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2014三明公务员面试复习---攻克公务员面试考生常见五大问题


中公教育--给人改变未来的力量

中公教育提示您,中公教育提示您,2014 年三明市公务员考 试笔试成绩将在 5 月 8 日后公布,各位考生在估分之后可以 尽早开始准备面试。更多资料及信息请登录 http://sanmin g.offcn.com/了解。

2014 三明公务员面试复习---攻克公务员面试考 生常见五大问题
通过笔试从某种意义说只是“万里长征才走完了第一步” ,面试 才真正是决胜局,公务员面试的角逐将更激烈、更扣人心弦。在面试 备考中, 考生首要的是要搞清楚面试得分不理想的原因, 知道了得分 不理想的原因并吸取教训, 面试高分也就触手可及。 下面依据中公教 育专家们多年的实战经验,对考生在面试中经常遇到的五大问题进行 分析,并给出相应的建议,帮助考生克服这些问题,在面试中脱颖而 出。

问题一:心理脆弱,不够自信

[考生表现]心理问题是我们广大考生普遍存在的问题, 许多考生 会在考场上紧张或失控。 通过观察, 中公教育专家发现考生的心理问 题有两个突出表现:一是不够自信;二是因无法把握自我而失控(本
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来想好好表现自我,结果常因失控而让考官觉得自傲、自负) 。不自 信体现在: 与考官没有眼神和目光的交流, 长时间低头看题本念草稿; 答题过程中出现自我嘲笑和自我否定, 在答题不顺畅时甚至有放弃答 题的状况; 也有部分考生怀疑自己的回答是否正确, 无法一直坚持自 己的想法,在表述后半段声音越来越小,擅自改变自己开始的想法, 答题就出现了断层,思维也发生了游离。失控则表现在:态度非常强 势,语速过快;手势生硬地频繁运用,很不稳重,让考官觉得是在藐 视他。

[原因分析]考生太过看重考试的结果; 天之骄子的优越感和现实 的落差带来了自卑、自负、自傲的综合反应;考生对考场环境的不适 应、对面试题型及思路不明确以及自身知识储备的欠缺。

[中公名师建议]首先要学会自我调节, 努力克服自己的焦虑、 紧 张情绪,可采用心理学上的常用游戏,比如突围游戏、赞美游戏、信 任游戏、焦虑游戏等来对自己的心理进行调试。其次,正确认识自己 的优点与不足,并对不足加以改进。再次,对面试保持平常心,既不 要急功近利、 心浮气躁, 也不要故意一副事不关己、 高高挂起的样子, 训练自己静心凝神的能力是很有必要的。 保持谨慎而乐观的态度, 不 管笔试排名如何,结果都无法改变,重要的是做好当下,做好自己。 最后,对考官既要尊重又要平视,尊重是基本的礼仪要求,平视则可
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以减少考官对你的心理压力。 广大考生务必要随时注意自己的心理变 化,及时进行调整,尤其是在临考前我们更要做好这项工作。当自已 无法很好地调整时,要向专业老师请教。

问题二:气势文弱,感情平淡

[考生表现]在面试考场中, 许多考生畏惧考官, 在气势上显得怯 生生、拘谨,非常不自然。同时,文弱的气势也在答题过程中暴露出 来, 小动作多而频繁, 语言表达上没有底气, 口头语较多而且不流畅, 感情很平淡。

[原因分析]考生在气势上的文弱有三方面的原因: 第一, 缺乏训 练,底气不足;第二,缺乏对面试题目情感的较好把握;第三,未正 确认识考生与考官之间的关系。

[中公名师建议]考生务必高度重视面试中的气势。 气势在很大程 度上影响着面试的最后结果, 在中公教育专家对公务员考试人员进行 面试辅导的过程中, 感觉到广大考生普遍缺乏气势。 如果我们自己在 气势上先声夺人, 就可以很好地赢得面试成功的先机。 考生可以利用 清晨的大好时光进行专门的语言训练, 通过大声朗读富有激情的文章 来培养自己的气势,诸如《亮剑精神》 、奥巴马就职演讲等,反复训
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练气势会与日俱增。同时,要增加语言的感染力。考生要学会“人题 合一、人境合一” ,要学会忘我、学会控制,要给考官一种“雷霆起 于侧而不惊,泰山崩于前而不动”镇定感,将我们饱满的感情恰如其 分地展现给考官。

问题三:千篇一律,缺乏个性

[考生表现]千篇一律就是答题中前后考生语言风格、 答题思路模 式化,给人的感觉是“活脱脱流水线产品” 。千篇一律令考官生厌, 自然考生的面试成绩也很难得高分。 中公教育有针对性地总结了考生 常见的模式化情形:

面试进场时: “谢谢”的重复使用,给考官拘泥于礼节的感觉。

面试答题时:不区分场合和情形,一律使用“各位考官,请允许 考生思考一下” 、 “各位考官,考生思考完毕,下面请求作答” 、 “考生 开始回答第一题” 、 “考生第一题回答完毕” 、 “考生所有题目答题完 毕” ,看似考生非常懂礼貌,但是考官现在已经不太喜欢这种形式, 因为其中体现的培训色彩很浓厚。 在当前考官不支持考前培训辅导的 背景下,我们应该充分“投其所好” 。

