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榆林市教育科学规划课题


榆林市教育科学规划课题 中 期 报 告

课 题 批 准 号 yl k t 13 1 0 3 课 题 名 称 读书习惯的养成教育研究

课题负责人 高福祥 所 在 单 位 填 表 日 期 绥德四十铺中学

榆林市教育科学规划领导小组办公室 2012 年制

一、中期检查活动简况:检查时间、地点、评议专家(课题组外专家, 专家应不少于 2 人) 、参与人员等。 时间:2013 年 12 月 11 日 地点:四十铺中学二楼会议室 评议专家:雷保利(县教研室课题组长) 王绥峰(县教研室教研员) 参与人员:副校长刘永泽、校教研主任副主任马海东、刘丕旗,榆林 教育教学“十二五”规划 2013 立项课题本校五个课题研究所有成员。

二、中期报告要点:研究工作主要进展、阶段性成果、主要创新点、 存在问题、重要变更、下一步计划、可预期成果等,限 5000 字左右, (可加页) 。 (一) 、研究工作主要进展 1 启动阶段 本阶段研究做了五个方面的工作:启动课题研究,申报立项,形 成研究方案,开题报告,研究指导方案。 2 实施阶段 具体做了以下工作:每个成员自行确定一个子课题,确定研究方 向,预期目标,制定可行性计划;设计好各种活动过程表格;指导每个 成员围绕研究主题进行探索实践,总结经验,不断反思,收集相关资 料;指导学生有目的的开展研究有效性学习和有效读书活动,要求学 生写出活动体验或读书笔记等,整理成果并进行交流,召开汇报总结 会,写出中断报告,承前启后,总结前期有效成果,指出存在不足, 使后期研究更加有效,有价值。 目前,课题组每个成员均有研究论文呢,并在绥德县教研论文大 赛中均获奖,重点实验班学生均有读书笔记,数量较丰质量较精,学 生掌握了最基本的几种读书法,也能写出较有价值的读书心得,同时 读书兴趣渐浓,读书习惯也自然初步形成。 (二) 阶段性成果

课题负责人签名

四、专家评估要点:侧重于过程性评估,检查前期课题研究计划落实 情况,进行可持续性评估,调整研究计划建议等,限 1000 字左右, (可 加页) 。

五、重要变更:侧重说明对照课题申请书、开题报告和专家意见所作 的研究计划调整,限 1000 字左右(可加页) 。

六、所在单位意见

盖章

年 月 日

七、区(县)科研管理部门意见

盖章

年 月 日

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