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(昭通市彝良实验中学)身边的好学校综合材料


“身边的好学校”典型经验综合材料

新蕾百花吐艳 幼苗万木争荣
——昭通市彝良县实验中学侧记

昭通市彝良县实验中学, 地处彝良县城东北角, 座落在将 军山下,小米溪河边,背靠狮子桥,面临铁板桥,闹中取静, 交通便利,区位优越。学校虽然占地面积不大,但是校园的每 一个角落却都是一幅意境隽永, 情趣盎然的美丽画卷, 就连每 间教室也都按照体现“激励、陶治、益智、健体、美育”五大 功能精心布置。黑板上方张贴校识和班训,教室后墙上的“光 荣榜” “黑板报”等,教室两侧悬挂的名言警句和美术作品等, 浑然一体,前后呼应,创设了班级文化环境,营造了一个温馨 小家, 给整个教室环境凭添几分亲切和欢愉, 不仅对学生起到 一种“警示” ,正确导向,净化心灵,影响性格的作用,而且 培养了学生热爱集体的感情, 强化了学生的集体主义精神, 增 强了班级的凝聚力和向心力,激励学生积极进取,奋发向上。 以学校内涵发展为核心, 以实施人才战略为途径, 以课堂 教学改革为突破口, 以素质教育为根本要求, 以狠抓养成教育 为主要手段,以各种社团为平台,全员、全程、全方位提高办 学效益和质量,这就是彝良县实验中学的办学特色。 一、大力实施人才战略
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众所周知, “振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在 教师” , 正因为如此, 彝良县实验中学自 1984 年 8 月成立以来, 一直大力实施人才战略工程, 造就了一支厚德博学, 敬业奉献, 求实创新的教师队伍。 为了不断提高老师们的业务水平, 学校鼓励老师们自学成 才,同时搭建平台,组织校本培训,开展考核课、汇报课、实 验课、 竞赛课活动, 让教师在参与集体备课、 评课中互相学习, 共同进步。学校还采取“走出去,请进来”等措施,开展业务 培训,打造名师队伍。学校每年都会组织教师到市实验中学、 昆一中求经取宝,并派老师到四川、重庆、山东、北京、上海 的名牌大学参观考察、 培训学习。 学校每个学期都会请来专家 教授为全校教师开办学术讲座。 在教育科研方面, 学校要求每 位教师都承担校本研究课题, 每个学期都要撰写优质教案和优 秀论文。 通过多种方法狠抓师德、 师识、 师能、 师观等方面的培训, 使彝良县实验中学教师的素质朝着 “深涵养、 厚功底、 善创新、 乐奉献”的方向发展,一个优秀的教师群体基本形成,一批能 师正在茁壮成长。在 2008 年彝良县第一届“十佳教师”评比 活动中, 实验中学选派的七名教师全部荣获 “十佳教师” 称号; 在 2013 年昭通市第二届初中课堂教学竞赛中,彝良县实验中 学选送的两位青年教师全部获奖; 在 2014 年彝良县第二届“十 佳课堂教学能手”评选活动中, 实验中学选送的 11 名教师也全
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部荣获“十佳课堂教学能手”称号。 二、全面推行高效课堂 2013 年,彝良县实验中学决定借鉴山东杜郎口中学“三 三六”和即墨 28 中“和谐互助”高效课堂模式,结合学校自 身的实际,正式推行高效课堂。 为了给高效课堂的推行扫清道路, 学校明确规定, 任何科 目任何老师严禁加班加点。 每一个科目每一位老师都必须根据 每一个班的实际情况, 让学优生和学困生结成一对一或者一对 二的师友, 学优生为师傅, 学困生为学友, 师友之间互相关心, 互相帮助,互相学习,互相监督,荣辱共担,一荣俱荣,一损 俱损,共同提高,共同进步。 “和谐互助”教学策略把课内与 课外、老师集体指导和学生一对一或者一对二帮扶结合在一 起, 将老师的针对课堂上的部分学生, 用两个眼球关注全班学 生, 演变成了几十位师友之间的互相关注, 并且师友之间在课 外联系也很密切,延长了学生的有效学习时间。 彝良县实验中学的高效课堂既有刚性的目标, 也有柔性的 自主, 各个学科各位老师可以根据学科特点和各年级各班级学 生特点, 在基本原则和基本框架不变的情况下, 制定具有每一 个学科每一位老师每一个班级特色的高效课堂模式,不唯一, 不搞一刀切,百家争鸣,百花齐放,满园春色,生机蓬勃。 彝良县实验中学的课堂是精彩的, 也是有效的, 而且是高 效的。而今,彝良县实验中学的课堂教学改革已经初见成效。
