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水循环


黄河,孕育了光辉灿烂的华夏文明,五千年来,她的奔 流不息养育了一代又一代的中华儿女,而今天的她,却因 为我们,步履蹒跚! 为什么,五千年来她能奔流不息呢?而今天的她却步

高三地理组 谢仲辉

复习目标:

运用示意图,说出水循环的过 程和主要环节,说明水循环的地理 意义。

知识温故

>阅读教材P54页内容,结合图3.2,完成以下问题。 1.按存在空间划分,地球上的水体包括哪几种类型? 2.图3.2中,陆地水有那些类型呢? 河流的补给(河水 的来源)可能涉及哪几种水体?对于黄河,这些补给方 式是否能得到体现?

海洋

陆 地 上 的 水 体 及 其 相 互 关 系

一、水循环
活动:画箭头并标注水循环的过程和主要环节。




一、水循环
1. 类型:
海陆间循环、海上内循环、陆地内循环

蒸发、水汽输送、降水、 水循环 2.主要环节:

地表径流、下渗、地下径流

3.地理意义: 1、维持全球水的动态平衡
2、促进陆地水的更新 3、促进物质转移和能量交换 4、塑造地表形态

问题探究:黄河断流的解决

黄河断流,不仅使黄河下游地区的自然生态环境趋向恶化,生态 平衡失调,同时,也对沿岸人类生活和生产造成严重的影响。

从1972年起,母亲河却步履蹒跚,经常出现断 流,不再日夜兼程。对于母亲河的断流,我们该 拿什么拯救她呢?

拿什么拯救你,我的母亲河呢?

材料一 黄河流域干湿状况及下游地上河

材料二
在黄土高原,原有的茂密森林在唐 代、宋代之后遭到人为的毁灭性破坏, 直到今天,黄河流域的森林覆盖率仍然 远低于全国平均水平。 20世纪50年代以来,黄河流域人口 猛增,人口自然增长率高出全国同期平 均水平,人类活动规模不断扩大,在农 业发展上,其上游有两个重要的灌溉农 业区:宁夏平原和河套平原。 因黄河沿岸降水年内分配不均匀, 且年际变化大,在枯水年份或者枯水季 节,黄河沿岸各地从自身利益考虑,纷 纷引水、蓄水、争水,水资源管理混乱, 水量分配不合理
宁 夏 平 原 灌 溉 区

河 套 平 原 农 业 区

1.在黄河流域,植被破坏主要对水循环的哪些环节产生影响?试说 明理由。除此之处,还有哪些人类活动会干预或控制水循环的环节? 植被破坏 试举例说明。 下渗、蒸腾等 2.结合材料和图形,说出黄河下游断流的自然因素可能有哪些? 3.黄河下游断流可能与哪些人为因素有关? 4.人类可以采取哪些措施缓解或者避免黄河断流?

反思感悟

?回归探究问题的本质,注意试题的结构

断流问 题的解 决途径

导致问题出现 的原因(自然 与人为)

回归探究问题的 本质,还原地理 过程,找准问题 切入点

?尽管海陆间水循环可以使陆地水不断得到补充、更新, 但是在一定的空间和时间内,水资源仍然是有限的。

?人类活动可以对自然界的水循环产生影响,但人类活动 对水循环施加影响时,要遵循自然规律,在水循环可调节 的范围之内,否则这种影响会给人类的生存和发展带来危 机。

训练反馈
我是一滴水 我是一滴水,闪烁在唐古拉山冰山的晶莹里; 我是一滴水,投射在雨后彩虹的绚烂里; 我是一滴水,裹挟在斜风细雨的音符里; 我是一滴水,陶醉在清泉细流的画卷里; 我是一滴水,渲染在高峡飞瀑的笑靥里; 我是一滴水,流转在碧波万顷的壮阔里。
这段话涉及了水循环的哪些环节?水循环的哪些意 义在文字中得到了体现?

