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几种较实用的议论文结构模式


几种较实用的

几种实用的议论文结构模式

一、并列式 写作时,根据需要,大体有两种情况:1、分解论点,分论点平行,构成并列。 (2)论据并列。 举例练习: 有这样一则供料:有人曾问三个砌砖工人:“你们在做什么?”第一个工人说:“砌 砖。”第二个工人说:“我正在赚钱。”第三个工人说:“我正在建造世界上最富有特色的房子。”据 说到了后来,前两

个人一生都只是普普通通的砌砖工人,而第三个工人却成了有名的建筑师。 请用并列式结构写一篇议论文。 结构示例: 中心论点:树立崇高的理想是获得事业成功的前提。 1)理想是奋斗的起点。 2)理想是奋斗的目标。 3)理想是奋斗的动力。 这三个并列的分论点是从中心论点分解出来的,又反过来支撑着中心论点,只要依次证明分论点成 立,也就论证了中心论点,这便是并列式(“从横向展开”) 。 并列式结构注意要点: (1)考虑轻重程度及其相互关系。重在前,无轻重按顺序。 (2)形式要一目了然,即每段中心句应在开头。 (3)多角度地观察、分析、认识事物。 二、层进式 层进式的文章一般有三种格式: 1、将中心论点进行分解,分成几个分论点,这些分论点之间的关系是 由浅入深、由简单到复杂。层间可用诸如“不仅??而且??”“??况且”等关联词语过渡,同 时又以此反映层次间递进的关系。 举例练习: 严于解剖自己 1、要不断进步,必须无情地“解剖我自己”。 2、论述如何才能“解剖”好自己。 ①对自己要有自知之明。 (这是“解剖”好自己的前提。不了解“病”在哪里,就无从下刀。 ) ②光有自知之明还不够,还要勇于自我批评。 (这是解剖好自己的途径。不开刀,就无从去“病”。 ) ③自我批评的勇气来源于对真理的追求和崇高的信念。 (这是解剖好自己的关键。 不掌握开刀的规律, 刀就开不好,也就难以真正去“病”。 ) 2、对照“提出问题,分析问题,解决问题”的思路安排论证结构,即 围绕中心心论点回答三个问题:①是什么,②为什么,③怎么办。 举例练习: 写作《要钻牛角尖》 ,可以这样纵向展开: (学生先练习) (1)什么是“钻牛角尖”:对任何事情,哪怕是极细小的事情,都采取认真钻研的态度。 (是什么) (2)搞学问“钻牛角尖”才会有所成就,搞科技“钻牛角尖”才有发明创造。 (为什么) (3)“钻牛角尖”要有认真的态度,要有锲而不舍的精神,要掌握科学的方法。 (怎么办) (4)发扬“钻牛角尖”精神会多出成果,多造就人才。 (会怎样) 3、针对某些不好的现象,分析其危害,挖掘其产生根源,指出解决问 题的办法。即“摆现象 ——析危害——挖根源——指办法”的格式。 三、对照(对比)式 在论证中,把两种事物(或意思)加以对比,或者是用另一种事物(或意思)来烘托某一种事物(或
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意思) ,就是对照式。 运用对照式,目的是通过两个方面的对照,突出说明其中一个方面的正确性,因此写作中往往是对 一个方面用墨多些,做为论述的重点,另一方面却起烘托、陪衬的作用。掌握这种结构的关键在于从对 比中阐明主张,让事物在比较鉴别中得到论证。 举例练习: 如命题《为“班门弄斧”叫好》的构思提纲: ①“班门弄斧”通常是贬义的,是“不自量力”的意思,为常人所否定。 ②确立观点:敢于在“班门”(权威)弄斧,突破常规思维,不为传统观念束缚,好! ③正面论证:处女作的发表;普通人的发明创造;甚至于科学家的新发现,正是敢于在“班门”弄 斧而又有所突破的结果。 ④反面论证:如果人人都不敢在“班门”弄斧,“班门”永远是至高无上的,“班门”终将消失; 正如“长江后浪推前浪”,如果取消“后浪”,长江就成了一潭死水,最终摆脱不了干涸的命运。人类 社会也是一样,没人“班门弄斧”,社会就不可能进步。 ⑤总结全文:有所发现,有所发明,敢于向“班门”弄斧应给予鼓励,这样才能与日俱新,跟上时 代前进的步伐。 课后练习: 阅读下面材料,根据要求作文。 在有着悠久造船历史的西班牙港口城市巴赛罗那,有一家著名的造船厂,它已经有一千多年的 历史。这个造船厂从建厂的那一天开始就建立了一个规矩,所有从造船厂出去的船舶都要造一个模型留 在厂里,并把这只船出厂后的命运由专人刻在模型上。厂里有专门的船舶陈列馆用来陈列船舶模型,里 面陈列着将近 10 万只船舶模型。每一个模型上都详细记录着该船舶经历的风风雨雨。在陈列室最里面的 一面墙上,是对上千年造船厂所有出厂船舶的概述:造船厂出厂的近 10 万只船舶当中,有 6000 只在大 海中沉没,有 9000 只因为受伤严重不能再进行修复航行,有 6 万只船舶都遭遇过 20 次以上的大灾难, 没有一只船舶没有受伤的经历。 现在,这个造船厂的船舶陈列馆,早已突破了原来的意义,成为西班牙最为著名的旅游景点, 成为西班牙人教育后代获取精神力量的象征。这也正是西班牙人吸取智慧的地方:所有的船舶,不论用 途是什么,只要到大海里航行,就会受伤,就会遭遇灾难。 这个故事引发了你什么样的联想呢?请从材料中提取观点,写一篇不少于 800 字的议论文,题 目自拟。

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