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2014 年春季学期,彝良县实验中学数学教研组和语文教研组 长分别被评为昭通市中小学(幼儿园)“优秀教研组”和“先进 教育科研工作者”。 三、狠抓行为养成教育 针对学校的具体实际,2010 年,彝良县实验中学决定实 行“半封闭式”管理,狠抓学生行为规范的养成教育。为了强 化并活化养成教育, 同时努力培养学生的个性特长, 学校加大 社团建设力度, 先后成立了文学社、 小记者站、 广播站、 书法、 绘画、篮球、羽毛球、舞蹈、科技等多个兴趣小组,各兴趣小 组定期不定期开展活动并积极参加各级各部门组织的比赛。 2011 年,在“中国移动通讯杯全国中小学生作文大赛” 中, 实验中学有一名同学获全国二等奖、 一名学获全国优秀奖, 还有两名同学荣获省级一等奖、 一名同学获省级二等奖、 两名 同学获省级三等奖;2014 年,在全省教育宣传表彰会上,实 验中学荣获“全省教育宣传先进学校”称号,与此同时,实验 中学小记者站也被评为 “全省优秀小记者站” , 有 15 名小记者 荣获“优秀小记者” ;在第九届中国中学生作文大赛中,有 1 名同学荣获云南赛区一等奖、3 名获二等奖、5 名获三等奖、8 名获优秀奖;在云南省教育厅主办的 “ 我的中国梦”征文比赛 中,有 1 名同学获二等奖、5 名获三等奖;2013 年,彝良县 实验中学“丛兴文学社”被昭通文学艺术家创作中心收录, 校刊 《丛兴文苑》在昭通文学艺术家创作中心展厅和官方博客展
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示。 在近 5 年的时间里, 彝良县实验中学多次派选手参加 “云 南省青少年科技创新大赛” , 先后有 2 个项目获得省级一等奖、 5 个项目获得省级二等奖、 6 个项目获得省级三等奖。 2010 年, 实验中学先后被市、 县教育局评为 “青少年科技创新大赛优秀 组织单位 ",同时被彝良县科协表彰为“科普先进集体” 。在 2014 年第 29 届云南省青少年科技创新大赛中,实验中学又荣 获全省 6 家“优秀组织单位”之一;副校长余定文荣获全省 9 位 “优秀组织工作者” 之一; 辅导教师刘龙发荣获全省 8 位 “优 秀科技教师” 之一。 玉溪电视台曾专访过实验中学第 26 届 “青 少年科技创新大赛参赛”选手韩玮同学,另外,中国网、中国 经济新闻联播网、 昭通教育网、 彝良快讯等媒体也多次报道过 实验中学青少年科技创新大赛成果。 2011 年,在昭通市教育局组织的“三生教育”才艺展示 活动中,我校共有 3 名同学获一等奖,7 名同学获二等奖,2 名同学获三等奖;2013 年,在云南省首届舞蹈电视大赛昭通 选拔赛中,由我校选送的三个节目全部获奖; 2013 年,在云 南省教育厅主办的“乐之培优杯”“中国梦· 红土情· 成才志”朗诵 大赛中,实验中学选送的两个节目全部获奖;同年,在全省学 校体育舞蹈大课间比赛中, 实验中学喜获中学组 “校园牛仔舞” 一等奖。 四、教学质量步步高升
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彝良县实验中学自 1984 年 8 月建校以来,在各级党委政 府和教育主管部门的正确领导下,在社会各界的关心和支持 下, 在学校领导和全体师生的共同努力下, 教育教学质量不断 提高,学校教学成绩长期在全县名列前茅。2004 年到 2014 年 连续 10 年, 彝良县实验中学的中考总平均分均排名全县第一。 从 1992 年到 2014 年的 22 年中,彝良县实验中学共计培养了 21 个全县中考状元,其中还有 2 名全市中考状元。与此同时, 学校每年为昭通市第一中学和云天化中学等重点高中输送的 优秀人才均占全县总数的 1/3 强。 2012 年, 在昭通市 227 所初 中学业水平考核评比中,我校荣获第 20 名,是彝良县唯一一 所跻身前 20 名的学校;2013 年,在昭通市 227 所初中学业水 平考核评比中,我校更进一步,荣获第 15 名。 “教学同堂老桃不逊新桃色,师生相长雏凤清于老凤声。” 我们坚信,沐浴改革的春风,诞生、发展、壮大的彝良县实验 中学,必将永葆“一园新蕾逢喜雨百花吐艳,千顷幼苗沐甘霖 万木争荣”的秀丽景色。

彝良县实验中学 2014 年 8 月 25 日

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