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人民当家作主的法治国家教案


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第六课第一框《人民当家作主的法治国家》教案 一 教学目标: 知识目标:1 知道人民代表大会是人民行使国家权力的机关 2 人民代表大会与其他国家机关的关系,全国人民代表大会的职权 3 依法治国是党领导人民治理国家的基本方略 能力目标:1.认识人民代表大会制度是人民当家作主,行使国

家权力的机关。 2.知道依法治国是我国的治国方略,了解法制国家的特点,树立法律意识。 情感态度价值观: 认识法律在维护社会秩序中德重要作用,自觉维护法律的权威。 二、课时安排:2 课时 三、教学方法:学生根据教师提出的问题自学;问题教学法、讲授法 四、教学简案: 首先,请同学们看书然后讨论,并思考如下问题: 1 人民怎样行使权力? 2、全国人大同中央其他国家机关的关系是什么? 3、各级人民代表大会同其他国家机关的关系是什么? 4、教材 P74 该市中级人民法院工作报告未获该市 人代会通过,我们可以说:。。。 5、全国人民代表大会的职权是什么 6、教材 P75 从图中你能得到什么结论? 7、依法治国的要求是什么,含义是什么? 8、政府为什么要依法行政? 一、人民当家作主的法治国家(板书) 1、人民怎样当家作主( 板书) 我国宪法规定:中华人民国内共和国的一切权力属于人民。 那么人民是怎样行使当家作主的权利呢 ( 1)人民怎样行使权力? 人民——选举代表——(组成)人民代表大会——(产生)其他国家机关(行政、审判、检 察等机关——管理国家、维护社会秩序(从左至右) ①各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关 ②人民代表大会制度是我国根本的政治制度。 ③全国人民代表大会是我国最高国家权力机关,其地位最高,权力最大 讨论: 该市中级人民法院工作报告未获该市人民代表大会通过,我们可以说: (学生回答)人民代表大会对“一府两院”具有监督作用;人大代表有人民选出,人大代表 不满意,就是人民群众不满意;人民通过人民代表大会来行使当家作主的权力。 从中可以得出人民代表大会与其她国家机关的关系: 其他国家机关由人民代表大会产生,对它负责,并受他监督,向它报告工作。 全国人大同其他中央国家机关的关系: 全国人大,地位最高,权力最大。其它中央国家机关都由它产生,对它负责,并受他监督。 国务院、 最高人民法院、 最高人民高检察院都要向它报告工作,全国人大有权对过务院及 其各部门提出质询案。 ④全国人民代表大会的职权: 修改宪法;监督宪法的实施;立法权;任免权;重大事项决定权、监督权。 2.生活在法治国家里
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讨论:从 P75 图示中我们可以得出什么结论? 这说明我国法律制度在逐步完善; 社会生活中得很多问题都通过法律来解决; 各项工作逐步 走上法治的轨道。也说明中华人民共和国实行依法治国,建设社会主义的法治国家 ①依法治国是党领导人民治理国家的基本方略 ②依法治国的含义:就是依照宪法和法律的规定管理国家. ③依法治国的基本要求:新课标第一网 有法可依,这是依法治国的前提。 有法必依,执法必严,要求执法机关和执法人员执行法律时必须做到一丝不苟,依法办事。 违法必究: 指凡违法行为都要受到法律的追究和制裁, 不允许任何各人或组织享有凌驾于法 律之上的特权,坚持公民在法律面前一律平等。 公民在法律面前一律平等,指公民平等地享受权利、平等地履行义务、适用法律上平等。 ④任何国家机关都必须依法行使职权.. P76 相关链接告诉我们:国家行政机关是重要得法律实施机关。我国绝大部分法律包括涉及 国家经济、政治、文化、科技以及与人民群众利益有关的法律都要由行政机关去落实。 因此,行政机关能否依法行政,直接影响人民群众对国家机关的看法,影响人民群众对党的 认识,也影响我国依法治国方略的实施。 ⑤ 行政机关要依法行政 P77 ⑥依法治国对公民个人的要求:学法、懂法、守法、用法,依法维护国家利益,依法规范自 身行为。 