。





2012 年 6 月

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初中学段教学目标
1、增强学生的信息意识,了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响。 2、初步了解计算机基本工作原理,学会使用与学习和实际生活直接相关的工具和软件。 3、学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来坚持其他课程的学习,能够与他人协作或独立解决与课 程相关的问题,完成各种任务。 4、在他人帮助下学会评价和识别电子信息来源的真实性、准确性和相关性。 5、树立正确的知识产权意识,能够遵照法律和道德行为的要求负责任的使用信息技术。 注:*表示选学内容

执行本教学计划所需软件版本说明
1、操作系统:windows xp sp3 2、办公软件:office 2003 完全安装 3、二维动画:Micromedia flash 8 4、工具类小软件:Winrar 3.9、Cooledit 2.0、ACDSEE 6.0 5、机器人仿真:智能机器人模拟器 robotsim(提供下载供各学校免费使用)

七年级信息技术教学计划
课程安排: 第一学期:初中信息技术第一册第 1 章、第 2 章、第 5 章、初中信息技术第二册第 2 章(约 16 课时) 第二学期:机器人基础知识(约 16 课时)

七年级第一学期 第1章 信息技术基础知识

说明:我们生活在信息社会,信息无处不在,我们每时每刻都离不开它,信息和信息技术将是我们必须学 习的基础知识。通过本章的学习,应使学生了解信息技术的应用、掌握计算机的组成及各部件的作 用,激发学生对信息技术的兴趣,培养学生获取信息的基本能力。 本单元课时安排: 第 1 课 信息与信息技术、计算机系统的基本组成 1 课时

第 1 课 信息与信息技术及计算机系统的基本组成
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教学内容:第一册第 1 章 教学目的:1、了解信息的含义,激发学生对信息技术的兴趣,培养学生获取信息的基本能力。 2、了解计算机的发展史,掌握计算机的组成原理及各部件的作用。 教学重点:1、了解信息与信息技术的概念及应用,能合理地使用信息技术。 2、认识计算机的组成,并记住各部分的名称。 教学建议:本课可在机房进行,对于了解计算机的发展史部分可让学生上网进行搜索;注意区分原理中计 算机各部分与实物计算机各部分的区别
? ? ?主板 ? ? ? ?运算器:完成各种运算 ? ? ? 型号、厂商、主频)? ? ?主机?中央处理器(CP U,计算机核心。参数: 设备协调工作 ?控制器:指挥计算机各 ? ? ? ?内存 ?硬件系统? ? ? ? ? ,常用单位B / KB / MB / GB, 1024 换算关系) ? ?存储器(基本单位字节 ? ?外存:硬 / 软 / 光 / U盘 ? ? ? ? ? ?外设?输入设备:键盘、鼠标 、扫描仪、数码相机、 摄像头、麦克风、手写 板、CD - ROM驱动器 ? ? ?输出设备:显示器、投 ? 影仪、各种打印机、绘 图仪、刻字机、音箱、 耳机 ? ? ? ? ? ? ?操作系统:系统软件核 心,管理计算机硬件、 软件、数据。DOS、Windows 、UNIX 、Linux ? ? ? ? 系统软件 语言处理系统 ? ? ?软件系统? ?服务型程序 ? ? ? ? ?应用软件 : 为解决某一实际问题编 制的程序。Office 系列、WP S 、photoshop 、flash、游戏、聊天工具等 ? ? ?

计 算 机 系 统

第一册

第 2 章 基本操作

说明: 目前计算机中最普遍的操作系统软件是 Windows, 通过本章学习应使学生掌握 Windows 操作系统的 基本操作,培养学生动手实践等各种能力。为了避免学生遗忘学过的知识,请老师们每节课安排既 往知识的复习 本单元课时安排: 第 1 课 初识 Windows XP 第 2 课 键盘及其操作、汉字输入 第 3、4 课 文件和文件夹管理 1 课时 1 课时 2 课时

