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1.1.2.2 揭开货币的神秘面纱


《第一课 神奇的货币》之(一)

货币的基本职能

1. 什么是商品?它具有哪两个要件?

(1)商品就是用于交换的劳动产品。 (2)其一,它必须是劳动产品;其二,必须用于交换。

复习提问

2. 什么是货币?它的本质是什么?
(1)从商品中分离出来的固定地充当一般等

价物的商品就是 货币。 (2)货币的本质是一般等价物。

3. 什么是价值?在货币出现前后,商品的价值分别是 怎样表现出来的?
(1)价值——凝结在商品中的无差别的人类劳动。(2)在货 币出现之前,商品的价值是通过交换由另外一种商品来表现的; 而在货币出现之后,商品的价值则是通过交换,由一定数量的 金、银货币来表现的。

2. 货币的基本职能
货币的职能: 货币的职能是货币本质的体现,指货 币在人民的经济生活中所起的作用。 货币的本质
(一般等价物) 决 现

?





货币的职能
(作用、用途)

价值尺度
货币的两种 基本职能

流通手段

?

情景一: 新学期开学了,班上的一位内宿同学 小李利用暑假的时间帮妈妈卖菜赚了一点钱,现在他 去广客隆超市买瓶洗发水。当他一进入超市,看到了 琳琅满目的商品,服务员也开始介绍产品。

15.8元/瓶

19.7元/瓶

13.8元/瓶

讨论:①那种洗发水的价值更大?你是根据什么 判断的?货币在这里起到什么作用?为什么能起 到这种作用? ②服务员说出来的标价牌上写的“飘柔洗发水 19.7元”表现的是什么? ③在这个过程中,你有没有看到真实的货币?这 表明什么?

思考:

①那种洗发水的价值更大?你是根据什么判断的? 货币在这里起到什么作用?为什么能起到这种作 用? 货币具有价值尺度职能。 原因在于它本 身作为商品,具有价值 ②服务员说出来的标价牌上写的“飘柔洗发水 19.7元”表现的是什么?
价格是价值的货币表现。 ③在这个过程中,你有没有看到真实的货币?这 表明什么? 充当价值尺度的货币并不需要现实的货 币,只需要想象中或观念上的货币。

(1)货币具有价值尺度的基本职能
含义:用以表现和衡量其他一切商品价值大小 的职能。 原因:货币本身是商品,具有价值。 货币单位:如人民币、美元、欧元的“元”、 英镑的“镑”等。 通过一定数量的货币表现出来的商品价值, 叫做商品的价格。价值是价格的基础,价格是 价值的货币表现。

注意:货币充当价值尺度职能时,不需
要现实的货币,只需要观念上的货币。

卖菜



买洗发水

讨论:①与物物交换相比较,有什么特点?买卖 过程是不是同时进行的? ②货币在这里起到什么作用?为什么能起到这种 作用? ③在这个过程中,你有没有看到真实的货币?这 表明什么?

(2)货币具有流通手段的基本职能 含义:货币充当商品交换媒介的职能。

以货币为媒介的商品交换叫做商品流通。 用公式表示为: 商品——货币——商品。

注意:货币执行流通手段职能时,只能用现
实的货币,不能用观念上的货币。

在“商品——货币——商品”的流通过 程中,“商品——货币”阶段的变化既重要 又困难,“是商品的惊险的跳跃”,这个跳 跃如果不成功,摔坏的不是商品,而是商品 所有者。

1.为什么说这个跳跃不成功,摔坏的就一定 是商品所有者?
2.作为流通手段的货币能不能是观念上货币?

(3)货币具有的其他职能
贮藏手段 --货币退出流通领域,当作
社会财富的代表而保存起来

支付手段 --在赊销赊购中,货币被
用来支付债务 --当货币越出国内市场,在 世界货币 世界市场上购买外国商品,支 付国际收支差额,作为社会财 富的代表在卧与国之间转移

练习:
以下各题货币分别执行的是什么职能?
A.一件衣服标价100元
B.小王用5元钱买一支钢笔

(价值尺度)
(流通手段)

C.老李家藏有祖传的两块金砖 (贮藏手段) D.世界银行向发展中国家贷款 (世界货币) F.企业财务人员向工人发放工资 (支付手段)

流 通 中 实 际 需 要 的 货 币 量 的 决 定 因 素

流通中的货币量是否越多越好?
※ 商品价格总额
待售的商品数量 商品的价格水平

(正比) (正比) ※ 货币流通次数 (反比) 流通中所需的货币量公式:
流通中所需 要的货币量
商品价格总额

=

货币流通次数
商品数量×商品价格水平

物物交换——出现一般等价物——金银 固定充当一般等价物——货币——……

金属货币有 为什么产生纸币? 什么缺点?

