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2014高考语文分类复习——病句1—语序不当


病句是指由于语法、逻辑、修辞等方面使 用不当或不合事理造成表意不清的语句。

考纲要求
辨 析 病 句 【 选 择 题 】 放 在 卷 Ⅰ

语序不当 搭配不当
成分残缺 或赘余

3

7

16

前四类属结 构上的语病

r />结构混乱 表意不明 不合逻辑

13

1

3

后两类属语 意上的语病

修 改 病 句 【 主 观 题 】 放 在 卷 Ⅱ

辨析病句
首先要明确语病的类别,主要是考纲中规定 的六种类型。 其次要掌握判别病句的常规方法。 ①找出主干,先找出句子的主、谓、宾,看是否 残缺,是否搭配得当。如果句子主干没问题 , 就应当检查修饰语(定、状、补)是否能恰当地修 饰或说明中心语。②体会语意。如果结构没问题, 可体味句子的意思,情趣和表达习惯,看逻辑方 面是否有问题,否定是不是太多,指代是否明确, 是否有歧义,用词是否妥贴,是否重复,词序是 否正确,修辞得当与否等等 。 ③看关联词语是否用得恰当。?

病句——

[高考经典试题分析]
1、文件对经济领域中的一些问题,从理论上和政 策上作了详细的规定和深刻的说明。(全国卷) 2、与作家不同的是,摄影家把自己对山川、草木、 城市、乡野的感受没有倾注于笔下,而是直接聚焦于 镜头。(2007湖南卷) 3、通过检查,大家讨论、发现、解决了课外活动 中的一些问题。(2009上海卷) “理论上”——“说明” “政策上”——“规定” “没有”移到“把”前面 “讨论”与“发现”有时间先后区 别 照应不当

语序不当

4、在国际间文化交流日趋频繁、不同民族文化互相 交融和碰撞的今天,更应重视继承和发扬传统节日文 化。(2008北京)

解析:“交融”和“碰撞”有先后之分 (语序不当)
还有一处语病,看看在哪里?

(“发扬”与“传统节日文化” 搭配不

当)

? 一、语序不当的类别 ? ①多项定语语序不当 ? ②多项状语语序不当 ? ③定语与中心语语序不当 ? ④并列词语或短语语序不当 ? ⑤主语与关联词语语序不当

①(多项定语语序不当)
例:一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮 球女教练。

应改为:国家队的(领属性的)一位(数量) 有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形 容词)篮球(名词)女(名词)教练。
一般顺序:①表领属性的或时间、处所的;

②指称或数量的短语;
③动词或动词短语;

④形容词或形容词短语;
⑤名词或名词短语。另外,带“的”的定语放在不 带“的”的定语之前

口诀
? 定语有队形, ? 属数动形名

请背熟

错误举例:
1、许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看 他们。

分析:句中主语中心词“妇女、老人 和孩子”的前面有两个修饰语,“许多” 表数量,“附近”是地点,对照口诀,可 见这两者的位置应对调过来,成为“附近 的许多妇女、老人和孩子”才通顺,从而 判定原句语序不当。

2、批评和自我批评是有效的改正错误提高 思想水平的方法。

分析:句中宾语中心词“方法”的前 面有一个长定语,“有效的”是一个形容 词,“改正错误”“提高思想水平”是两 个动词性短语,对照口诀,可见位置不对, 应为“改正错误提高思想水平的有效的” 方法。

我来试试
? 我是( 1、能歌善舞 2、钦州三中 3、高三(4)班 4、一个 5、可爱的 )女生。

我是钦州三中高三(4)班一个能歌善 舞的可爱女生。

②(多项状语语序不当)
例:为了写好老师布置的论文在阅览室 里许多同学近几天如饥似渴地阅读着。 改为:许多同学为了写好老师布置的论文( 表目的)近几天(表时间)在阅览室里(表 处所)如饥似渴(表情态)地阅读着。 一般顺序:A 表目的或原因 B 表时间或处所 C 表情态或程序 D 表对象 如:许多老师[昨天][在休息室里][都][热 情]地[同他]交谈。

改为:那位失主为表谢意昨天在电视台 诚挚地为小赵点了一首歌。

口诀
? 状语不排队,肯定是不对。 ? 目因+时地,情态再对象。

请背熟

我来试试
1、那位失主在电视台昨天为表谢意诚挚地为 小赵点了一首歌。

改为:那位失主为表谢意昨天在电视台 诚挚地为小赵点了一首歌。

? 2、(2013辽宁卷)在过去的一个 星期里,大家对教研室赵主任起草 的教学大纲从多角度提出质疑,经 过几轮认真的讨论和修改,最终达 成共识。

“从多角度”移到“大家 ”前

错误举例: 1、留在幼儿园的孩子们,都一个一个 甜蜜地睡在床上。
分析:句中谓语中心词“睡”的前面有三 个修饰语,“甜蜜地”表情态,“都”表范 围,应放在数量词“一个一个”的后面,从 而判断出原句是病句。

2、美国有十五个州禁止黑人与白人在 娱乐场所享有平等的地位。
分析:句中动词“享有”前有两个修饰语, “在娱乐场所”相当于例句中的“在休息室 里”,“与白人”相当于例句中的“同他”, 比较可以发现,这两个修饰语的位置应对调 过来,才符合次序,从而判定原句语序不当。