第 1 课 初识 Windows XP 教学内容:计算机的启动和关闭,结合窗口的基本操作练习鼠标的使用方法。设置桌面、任务栏,了解 Windows 文件的存放形式。 教学目的:1、掌握 Windows 的启动及退出方法 2、熟悉 Windows 的桌面结构,知道图标、桌面、任务栏等概念。 3、能够熟练使用鼠标(移动、单击、双击、拖动) 4、能熟练进行窗口操作(移动、最大化、最小化、关闭、调整大小) 5、学会修改桌面背景,能设置屏幕保护,设置个性化的 Windows 界面。 6、学会对任务栏的调整。 7、了解 Windows 中文件的存放形式; 8、学会浏览框的使用(能寻找自己所需要的图片文件) 教学重点:鼠标操作、窗口操作;设置个性化的 Windows 界面。 教学难点:在浏览框中寻找自己所需要的文件。 教学建议:1、为了让学生能够尽快记住上面的名词术语,要求老师在以后的教学中使用标准术语。
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练习鼠标的使用方法可使用 windows 附件中的小游戏。 2、设置的桌面背景应选择学生机素材库内的图片,让学生熟练操作“浏览”对话框的使用, 为今后的保存文件、打开文件打好基础。 3、屏幕保护程序中的“设置”对话框尽可能的让学生自己操作试验

第 2 课 键盘及其操作、汉字输入 教学内容:第一册第 2 章第 3、4 节 教学目的:1、认识键盘分区及常用键的功能。 2、熟练掌握键盘的使用方法,英文打字要求达到一定的速度 3、让学生熟练掌握一种中文输入方法。 教学重点:1、键盘操作及其熟练度 2、特殊拼音的汉字和中文标点符号的输入。 教学建议:后续练习可利用课上的几分钟,让学生利用打字练习软件进行练习。建议不要选用游戏功能太 强大的打字练习软件,以免影响学生后面课程的学习。

第 3 课 文件和文件夹管理(1) 教学内容:文件(夹)的建立、删除、回收站的使用、重命名 教学目的:1、熟练掌握文件(夹)的建立、删除、重命名的方法 2、了解文件名称的组成,文件的分类,文件类型与图标样式的对应关系 3、在一个文件夹结构中用文件名(或文件夹名)以及“通配符”查找一个(或一组)文件(或 文件夹 教学重点:文件(夹)的建立、删除、重命名的方法 教学难点:文件名称的组成 教学建议:可以先让学生通过图标来简单判断文件的类型,然后在后面的教学过程中一点点强化扩展名的 概念; 本学段内涉及到的扩展名: .doc .bmp .mpg .ppt .gif .mov .xls .jpg .dat .htm .wmf .rmvb .fla .wav .swf .mid .txt .mp3 .exe .wma .com .rm .rar .avi

第 4 课 文件和文件夹管理(2) 教学内容:文件(夹)的移动、复制、创建快捷方式,通过图标排序简单查找文件,使用“缩略图”的查 看方式浏览图片文件。 教学目的:1、熟练掌握文件(夹)的移动、复制、创建快捷方式的方法 2、通过排列图标在一个文件夹中进行简单的文件查找操作 教学重点:文件(夹)的移动、复制、创建快捷方式的方法 教学难点:创建快捷方式的必要性。 教学建议:要让学生的操作“活”起来,不要死记硬背操作步骤,要让学生真正理解三种操作最终要达到 的效果是什么样子的。

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第一册

第5章

多媒体基础

说明:本章内容多为实用的工具小软件,图片、歌曲、视频是第一次接触计算机的学生最希望掌握的知识, 同时本章的内容也是后面章节的一个技术支持,学好本章的内容可以更好的为后面的学习打好基 础。 需要规范的术语:多媒体的概念,各种多媒体文件的扩展名;窗口各部分的名称; 本单元课时安排: 第 5 课:压缩软件和视频截取软件 第 6 课:使用 cooledit 处理音频文件 第 7 课:光影魔术手等图像处理软件 1 课时 1 课时 1 课时

第 5 课:压缩软件和视频截取软件 教学内容:RAR 压缩软件和视频编辑专家 教学目的:1、熟练掌握使用 RAR 压缩和解压文件的方法 *2、给压缩包添加解压密码 3、掌握使用“视频编辑专家”合并和截取视频的方法 教学重点:1、使用 RAR 压缩和解压文件 2、使用“视频编辑专家”合并和截取视频 教学建议:可以让学生自己先动手去试,然后再将共性的问题进行讲解,把更多时间留给学生。

第 6 课:使用 cooledit 处理音频文件 教学内容:使用“cooledit”合并、截取音频,录音并学习软件的变声功能。 教学目的:1、掌握使用“cooledit”合并、截取音频 2、掌握使用“cooledit”录音并变声的功能 教学重点:音频的合并与截取 教学建议:可以让学生制作自己的手机铃声。

