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《体育与健康》(水平五)


职高一《体育与健康》(水平五)
1. 篮 球:变向运球 2. 障碍跑:过“景区” 3. 课课练

执 教: 蓝志强

教学理念 教材分析 学情分析
2

教学思考
9

8

教学特色 教学效果

说课 关 注
4 6<

br />
教学目标

教学流程

教法学法

教学理念 教材分析 学情分析 教学目标
4 2

教学思考
9 8

教学特色
教学效果

说课 关 注
6

教学流程

教法学法

健康第一
自主、探究、合作

职教人文精神 1、教学理念

职业身体素质 与技能、体能

生命健康、 社会适应、 职业素养。

教学理念 教材分析 学情分析 教学目标
4 2

教学思考
9

8

教学特色
教学效果

说课 关 注
6

教学流程

教法学法

2、教材分析与处理

(一)教材的自身特点 高教出版社
中职新教材《体育与健康》(南方版)

1. 篮

球:变向运球 (2-1)

2. 障碍跑:过“景区”(2-2)

2、教材分析与处理

(二)重点、难点

篮 球

重点:变向运球技术和控制球的行进方向
难点:运球控球技术

障 碍 跑

重点“托盘”技能与姿态、过不同障碍方法 难点:身体的控制与协调平衡

教学理念 教材分析 学情分析 教学目标
4 2

教学思考
9

8

教学特色
教学效果

说课 关 注
6

教学流程

教法学法

3、
职高一 09服务与导游 (1)班 女生 32人

教学理念 教材分析 学情分析 教学目标
4 2

教学思考
9

8

教学特色
教学效果

说课 关 注
6

教学流程

教法学法

4、教 学 目 标

教学理念 教材分析 学情分析 教学目标
4 2

教学思考
9

8

教学特色 教学效果

说课 关 注
6

教学流程

教法学法

情境教学法

情境体验法 游戏竞赛法

游戏竞赛法
讲解示范法 分解完整法 例析纠错法

5
教 法
教 法 学 法 学 法

观察法 重复练习法 讨论探究法

激励表扬法

展示评价法

教学理念 教材分析 学情分析 教学目标
4 2

教学思考
9

8

教学特色
教学效果

说课 关 注
6

教学流程

教法学法

6、教学过程
常规 开 始 部 分 , 9
主 要 目 的

队形练习:螺旋跑

游戏热身:1、《快找同伴》 2、 耍球 小

组织图

6、教学过程
基本部分(32/)(课的重点部分)
1

? 高低运球
? 前后左右运球

2

篮球15 变向运球



3

? 体前换手运球
? 集体沿线变向运球

4

5

? 绕障碍变向运球



篮球组织图 ① ②

6、教学过程
基本部分(32/)(课的重点部分)
1

? 托盘练习
? 复习前滚翻

2

障碍跑14 过景区


3

? 讲示过障碍方法
? 过障碍组合练习

4

5

? 教学比赛(托取胜果)

中→大

障碍跑组织图

障碍顺序
滚 (爬) 过 险 区 走 (跑) 过独 木桥 跨 (跳) 过 濠沟 钻 过 小 山 洞 托取 胜利 战果

6、教学过程
基本部分(32/)


课课素质练 3

1

? 单脚跳



6、教学过程

1、阿细跳月

2、抛物击掌

小结评价 小

6、教学过程

场地

篮球场1个

器材

篮球33个 小折垫8块 体操垫4块 长体操凳4张 跨栏架4副 实心球8只 托盘8个 标志物4个 小纸张33张

教学理念 教材分析 学情分析 教学目标
4 2

教学思考
9

8

教学特色
教学效果

说课 关 注
6

教学流程

教法学法

7、教学效果预 计
三目标
认知、技能、情感
200 180

次/分

心率曲线图

平均心 率130次/ 分

练习密 度40%

强度指 数1.73

160 140 120

100
80

0

5

10 ’

15

20

25

30

35

40

45

50

分钟

教学理念 教材分析 学情分析 教学目标
4 2

教学思考
9

8

教学特色 教学效果

说课 关 注
6

教学流程

教法学法

一场多用 组织紧凑

课课 素质练

8、教学特 色
结合专业

挖掘思想品 德与职教人 文教育素材

教学理念
9

教学思考
8

教材分析 学情分析 教学目标

2

教学特色
教学效果

说课 关 注
4 6

教学流程

教法学法

9、

1、技术促进兴趣, 助推终身体育。

9、
2、“精讲多练”,让学生多
练,练中学,学中练。提高练习密

度,永远是课堂组织教学与提高教
学有效性的主旋律。


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