3、李老师呼哧呼哧累得直喘粗气。
分析:句中“呼哧呼哧”是为了修饰“直 喘粗气”的样子,而不是修饰“累得”,根据 “修饰语放在谁的前面就修饰谁”的原则,不 要弄错了修饰对象,应放在“直喘粗气”的前 面。

③定语和中心语的位置颠倒
? 例1 他突然想到阁楼上有条模型船,便根据 描绘中的影片,亲手把它装饰成“泰坦尼 克”号。 ? 例2 在阶级社会里,为了适应一定的经济 基础,作为教育的上层建筑也是为一定的 阶级服务的。 ? 例3 没有一种健康向上的文化氛围,没 有好文化的与时俱进,没有正确对待历史 和现实关系的观念方法,都会影响年轻人 的文化观。

我来试试
? (2013广东卷)最近纽约市颁布了一项 禁令关于禁止超市、流动贩卖车、电 影院、熟食店等销售大剂量含糖饮料, 以控制日益严重的肥胖现象。 将“禁令”移到“含糖饮料”后

④定语和状语的位置颠倒

例①丰富的实践,使他广阔地接触了社会生活。 例②这次会议对节约原材料的问题也交换了广泛 的意见。
例③市场经济的概念虽已深入人心,但不是每个 人都能意识到市场在人才配置中的充分作用。 例④花木兰在困难面前格外显得坚强。

例1、六名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第 二天,世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都 作了详细的报导。 (“关于……”的介词短语不能放在主语后面) 例2、苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物 的条件反射试验,把动物用绳子缚在试验的架子上。 (“把”字短语应紧挨动词中心语“缚”。) 例3、选美赛场里,活跃着一群“星探”,他们肩负 着为一些知名的时装模特公司从参赛选取手中挑选签 约模特的任务。 (从参赛选取手中为一些知名的时装模特公司)

⑤介词短语特别是“把”字短语的位置不 当

⑥并列词语或短语语序不当
? 1、学生、领导、老师都参加了开学典礼。 ? 2、对于自己的路,他们在探索着,他们在判 断着,他们在寻找着,他们在思考着。
思考、判断、探索、寻找

⑦分句间次序不当
这 个 村 很 好 执 行 了 党的 富 民政 策 。 现 在 不 但向国家交售了六万斤公粮,而且还不吃国 家救济了。

⑧关联词与主语次序不当
1、他如果不能实事求是,事业就会受损失。 如果他 2、不但他爱下围棋,而且精于围棋发展史 的研究。 他不但 方法总结:两个分句同一个主 语时,关联词语在主语后面;不 同主语时,关联词语在主语前面。

规律 ?

我来试试
? (2013辽宁卷)作为一个全新的、 相对成熟的行业,不仅电子商务 在一定程度上改变了人类的生活 方式,也冲击了历史悠久的传统 商业模式。 “不仅”移到“电子商务”后。

[课堂巩固训练]下列病句错在哪里?
题1.故宫博物院展出了两千多年前新出土的 文物。 新出土的两千多年前的 题2.冲突双方在民族仇恨的驱使下,虽然经过 国际社会多次调解,紧张的局势不但没有得 到缓和,反而愈演愈烈。 (04′广东卷)
语序不当。应将“冲突双方在民族仇恨的驱 使下”与“虽然经过国际社会多次调解”调换位 置成分残缺,“冲突双方在民族仇恨的驱使下” 之后缺少谓语。

题3.由于纺织工人努力提高生产质量,我国 棉布的出口深受各国顾客的欢迎。 “棉布”与“出口”位置交换

题4、中国古代书画艺术中的许多传世杰作 不仅是人类艺术宝库中的珍品,而且是 中华民族的艺术瑰宝.(97`上海) 两句位置应互换 题5.这个事情要不要管,在领导和群众中 广泛地引起了讨论。 应改为:引起了广泛的讨论

题6、人生的价值和意义,其实并不在于别人 对自己如何膜拜、崇敬、羡慕,而在于自己对 社会、对历史的进步和发展作出何种贡献。 (程度上有强弱之分,应调整为“羡慕、崇 敬、膜拜”)事情发生的先后顺序的颠倒 题7、同志们奋不顾身地跳进汹涌澎湃的激流, 保住了大坝,战胜了洪水。 (两句互换)分句间语序不当 题8、夜深人静,想起今天一连串发生的事情, 我怎么也睡不着。

(把“一连串”移到“事情”前)

? 题9、 目前,短信息发送特别活跃,运营商正 努力将现在短信息发送系统升级为多媒体信息 发送系统,这样发送的信息将不仅是图片,还 可以是文字,甚至是简单的动画。 (“图片”与“文字”调 换) ? 题10、美国联邦调查局逮捕了职业间谍埃 姆,揭开了美国情报史上特大的在职情报人员 为外国提供绝密情报的丑闻。

(“特大”移到“绝密情报”的 后面) ? 题11、1860年,英法侵略者烧毁并洗劫了 北京西郊的圆明园。 应改为:洗劫并烧毁了


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