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思想品德教学设计电子稿


依法参与政治生活教学设计

海伦市第五中学 高 林

依法参与政治生活教学设计
学科 课题 教 学 目 标 思想品德 依法参加政 治生活 知识与技能 过程与方法 年级 教者 九年级 高林 学校 时间 海伦五中 2011 年 4 月 创设情境 导入新课 案例讲述 我国公民享有广泛的政治权利,要依法行 使自己的建议权和监督权;维护国

家安全 依法正确行使建议权、 监督权等政治权利, 提高参与政治生活的能力;自觉履行公民 的政治义务,树立国家安全意识,维护国 家安全 激发学生的学习兴趣,促使学 生主动学习,自主探究 教学设计 设计意图

学习新课

情 感 态 度 与 树立国家安全意识,自觉关心、维护国家 价值观 安全 重点 难点 时间 准备 方法 正确行使公民的政治权利 公民行使政治权利的途径 一课时 查阅资料、搜集事例、歌曲

一、公民政治权利的定义 二、人民监督的形式 三、公民行使政治权利的途径 四、公民正确行使政治权利 五、维护国家安全的定义和作用 六、公民怎样维护国家安全 小结:指出重点 作业:记忆重点知识

通过创设情境展开教学,调动 学生学习积极性,引发学生对 于政治权利的思考。那就是: 正确行使政治权利,维护国家 安全,让生命更有价值。 提升境界 拓展延伸 直观形象 简洁明了

互动探究法、讨论自学法 板书设计:依法参加政治生活 一、依法行使政治权利 二、维护国家安全


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