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通用技术技术与设计2教案


第一课时 常见结构的认识
一、教学目标
1. 知识与技能目标 (1) 能从力学的角度理解结构的概念。 (2) 能够结合简单结构,分析结构的受力。 (3) 了解结构的类型,并对简单的结构实例进行分类。 2. 过程与方法目标 结构的构件的基本受力形式。 3. 情感态度和价值观目标。 观察和分析常见结构,激发学习激情和兴趣。 二、教学重点:结合实例进行结构的受力分析

和分类。 三、教学难点:结构受力时所产生的内力和应力。 四、教学方法:讲授法、阅读法、案例分析法和提问法,组织学生共同讨论、分析、交流互动 五、教学准备:多媒体教学设备、教学课件 PPT 六、教学过程 1. 教材分析

第四课时稳固结构的探析(1)
一、教学目标 1. 知识与技能目标 (1)让学生了解稳定性的概念。 (2) 能够分析影响简单结构的稳定性的主要因。 (3) 掌握初步的技术试验的操作技能。 (4) 能进行基本的技术测试,会写简单的技术测试和技术试验报告。 2. 过程与方法目标 (1) 通过观察和动手操作等简单的技术试验过程,学会简单的技术试验方法。 (2) 形成初步的技术实验能力和表达能力。 3. 情感态度和价值观目标 (1)形成和保持对技术问题的探究欲望。 (2)培养良好的合作与交流的态度。 (3)体验解决结构稳定性问题的艰辛,感受解决结构稳定性相关困难所带来的愉悦。 二、教学重点: 分析影响一个简单结构稳定性的主要因素; 三、教学难点:分析影响结构稳定性的主要因素。 四、教学方法:教授、任务驱动、小组合作。 五、教材分析

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第五课时稳固结构的探析(2)
一、教学目标 1. 知识与技能目标 (1)让学生了解稳定性的概念。 (2) 能够分析影响简单结构的稳定性的主要因。 (3) 掌握初步的技术试验的操作技能。 (4) 能进行基本的技术测试,会写简单的技术测试和技术试验报告。 2. 过程与方法目标 (1) 通过观察和动手操作等简单的技术试验过程,学会简单的技术试验方法。 (2) 形成初步的技术实验能力和表达能力。 3. 情感态度和价值观目标 (1)形成和保持对技术问题的探究欲望。 (2)培养良好的合作与交流的态度。 (3)体验解决结构稳定性问题的艰辛,感受解决结构稳定性相关困难所带来的愉悦。 二、教学重点: 进行技术试验,并撰写试验报告。 三、教学难点:分析影响结构稳定性的主要因素。 四、教学方法:教授、任务驱动、小组合作。

第六课时 简单结构的设计(1)
一、教学目标 1. 知识与技能目标 (1)了解结构设计的目标以及要求。 (2)熟悉设计简单结构应考虑的主要因素。 (3)通过简易相片架设计案例分析,熟悉设计的一般过程。 2. 过程与方法目标 通过分析案例,充分让学生参与讨论,并要求学生进行一次简单结构的设计。 3. 情感态度和价值观目标 体验结构设计的乐趣,发现结构的创意所在; 二、教学重点:结构设计应考虑的主要因素。 三、教学难点:结构设计分析。 四、教学方法:案例分析、实物展示、任务驱动、分组合作、小组讨论。 五、设计思想 1. 教材分析 (2)课堂讨论 以小组(4 人一组)为单位,根据相片架设计要求和设计分析,构思一个简易的相片架方案。 制作简易相片架应该再具体分析相框各个部件 课堂小结: 这节课,能过同学们的讨论,大家已经有了一个简要的构思,下节课呢,我们交会让大家共同来完 成相片架设计报告。 5)教学反思:

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第七课时

经典结构的欣赏(1)

一、教学目标 1. 知识与技能目标 (1)通过对典型结构的欣赏,学会观察结构的实用性和美。 (2) 能从技术和文化的角度欣赏,并评价典型结构设计的案例。 2. 过程与方法目标 (1) 经历不同地域、民族、文化等典型建筑结构的欣赏。 (2) 学会对比、类比、归纳、优化等思维方法。 3. 情感态度和价值观目标 (1) 通过典型结构的欣赏,提高自身的技术素养,拓展学生对设计文化特性的理解和评价。 (2) 增强学生对中华民族的自豪感。 二、教学重点:通过对经典结构的欣赏使学生关注结构的技术和文化特征。 三、教学难点:学生能从真正意义上学会欣赏和评价一些经典结构。同时使他们在自己的设计作品中注入 更丰富的文化内涵。 四、教学方法:教授、任务驱动、小组合作。 五、设计思想

第十课时

了解流程

一、教学目标 1、了解流程的涵义,及其对生产、生活的意义。 2、通过对典型的工作流程和生产工艺流程的案例的分析,理解流程中的时序和环节的意义,学会阅读简 单的流程图。 3、能分析流程设计中应考虑的基本因素,并画出流程的框图。 4、能解释流程的改进与设备、材料等之间的关系,能概括某种简单生产流程优化过程中应考虑的主要问 题。 5、能对生活、生产中的简单对象进行流程设计或流程的改进设计,并用文字或图表说明流程设计方案的 特点,或者流程改进的方案的优越之处。 二、教学重点:流程的涵义,流程作用 三、教学难点:工作流程和工艺流程的定义和区别 四、教学方法:案例教学法、试验法、发现法。 五、教学准备:投影仪 课件 六、教学过程: 一、教学目标 1. 知识与技能目标 能对生活、生产中的简单事项进行流程设计,画出流程设计的框图。 2. 过程与方法目标 通过小组合作探究,动手实践, 加深对流程设计中应考虑的基本因素的理解。 3. 情感态度和价值观目标 提高学生依据科学合理的流程处理问题的意识。 增强学生对技术世界的热爱,增进良好的合作交流。 二、教学重点:对生活、生产中的简单事项进行流程设计, 画出流程设计的框图。 三、教学难点:对生活、生产中的简单事项进行流程设计, 画出流程设计的框图。 四、教学方法:讲授法、案例分析教学法、探究式教学法、小组学习法。 五、设计思想

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第十五课时

流程的优化

一、教学目标 1. 知识与技能目标 (1) 流程优化的意义及主要内容。 (2) 能对生活中和学习中的简单事项进行流程的设计和优化。 2. 过程与方法目标 学会分析流程的不足,并提出优化方案 3. 情感态度和价值观目标 培养分析问题的能力。 二、教学重点:流程优化的内容及目的。 三、教学难点:流程优化的分类。 四、教学方法:教授、任务驱动、小组合作。 五、设计思想

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