训练反馈
下图为“水循环示意图”。读图回答下列问题。

(1)图中丁→甲→丙→丁过程属于_______循环。水循环有 何地理意义?

训练反馈
下图为“水循环示意图”。读图回答下列问题。

(2)水循环对乙图所示地区直接提供的资源主要有 丙图中三角洲形成的主要外力作用是 。



资源。

训练反馈
下图为“水循环示意图”。读图回答下列问题。

(3)目前,人类直接利用的淡水资源主要来源于水循环的 (填字母) 环节。人类可以通过 、 措施来改 善水资源的时空分布,以更好地满足人们对水资源的需求。

知 识 运 用 链 接 :

下图是“我国某河流的综合补给示意图”,读图回答下列问题: 流量(立方米/秒) 1000 ① ② A B C

750
500 250

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 月 (1)图中A、B、C分别是这条河流水源补给形式,判断 雨水 地下水 积雪融水 A是_______补给 , B是_______补给 , C是_____补给 (2)判断图中① ②两条曲线,哪一条是在修坝后测到的?为什么
因为河流全年流量比较平稳,已受到水库调节 (3)这条河流位于我国的 东北 地区。 (4)从图中看出河流径流量与地下水补给关系是相互补给关系 ________。 ②曲线

河流的补给类型 1.一条河流往往有多种补给水源,但以某一种为主。 如内流河补给水源一般以高山冰雪融水为主,也包括 山地降水和地下水等;外流河补给水源一般以雨水为 主,也包括湖泊水和地下水等。 2.河流水位的季节变化取决于补给水源的季节变化。

河流的补给可能涉及的几种水体!
季节性积雪融水

(1)冰雪融水补给
高山冰 (雪)川融水

(2)湖泊水补给
(3)地下水补给 (4)大气降水(雨水)补给

奔黄 流河 到之 海 水 不 天 复 上 回 来 ” , 。

1、从水循环的过程看, “黄河之水天上来”指 的是哪个环节? 2、从水循环的过程看, 黄河水真的会“奔流到 海不复回”吗?



问题一:举例说明人类活动可以改变水循环的哪些环 节?人类活动影响最大的环节是什么? 蒸发 、 降水、 地表径流、 下渗 、 地下径流 影响最大的环节:地表径流 问题二:水循环可以促进陆地水的更新,为什么我们 还倡导“要像爱护眼睛一样,珍惜水资源”呢? 陆地各种水体的更新有一定周期; 人类利用如超过其更新速度,即可导致水资源短缺。

【感悟高考真题】
(2010· 北京高考)右图是非洲乍得湖流域图。 读图,回答第8题。 D 8.乍得湖流域 A.河流径流量的季节变化小 B.河水主要来源于冰雪融水 C.地表径流参与海陆间循环 D.水面蒸发参与陆地内循环
考点:河流补给类型;水循环; 气候的分布及特点。

要点归纳:南北纬10°-20°为热带草原 气候,一年分干、湿两季。气候影响河 流的主要补给类型及径流量的季节变化。 水循环环节。

读城市水循环示意图(图1),回答第1题。(天津卷)

在城镇建设中,提倡用透水材料铺设“可呼吸地面”代 替不透水的硬质地面。 1.采用“可呼吸地面”之后,图1中四个环节的变化符合 实际的是 A.a增加 B. b增加 C.c减少 D. d减少

水循环包括自然循环和社会循环。读图1,回答1~2.(广东卷)

1. 图中①②③④分别为 A. 蒸发、地表径流、跨流域调水、降水 B. 降水、地表径流、蒸发、跨流域调水 C. 跨流域调水、下渗、地下径流、蒸发 D. 降水、蒸发、地表径流、跨流域调水 2. 在水资源的社会循环个环节中,下列做法不够恰当的是 A. 取水——保护水源地 B. 输水——减少过程损耗 C. 用水——节约、综合利用 D. 排水——防止当地污染

植物蒸腾

水循环的地理意义

长江对地表形态有何影响?