第 7 课:光影魔术手或 ACDSEE 等图像处理软件 教学内容:利用光影魔术手或 ACDSEE 制作和加工图片 教学目的:1、掌握使用模板制作艺术照; 2、掌握使用向导制作动态图片; 3、掌握使用软件中的道具和修改图片的功能制作个性图片。 教学重点:掌握使用软件中的道具和修改图片的功能制作个性图片。 教学建议:可以从网上下载一些明星或者风景之类的图片,让学生进行编辑。

第二册 第 2 章 动画制作
说明: Flash 是美国的 MACROMEDIA 公司于 1999 年 6 月推出的优秀网页动画设计软件。 它是一种交互式 动画设计工具,用它可以将音乐、声效、动画以及富有新意的界面融合在一起,以制作出高品质的 网页动态效果。对于初中 Flash 教学要侧重于基础动画制作的技术方法,培养学生动画制作的思维 模式。
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需要强化的基础知识:矢量图的扩展名及优点;Flash 源文件和影片文件的扩展名;图层的概念;各种帧 的类型;各种动画类型的名称。 建议设置的综合作业:制作一个有配音的 Flash 笑话短篇。 本单元课时安排: 第 8 课 初识 Flash 第 9 课 Flash 的绘图工具 第 10 课 Flash 的关键帧动画 第 11 课 Flash 的运动动画 * 第 12 课 Flash 的动态元件 第 13 课 Flash 动画的配音 第 14 课 Flash 引导层的使用 第 15 课 Flash 的变形动画 第 16 课 Flash 遮罩层的使用 1 课时 1 课时 1 课时 1 课时 1 课时 1 课时 1 课时 1 课时 1 课时

第 8 课 初识 Flash 教学内容:Flash 的界面和通用绘图工具 教学目的:1、了解 Flash 界面的组成 2、掌握基本图形的绘制及线型、颜色的设置方法 3、图形的缩放与旋转 * 4、组合与取消组合、排列(ppt 中的叠放次序) 5、图片的插入 教学重点:基本图形的绘制方法、图形的缩放与旋转 教学建议:与 PowerPoint 相似的操作可以进行对比学习,教师提供对比学习表,由学生试着自学。

第 9 课 Flash 的绘图工具 教学内容:箭头、橡皮、刷子、过渡色 教学目的:1、能够用 Flash 的绘图工具画出简单的图画; 2、能够用 Flash 提供的绘图工具修改素材图片 3、初步认识图层 教学重点:箭头工具的使用,过渡色的调整 教学建议:箭头工具的功能很强大,必须让学生尽量掌握其功能

第 10 课 Flash 的关键帧动画 教学内容:关键帧动画 教学目的:1、了解关键帧的概念 2、掌握关键帧动画的制作方法 教学重点:关键帧动画的制作步骤,进一步练习绘图工具的使用; 教学难点:关键帧的特性 教学建议: 选学生最熟悉的动作作为练习的对象, 使用火柴人的形式制作动画 (网上有很多这方面的素材) 。 不建议使用刷子工具绘制人物,不美观。使用箭头工具调整线条很方便。

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第 11 课 Flash 的运动动画 教学内容:运动动画 教学目的:1、掌握运动动画的制作步骤 2、元件的创建方法 3、进一步认识图层 教学重点:运动动画的制作步骤 教学建议:设置的练习应注意元件的复用性的特点。为了给下节课打好基础可设置一个带有动态元件的练 习题,先让学生体会一下动态元件的优点。

* 第 12 课 Flash 的影片剪辑 教学内容:Flash 中的影片剪辑(拓展课) 教学目的:1、了解关键帧动画与运动动画的优缺点 2、了解影片剪辑的实现原理(在场景中循环播放元件中的每一帧) 3、了解影片剪辑将关键帧动画和运动动画的优点结合在一起 4、掌握影片剪辑的制作方法和使用场合 教学重点:对影片剪辑实现原理上的理解,影片剪辑的制作方法和使用场合 教学建议:结合后面要制作的笑话小短篇,应该重点讲人物上场过程的动作,以及对话时嘴的动作。

