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珍爱生命主题班会设计方案


《珍爱生命 心理健康》主题班会设计方案
教育目标: 1、通过此次班会的召开,使学生清楚地认识到人的生命只有一次,我们要 珍爱自己的生命。 2、教育学生珍惜生命,热爱生活,正确面对困难和挫折,努力实现自身价 值。 活动过程: 一、 导入 甲:请同学们开动脑筋,用“生”字组词,比一比看谁组的多。 (生活,生命,生病,生机勃勃,生龙活虎??) 乙: “生”在字典离得解释是“活

着,活着的” ,例如:生命。看来“生”字 也代表着希望,代表着积极向上的力量。 二、感悟生命 甲:人的一生在历史长河中多幺短暂,生命因短暂才弥足珍贵,可是,有人 却漠视生命,投影出示一组材料: 乙:失落的花季 (1)成都市一个 13 岁少年因与父母就学习问题发生争执纵身跳下了 7 楼,结 束了生命。 (2)16 岁学生陈某用亲人给的压岁钱长时间打电子游戏。当晚,在家人对其 教育时,陈某进入家中卫生间,久久不出。家人发现情况不妙,冲入卫生间发现 陈某已用两条毛巾将自己吊死在水管上。 (3)河南一高三考生,高考成绩估分不理想,竟在家自杀,而高考成绩揭榜 时,她的高考总分超过本科分数线 33 分。 甲:同学们,看完上述材料,大家是什么样的心情? 采访几个同学??

危及生命的事件: 甲:有人爱翻越栏杆,有人爱横穿马路,有人爱下河游泳等。 乙:面对这种情况,我们该怎么办呢?小组交流。
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甲:小组代表汇报。 乙:我们身边还有哪些危及生命的事情? 甲:我们要让更多的人意识到生命的重要性,都懂得珍惜生命,自我保护。 只有这样,我们的社会才能减少悲剧的发生。 合:珍爱生命,对我负责。 老师语重心长地说:是啊,生命是何等的可贵,它就像那喷泉一样,是那样 的多姿多彩;它就像傍晚的晚霞一样,是那幺的美好;它就像二月的鲜花一样,是 那幺的美丽却短暂。人的生命只有一次,所以我们必须珍惜它,必须珍惜你所拥 有的美好时光,我们要学会生存,珍爱生命,我们又怎能轻言放弃? 请同学为大家介绍: 1、美国盲聋女作家和残障教育家海伦?凯勒,1880 年出生于亚拉巴马州北 部一个叫塔斯喀姆比亚的城镇。 她在一岁半的时候因为一次猩红热夺去了她的视 力和听力, 接着, 她又丧失了语言表达能力。 然而就在这黑暗而又寂寞的世界里, 她借着她的导师安妮?沙利文的努力,使她学会读书和说话,并开始和其他人沟 通。成为一个学识渊博,掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的着名作家和教 育家。

2、张海迪 5 岁的时候,因患嵴髓血管瘤造成高位截瘫,但她身残志坚,勤奋 学习,热心助人,被誉为“当代保尔” 。 甲:古今中外一切杰出人物,没有一个是一帆风顺走向成功的。在失败和不 幸面前,他们无不选择了与逆境抗争,最终迎得了命运的青睐,取得了成功。 乙:同学们正当青春年华,在今后的人生之路上肯定会遇到一些的挫折。希 望大家学会在挫折中奋起, 在挫折中走向成功。只要你不失去对美好事物的追求 并坚持奋斗,命运必将回报给你以幸福的微笑。 合:今天的主题班会到此结束。 甲:下面有请班主任讲话。

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