水循环的地理意义
地形雕塑师

水循环的地理意义
把陆地的泥沙、有机物和无机盐类输送到海洋

舟山渔场

植物蒸腾

小结:水循环的地理意义
1)平衡更新作用: 使水资源不断更新,维持全球水的动态平衡 2)迁移交换作用:进行能量交换和物质转移 3)联系调节作用:是海陆间联系的主要纽带 4)影响塑造作用:不断塑造着地表形态

植被破坏
水资源管 理不协调

灌溉用 水量大

流域人口猛增, 工业、生活用水 量急剧上升。

流域水资源 浪费严重

1.植树种草,扩大植被覆盖率,改善局部气候,增加地下径流. 2.控制人口数量,提高人口素质 3.统一规划、协调开发黄河水资源. 4.调整流域内的农业结构,减少用水量,在流域内大力培育推 广耐旱作物,使灌溉用水量减少. 5.实施节水灌溉新技术. 6.跨流域调水,如南水北调,引长江水进入黄河,解决黄河流 域水资源紧张状况. 7.加大宣传,提高公民节水意识,避免或减少水资源的浪费. ??

二、水资源的合理利用
1.衡量指标: 水资源 2.分布特点: 多年平均径流总量
(降水量-蒸发量)

3.利用:

二、水资源的合理利用
1.衡量指标: 水资源 多年平均径流总量

2.分布特点: 时空分布不均衡
水资源短缺原因

3.利用
解决水资源短缺的措施

原因
(1)水资源地区分布不均 (2) 人口增长经济发展,对水资源的需求量增加 (3)水资源的浪费和污染严重

措施

开源: (1)合理开发和提取地下水
(2)修筑水库

(3)开渠引水
(4)海水淡化、人工增雨等

节流: (1)加强宣传教育,提高公民节水意识
(2)重视改进农业灌溉技术 (3)提高工业用水的重复利用率

试分析华北缺水与上海缺水的原因有什么异同?
相同点:1.人口增加,工农业发达,用水量大增 2.水资源的浪费和污染严重

不同点: 华北地区水资源不丰富,且径流量的季节变化 大;上海水资源丰富,径流量季节变化较小。

注意:解决水资源短缺的具体措施应因地而异

4.(2011· 江苏启东中学质检)读“某地地质剖面示意图”, 回答下列问题。

(1)图中所示水循环类型为 海陆间 水循环。 (2) 假设图示地区位于我国东南沿海,则水循环水汽输送 量最大的季节是 夏季,理由是夏季风从海洋带来充沛水汽 。

(2010· 辽宁文综)下图所示区域内自南向北年降水量由约 200mm增至500mm左右,沙漠地区年降水量仅50mm左右。 据此完成3~5题.
考点:气压带和风带的分布、季节移 动及对气候影响;水资源的利用。 规律总结:北半球夏季,副热带高气压带 北移至30°N-40°N之间,其特点:干热 。 合理利用水资源的措施应活学活用。

3.图中甲地区夏季降水量最接近 A A.50mm B.150mm C.200mm D.250mm 4.解决该区域农业用水紧缺的可行措施有 B ①引湖水灌溉②海水淡化③改进灌溉技术④建水库调节径流 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 5.甲地区农业发达,其成功之处在于 D A.提高了水资源的数量和质量 B.调节了降水的季节分配 C.调节了降水的年际变化 D.提高了水资源的利用率

【跟踪训练】

图l表示我国某水库年内逐月入库水量(a)、月均水位(水面海拔)(b)。 读图1,完成1~3题。

1.图中信息表明: C A.1~7月流域降水量持续增加 B.夏秋季节水库水位随入库水量的减少而降低 C.冬春季节水库入库水量少于出库水量 D.6~12月水库水位随流域降水量的增多而升高 2.对5月份水库出现最低水位的合理解释是: D A.降水量少 B.入库水量 C.蒸发量大 D.为防洪放水腾出库容 3.该水库可能位于: C A.太行山地 B.秦岭山地 C.江苏省北部 D.云南省中部


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