第 13 课 Flash 动画的配音 教学内容:在 Flash 中插入声音,及其简单的编辑 教学目的:1、结合录音工具,并掌握在 Flash 中插入声音的步骤; 2、前面所学内容的综合运用; 教学重点:在 Flash 中插入声音的方法;制作小短篇的简单步骤; 教学建议:到此为止,所学知识已经能够制作出一个 flash 小短篇了。本节课的内容不多,可以作为一节 复习课, 选取一个只有两三句话的小笑话让学生制作。 为了便于操作, 人物形式可采用火柴人。 短篇至少包括背景、人物上场、人物对话、笑料出现后人物的表情和动作。

第 14 课 Flash 引导层的使用 教学内容:第二册第 2 章第 5 节 教学目的:1、引导层和被引导层的概念; 2、引导层动画的制作步骤。 教学重点:引导层动画的制作步骤,导致动画制作失败的原因 教学建议:本节内容是运动动画功能上的一个扩展,说明要求后学习的困难不大,建议给学生提供学习材 料让学生自主学习,教师辅导个别有困难的学生。

第 15 课 Flash 的变形动画 教学内容:第二册第 2 章第 3 节 教学目的:掌握变形动画制作的步骤 教学重点:变形动画制作的步骤 教学难点:有实际意义的变形动画
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教学建议:学习变形动画的步骤并不难,但是要让学生能够区分出什么时候使用变形动画,这就需要大量 的有效实例,因此教师应该准备这样的实例,如:飘动的旗子、丝带、头发等。

第 16 课 Flash 遮罩层的使用 教学内容:第二册第 2 章第 6 节 教学目的:1、了解遮罩层的工作原理 2、使用遮罩层制作动画 教学重点:能够从给出的动画中看出遮罩层和被遮罩层的关系 教学建议:遮罩层的动画依赖于前面学习的关键帧动画、运动动画和变形动画,所以本节课可看作是一堂 复习课。许多 Flash 是通过遮罩层完成的,因此可以从网上找一些学生能够完成的遮罩层实例。

七年级第二学期
走进机器人(1 课时) 参考教材:补充内容,教材或参考资料可从网络或参考书中自行获取。 教学目的:了解什么是机器人,机器人的分类,组成及工作原理,发展及趋势等。 教学重点:学习信息系统构成,机器人系统和计算机系统的区别,什么是物联网。 指导意见:出示机器人的各类图片,有条件的学校可备机器人教具,出示给学生。无条件的学校可找些与 机器人相关的视频资料尽可能多的让学生了解机器人及其作用。

组装四驱机器人(2 课时) 【注:与仿真机器人任选一课进行】 参考教材:补充内容,教材或参考资料可从网络或参考书中自行获取。 教学目的:利用机器人套件组装一台两轮驱动车(可选万向轮)和一台四轮驱动机器人,形态可以任意发 挥想象,并加装上电机和主控电路板。 教学重点:学习数字逻辑信号,使用逻辑信号控制电机工作。 指导意见:具备条件的学校可以让学生自己组装,为将来给机器人写程序演示打下基础;无条件的学校可 略过此课,直接进入编程阶段。

仿真软件(2 课时) 【注:与组装四驱机器人任选一课进行】 参考教材:补充内容,教材或参考资料可从网络或参考书中自行获取。 教学目的:什么是仿真软件,仿真软件的用法 指导意见:用于没有机器人条件的学校,学生可用仿真软件实现程序效果。

用程序控制机器人的动作(2 课时) 参考教材:补充内容,教材或参考资料可从网络或参考书中自行获取。 教学目的:1、给带万向轮的双电机三轮小车编写程序,控制小车行进,左转和右转。可选择实现小车一 边行进一边播放预存的谱曲或者警报声。 教学重点:学习用流程图解决问题的方法,学习顺序结构流程图设计方法。
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教学难点:实现小车走之字形、8 字形、圆形、螺线等复杂路线。 指导意见:有条件的学校可以将写好的程序下载到小车中演示运行;无条件的学校可用仿真程序演示程序 效果。 智能蔽障程序设计(2 课时) 参考教材:补充内容,教材或参考资料可从网络或参考书中自行获取。 教学目的:利用反射式红外传感器或者触动传感器控制四轮小车行进主动避开障碍物,编写触感程序。 教学重点:学习反射式红外传感器工作原理,学习条件判断结构和循环结构在程序设计中的应用。 指导意见:有条件的学校可以将写好的程序下载到四轮小车中演示运行;无条件的学校可用仿真程序演示 程序效果。