三、纸币的产生及其本质
1、纸币的产生过程 金银条块 (足值) 足值的 铸币 不足值的 铸币

纸币

?

纸币的制作成本低,更加易于 保管、携带和运输,避免了铸币在 流通中的磨损。 2、纸币的含义:由国家发行的、强制使用 的货币符号。

辨析题: 纸币发行是不是越少越好(越多越好)?

纸币发行量过多——可能引起

通货膨胀
纸币发行量过少——可能引起

通货紧缩
国家有权发行纸币,但不可以任意发 行纸币。纸币的发行量要以流通中所 需要的货币量为限度。

比较

货币
从商品中分离出来固 定地充当一般等价物 的商品

纸币
由国家(或地区)发行的, 强制使用的价值符号

定 义
产 区 生 别 属 性 职 能 联系

是在商品交换发展过程中, 在货币充当流通手段的 从一定商品中分离出来的 职能中产生的 价值符号,只具有使 用价值,而无价值

具有使用价值和价值

具有价值尺度、流通手段、 代表金属货币执行流通手 支付手段、贮藏手段和世 段和支付手段的职能,某 界货币 些纸币也具有世界货币的 职能 ①纸币是货币充当流通手段的派生物,没有货币,就没 有纸币;②纸币代替金属货币执行流通手段的职能;③ 纸币的发行量必须以流通中所需的货币量为限度

回答1:货币有哪些职能?其基本职能是什么? 回答2:货币为什么具有价值尺度职能?货币是怎样 执行该职能的? 回答3:作为流通手段的货币能不能是观念上的货 币? 回答4:什么是商品流通?其公式是什么? 回答5:流通中需要的货币量取决于哪些因素?与 哪些因素成正比,与哪些因素成反比? 回答6: 什么是纸币? 国家可以任意发 行纸币吗?

你掌握 了吗?

1、下列经济活动属于货币执行价值 尺度职能的是( )
A、一台29英寸的彩电标价2500元 ? B、工厂财会人员向工人发放工资 ? C、李某到集市用10元钱买了3斤鱼 ? D、王某在黄金交易市场买黄金保值
?

2、“商品——货币——商品”这个 公式说明( )
①在商品流通中,货币充当商品交换的媒介 ②买和卖两种行为在同一时间同一地点进行 ③货币具有流通手段的职能 ④货币具有价 值尺度的职能 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④

3、随着商品经济的发展,货币的使用越 来越普遍,流通中需要的货币量决定于 ( )
①待售商品的数量 ②商品的价格水平 ③ 货币的流通速度 ④居民货币持有量 A、①②③ B、 ①③④ C、 ①②④ D、 ②③④

4、2005年8月31日,2005年版第五套人民币 发行流通。新版人民币共有100元、50元、20 元、10元、5元纸币和1角硬币六个券种。这说 明( ) ①纸币由国家(或某个地区)发行的、强制 使用的价值符号 ②纸币的面值是由国家决定 的 ③每种面值的纸币各代表多大价值是由国 家决定的 ④每种面值的纸币的发行多少是由 国家决定的 A、①②③ B、 ②③④ C、 ①②④ D、 ①③④

课堂小结:
货币的本质

货币的产生发展过程
货币的本质(一般等价物)
价值尺度

揭 开 货 币 的 神 秘 面 纱

货币的职能

基本职能 流通手段

纸币的产生及其本质

贮藏手段 一般职能 支付手段 世界货币 纸币的产生过程 纸币的含义 纸币的本质(价值符号) 正确对待人民币

电子货币

课后探究:
?内容:
?了解新版人民币有什么防伪标志? ?查找有关处理假币的相关法律法规。 ?查找与人民币有关的相关法律法规。

?方式:
?上网、剪报等.


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