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面试内容上:对人际关系类试题仅仅围绕各类主体作答基本原 则, 而缺乏对具体主体的个性化分析; 计划组织协调题中计划、 准备、 实施、 总结或事前、 事中、 事后显得流于形式, 只有模式化的几部分, 而没有具体翔实的内容; 情景处理题不区分具体情况擅用应急预案来 解决问题; 综合分析题中出现的模式化是只知道辩证分析的表面, 而 没有充分体现全面性的内涵,这是对辩证法的生搬硬套。

[原因分析]考生对各类题型的掌握流于表面,没有掌握其精髓, 同时,灵活运用能力相对也比较薄弱。

[中公名师建议]我们在面试答题时, 应该在基本知识要点的指导 下,充分发挥自己个性。彰显个性是我们脱颖而出的法宝。在这里, 个性的展现可以通过对题目的想法, 结合自己的专业背景、 知识结构、 性格特点、行为方式等多方面体现出来。一百人就有一百种想法,因 此, 我们每位考生都应该结合自身实际情况来打造自己的个性。 甚至 于在答题的过程中,逻辑关系、详略权重、举例论证都可以体现出自 己的个性。但是,我们广大考生务必要牢记,自己的个性不能和我们 公务员的要求相违背, 也不能和我们的面试题目本意相违背。 个性是 在遵守一定规则的前提下来彰显的。

问题四:生吞名言,适得其反
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[考生表现]很多考生文化底蕴的不足在考场上也体现了出来。 运 用名言警句可以给我们的答题带来语言亮点, 于是乎, 许多考生在答 题的过程中大量地引经据典, 搬用古言、 现代名言等来给自己的面试 增色。但是,从中公教育专家的教学实践看,考生在这上面往往做得 过头了。其表现有三:一是考生之间名言警句大量雷同,缺乏新意; 二是考生答题过程中存在名言警句堆砌的情形, 没有很好地把名言警 句和题目、 答题内容本身进行有效的结合, 结果导致答题流于名言警 句的展示; 三是对名言警句的适用场合普遍缺乏比较好的把握, 不同 题型适用名言警句的要求是不一样的,考生往往忽视计划组织协调 题、人际关系题中名言警句的巧妙运用。

[原因分析]一是考生自身语言匮乏,只能被动选择名言警句支 撑;二是对名言警句缺乏必要的理解和掌握,对其本义、引申义不够 熟悉,以至于不了解名言警句的适用场合。

[中公名师建议]适当选择名言警句, 选择那些自己熟悉、 能够很 好运用的, 并且可以避免和多数考生重复的名言。 对于领导人的经典 言论,我们要注意消化吸收,慎重使用,不合理的使用很容易被广大 考官发现, 因为他们比我们对领导人言论更熟悉了解。 在人际关系题 中,我们可以适当地围绕团结、尊重、协作、沟通、理解、学习、反
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思、服从等主题词,搜集一两句名言在答题中丰富自己的语言。在计 划组织协调题中,我们可以围绕计划准备重要性、实施的执行力、总 结的必要性选择适合自己的名言。 综合分析题我们可以更多地围绕德 才兼备的总原则,从权力观、价值观、群众观、金钱观、基层观、作 风观等方面寻找适合自己的名言。 当然, 综合分析题牵涉的时政热点 比较多, 但这些热点还是更多地落实到政府和群众两个层面, 考生只 要很好地把握这两个主体就可以很好地选择为我所用的名言。

问题五:储备不足,缺乏内涵

[考生表现]知识储备反映的是一个人基本的知识水平和素养, 可 以从分析问题和解决问题上来体现。 考生在这方面暴露的问题是最突 出的,也是比较致命的。考生在这方面存在的问题主要有三个方面: 一是缺乏对基本人际关系、计划组织知识的了解,造成答非所问,答 题过程令人啼笑皆非; 二是分析问题的方法或者说思维方式存在很大 的问题,这一点体现在答题时逻辑性不强、前后内容脱节、答题内容 不全面,缺乏具体应对措施等;三是对社会缺乏基本的了解,关注社 会、了解政策应当是准公务员必须做到的。另外,很多题目都涉及到 本省区的新闻热点, 尤其是引起广泛关注的事件, 很多考生在答此类 题时存在比较大的欠缺。

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[原因分析]现在的面试题目很灵活, 因而对考生知识储备要求也 越来越高;考生平时“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书” ;考生对 于基本思维方法掌握不够,知识体系不完整,或者虽然略知一二,但 理解不深、不会运用。

[中公名师建议]中公教育专家认为, 考生的知识储备不是一朝一 夕的功夫, 平时要注意积累。 加强知识储备主要可以通过两个方面来 改善:一是平时注意留心生活、留心本省区和本地新闻、留心和所报 岗位相关的专业知识内容,可以采取上网阅读、收看新闻报道、实习 体验等多种形式来积淀知识和经验; 二是注重思维方法的训练, 提高 思维能力。

从根本上说, 面试是在考查一个生动的人, 考生除了要掌握基本 的面试规律, 最重要的还是要在日常的做人上下功夫, 在内心的修炼 上下功夫。

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