智能循迹程序设计(2 课时) 参考教材:补充内容,教材或参考资料可从网络或参考书中自行获取。 教学目的:利用反射式红外光传感器制作轨迹小车,使小车可以沿指定路线行走 教学重点:学习机器人系统设计思路,学习复杂条件判断语句实现复杂逻辑。 指导意见:有条件的学校可以将写好的程序下载到小车中演示运行;无条件的学校可用仿真程序演示程序 效果。

倒计时秒表(2 课时) 参考教材:补充内容,教材或参考资料可从网络或参考书中自行获取。 教学目的:学习使用步进电机,实现倒计时,每一秒钟倒转一定角度,计时结束机器人蜂鸣报警,或者 led 小灯报警。 教学重点: 学习步进电机工作原理, 学习使用并行数字信号控制机器人行动机构的方法。 学习计时器使用。 指导意见:有条件的学校可以将写好的程序下载到机器人中演示运行;无条件的学校可用仿真程序演示程 序效果。

红灯停、绿灯行(2 课时) 参考教材:补充内容,教材或参考资料可从网络或参考书中自行获取。 教学目的:用程序控制信号灯有规律的切换闪亮,可以使红绿灯和小车联动,绿灯时小车启动,红灯时小 车停止。 教学重点:使用 MCU 控制多路逻辑单元工作。 指导意见:有条件的学校可以将写好的程序下载到机器人中演示运行;无条件的学校可用仿真程序演示程 序效果。

测量温度(2 课时) 参考教材:补充内容,教材或参考资料可从网络或参考书中自行获取。 教学目的:用温度传感器测量温度,同时把温度显示出来。显示方式可选蜂鸣器名叫数量,步进电机的指 针,led 发光二极管闪亮的个数或者数码管等。 教学重点:学习温度传感器工作原理,学习通过串行数据信号读取温度传感器数据。学习机器人多种信息 输出设备的使用。学习使用并行数据信号控制数码管显示。 指导意见:有条件的学校可以将写好的程序下载到机器人中演示运行;无条件的学校可用仿真程序演示程
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序效果。

汽车速度表模拟(2 课时) 参考教材:补充内容,教材或参考资料可从网络或参考书中自行获取。 教学目的:用磁体传感器对安装在轮子上的磁体旋转计数,利用圆周公式计算速度,并使用显示设备将速 度显示出来,显示方式可选蜂鸣器名叫数量,步进电机的指针,led 发光二极管闪亮的个数或者数码管等。 教学重点:学习磁体感应传感器工作原理,学习定时使用公式计算抽样速度。学习使用并行数据信号控制 数码管显示。 指导意见:有条件的学校可以将写好的程序下载到机器人中演示运行;无条件的学校可用仿真程序演示程 序效果。

八年级信息技术教学计划
课程安排: 第一学期:初中信息技术第一册第 6 章、第 3 章,第二册第 3 章(约 16 课时) 第二学期:第二册第 4 章(约 16 课时)

八年级第一学期 第一册 第 6 章 演示文稿的制作

说明:PowerPoint 是 Office 家族中的重要成员,是一个演示文稿制作的工具,非常适合制作多媒体报告。 通过本章学习能够使学生把文本、图像、声音、剪贴画、照片等对象结合起来,制作出声、图、文 并茂的多媒体报告。 需要规范的术语:窗口的类型、窗口各部分名称;PowerPoint 演示文稿扩展名、占位符的概念、文本框的 三种状态;位图与矢量图的区别以及常用扩展名; 建议设置的综合作业:电子报刊、故事改编、歌曲 MV 本单元课时安排: 第 1 课 初识 PowerPoint 第 2 课 PowerPoint 中的绘图工具 * 第 3 课 PowerPoint 中剪贴画的合成 第 4 课 PowerPoint 中其它多媒体对象 第 5 课 PowerPoint 中的动画设置 第 6 课 PowerPoint 中的超级链接 1 课时 1 课时 1 课时 1 课时 1 课时 1 课时

第 1 课 初识 PowerPoint 教学内容:应用设计模板、背景、配色方案;插入幻灯片、幻灯片版式、文字的输入、编辑和格式设置 教学目的:1、熟悉 PowerPoint 的界面,了解 PowerPoint 的功能; 2、熟练掌握应用设计模板、背景、配色方案的设置方法; 3、熟练掌握插入幻灯片、幻灯片版式、文字的输入、编辑和格式设置的方法; 4、知道幻灯片放映的方法。 5、 “幻灯片浏览”视图的使用
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教学重点:1、应用设计模板、背景、配色方案的设置方法; 2、插入幻灯片、幻灯片版式、文字的输入、编辑和格式设置的方法。 教学建议:学习 PowerPoint 界面。给学生看一些有趣的 PowerPoint 作品,激发学生的学习兴趣。让学生在 本节课制作一个小作品(例如小笑话) 。

第 2 课 PowerPoint 中的绘图工具 教学内容:绘图工具栏、自选图形格式的设置 教学目的:继续熟悉绘图工具栏中的工具 教学重点:如何利用绘图工具设计出美观的图形 教学建议:用自选图形拼出一幅图,图中用到所学内容,可由学生自学

第 3 课 PowerPoint 中图片的合成 教学内容:艺术字、剪贴画的插入与编辑 教学目的:1、熟练掌握插入 office 剪贴画和外部图片的方法 2、剪贴画与普通图像的区别 3、掌握组合、取消组合、叠放次序的操作方法及使用场合 4、将多幅图片合成一幅新的图画 教学重点:组合、取消组合、叠放次序的操作 教学建议:提供给学生参考的合成后的图片应该是比较有趣的,这样能激发学生的学习和创作兴趣。

第 4 课 PowerPoint 中其它多媒体对象 教学内容:图像、声音、视频的插入与设置 教学目的:1、图片工具栏的使用 2、录制配音 3、外部声音、视频的插入及其设置 教学重点:图片工具栏的使用,声音的设置,幻灯片切换 教学难点:自定义动画与幻灯片切换的区别 教学建议:请学生为一则故事类的演示文稿配音,练习将音乐设置为演示文稿的背景音乐并添加切换效果

第 5 课 PowerPoint 中的动画设置 教学内容:预设动画、自定义动画 教学目的:1、熟练掌握添加预设动画效果 2、熟练掌握自定义对话框的使用(包括动画进入、强调、退出效果、启动方式、声音、顺序) *3、掌握带路径的自定义动画设置 教学重点:自定义动画对话框的使用 教学建议:学生们经常是根据自己的喜好设置动画效果,对于动画效果选择的是否合适,启动方式选择的 是否合适却不太注意。所以对于动画效果如何选择应给予足够重视,可用对比法引导学生领悟 什么是比较合适的动画设置。

第 6 课 PowerPoint 中的超级链接
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教学内容:超级链接与动作设置,动作按钮的使用、幻灯片切换 教学目的:1、熟练掌握链接的两种方法:超级链接与动作设置 2、超级链接的启动方式(单击鼠标、鼠标移过)的使用场合 3、插入动作按钮并对其设置超链接 4、熟练掌握幻灯片切换的使用 教学重点:超级链接与动作设置的设置方法 教学难点:超级链接中相对位置与绝对位置的区别 教学建议:两种例题是十分必要的:一是类似于网页形式的超级链接,用于选择性的浏览演示文稿中的内 容;二是类似儿童认识脸部名称的游戏形式(鼠标指向哪里,就出现相应的名称及发音) ;第 二种例题可以用作拔高使用。

第3章

文字处理

说明:Word 是 Office 办公套装软件之一,主要进行文字处理工作,具有灵活易用的图形界面,完善的文 字处理功能,应用非常广泛。通过本章的学习应使学生能够自己动手设计一个图文并茂的文档,解 决实际生活中存在的一些问题。 需要规范的术语:窗口的类型、窗口各部分名称;Word 文档扩展名、插入点光标; 建议设置的综合作业:电子报刊 本单元课时安排: 第 7 课:字体、段落格式设置 第 8 课:文章排版初步 第 9、10 课:图文混排 第 11 课:表格的制作 1 课时 1 课时 2 课时 1 课时

第 7 课:字体、段落格式设置 教学内容:Word 简介、字体、段落、分栏对话框。 教学目的:1、熟悉 Word 的界面,熟悉常用工具栏的打开方式; 2、熟练掌握工具栏中关于字体、段落格式设置的按钮; 3、熟练掌握“字体” 、 “段落”对话框的使用。 4、熟练掌握分栏的设置方法; 5、了解各种格式设置的使用场合。 教学重点:字体、段落格式的设置方法。 教学建议:对照 PowerPoint 界面来学习 Word 界面,所用的练习应该与实际应用相结合,最好不要设置没 有应用价值的练习题。

第 8 课:文章排版初步 教学内容:页面设置、查找替换、页眉页脚、边框和底纹 教学目的:1、熟练掌握页面设置、查找替换、页眉页脚、边框和底纹的操作方法; 2、掌握“文章”排版的一般步骤。 教学重点:页面设置、查找替换、页眉页脚、边框和底纹的设置方法 教学难点:上一节课所学内容的灵活应用 教学建议:所用的练习应该与实际应用相结合,最好不要设置没有应用价值的例题
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第 9 课:图文混排(1) 教学内容:图片及艺术字的插入与设置、绘图工具栏的使用 教学目的:1、熟练掌握图片、艺术字、各种图形的插入方法; 2、掌握简单的图形设置方法; 教学重点:各种对象的插入和设置方法 教学建议:由于本节课的内容与 PowerPoint 演示文稿中的教学内容有重叠的部分,所以没有必要要求学生 掌握全部对象的设置方法,某些内容可以留在后面进行详细的讲解。

第 10 课:图文混排(2) 教学内容:班报设计 教学目的:综合运用所学内容制作一期图文并茂的班报 教学重点:所学内容的综合应用 教学建议:班报设计的要求不要过于复杂和明确,能让学生在课上完成并能够给学生足够的发挥空间

第 11 课:表格的制作 教学内容:表格的制作和美化 教学目的:1、表格的制作 2、表格的美化及自动套用格式的使用 教学重点:表格的编辑和美化 教学建议:所用的练习应该与实际应用相结合,最好不要设置没有应用价值的例题

第二册

第 3 章 电子表格

说明:本章的主要内容以中文 Excel 为蓝本,从简明使用角度出发,介绍 Excel 的基本知识和重要的基本 操作。通过本章的学习,应使学生明白计算机除了能用 Word 软件进行文字处理外,还能够用 Excel 制作简单的表格,学会使用电子表格软件对学生今后的学习和工作将大有帮助。考虑到初中学生的 年龄特点,介绍电子表格知识内容不宜太多、太深。学完本章能够让学生会用 Excel 处理一些简单 的报表就行了,而不必过多地涉及操作技巧。 建议设置的综合作业:关于学生生活的一个调查活动(包括数据的采集、处理等过程) ,提前布置好作业。 本单元课时安排: 第 12 课 Excel 数据输入 第 13 课 Excel 公式的使用 第 14 课 Excel 函数的使用 第 15 课 Excel 美化工作表 第 16 课 Excel 中的图表的创建及美化 1 课时 1 课时 1 课时 1 课时 1 课时

第 12 课 Excel 数据输入 教学内容:第二册第 3 章第 1 节 教学目的:1、Excel 界面介绍,工作簿/工作表/单元格/活动单元格的概念及操作 2、普通数据的输入 3、选中、移动/复制数据
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4、序列的输入 5、插入、删除行(列) 教学重点:1、工作簿/工作表/单元格/活动单元格的概念及操作 2、填充序列 教学建议:输入采集的数据,从中判断哪个可以使用序列填充

第 13 课 Excel 公式的使用 教学内容:第二册第 3 章第 3 节 教学目的:1、单元格地址的组成 2、公式的书写格式 教学重点:公式的书写格式 教学建议:确定输入的数据中有哪些数据需要进行计算,并将其中能用公式的部分进行计算。 第 14 课 Excel 函数的使用 教学内容:第二册第 3 章第 4 节 教学目的:1、选中单元格区域的地址表示 2、函数的使用方法 3、求和、平均值、最大、最小等常用函数的使用 教学重点:函数的使用方法,学会使用函数对话框的帮助提示信息 教学建议:能选择合适的函数进行所需的计算 第 15 课 排序和美化工作表 教学内容:第二册第 3 章第 2 节 数据的排序 教学目的:1、熟练掌握设置单元格格式对话框的使用 2、掌握调整行、列尺寸的操作 3、掌握排序的基本方法,第一、第二关键字在排序中的作用 教学重点:排序和设置单元格格式 教学建议:将制作整理好的数据表信息进行美化,将其中的数据设置格式 第 16 课 Excel 中的图表的创建及美化 教学内容:第二册第 3 章第 5 节 教学目的:1、创建图表的步骤 2、如何根据数据内容选择图表类型 教学重点:图标类型的选择及图表制作的步骤 教学建议:将数据所体现的涵义图形化

八年级第二学期 第二册 第4章 信息技术综合应用

说明:综合利用所学知识制作一个指定主题的作品

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