第六课第二框《宪法是国家的根本大法》教案 ( 一) 教学目标: 1、知识目标:知道宪法的作用;宪法的法律地位。 2、能力目标:认识宪法的作用和地位 3、树立国家安全意识,自觉关心和维护国家安全。 (二)课时安排:2 课时 (三)教学方法:问题教学法 (四)教学简案: 二、宪法是国家的根本大法( 板书) 1、治国安邦的总章程( 板书) 首先,学生阅读教材( P78-P81)并思考:为什么说宪法是国家的根本大法? 其次,小组讨论,从那些方面来说明宪法是国家的根本大法? 学生感知:请学生阅读教材 P78 小字材料,说说宪法与普通法律有什么不同? 大家讨论后的出结论: (1)从宪法规定的内容上看:宪法规定国家生活中的根本问题,如国家性质、根本制度、 根本任务等。 普通法律治规定国家生活中得某一方面的问题。 (2)宪法的构成 学生再讨论: P80 小齐为什么能够依法维护自己的权利?它是怎样依法维护自己的权力 的? 从小齐的例子我们应该: (3) 我们要认真学习宪法,了解宪法的性质和基本内容,在日常生活中养成遵守宪法的习 惯,肃立宪法意识,自觉维护宪法的尊严。 从这个意义上说:Xkb1.com 依法治国的核心是依宪治国,宪法是实行以法治国的根本依据。
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2、宪法具有最高的法律地位(板书) 引导学生从教材 P80 图示中得出宪法所处的法律地位 做一做:P80 宪法与普通法律得“母子”关系( 行政诉讼法、 行政法、 行政处罚法) (1)宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位和法律效率。 ①宪法使其他法律得立法基础和立法依据 ②宪法具有最高的法律效力 ③ 宪法是一切组织和各人的活动准则。 (2)法律效率,指法律的强制力和约束力 3、从宪法的制定、修改上看:宪法的制定和修改比普通法律严格 总之,从内容上看,宪法规定了国家生活中的根本问题;从效力看,宪法具有最高得法律效 力;从制定和修改的程序上看,宪法比普通更为严格。所以说,宪法是国家的根本大法 第六课第三框《依法参与政治生活》教案 (一)、教学目标: 1.知识目标:公民享有政治权利的内容、行使渠道,维护国家安全的政治义务。 2.能力目标: 岣咭婪ㄐ惺拐?稳ɡ?哪芰 Γ ?斡胝?紊?畹哪芰 Α J髁⒐?野踩?馐 丁?BR>3.情感态度价值观: 树立国家安全意识,自觉关心维护国家安全。 (二)、教学课时:2 课时 (三)、教学简案: 【学生感悟】新课标第一网 ① 阅读教材:5 分钟 ②小组讨论小字材料提出得问题:10 分钟 【教学简要】 1、依法行使政治权利(板书) 同学们已经看了教材,现在我们大家来讨论一下教材的内容 【题问】选举权属于那种公民权呢? 政治权利 那么政治权利的含义是什么? ①政治权利,是指宪法和法律规定的公民参加国家管理,参政议政的民主权利。(板书) 【查一查】:公民的政治权利有那些? 【提问】:来广洲打工的外地大学生??,遭毒打致死,给我们什么启示? 权利需要监督和制约,每个公民要承担起监督的责任,我们不仅要关注身边的事,也要关心 国家大事, 我们可以向有关部门提出自己的建议。 对与国家机关及其工作人员有提出批评的 建议和权利, 对其违法失职行为, 有向国家及其有关部门提出申诉、 控告、 或检举得我权利。 【做一做】 :P83 最后小字材料 【提问】 ② 公民行使建议权、监督权的渠道方式有那些? A 向人民代反映或人大常委会反映。 B 可采取举报信向有关部门反映。 C 通过新闻媒体进行监督。 ③公民如何行使监督权等政治权利? A 要在法律允许的范围内正确行使。 B 应当事实求实,以事实为依据,如时反映情况,必要时出示证据和各种证明材料。 C 不能捏造或歪曲事实进行诬告陷害,也不能采用贴大字报,聚众闹事等方法。 2、维护国家安全: 我们的政治义务( 板书) 【提问】地图的完整与否与国家的利益有什么关系?
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地图完整:反映着国家团结统一,繁荣富强。地图不完整反映着国家利益受损害,领土不完 整,也反映了国家安全受到威胁,国家安全关系着整个国家和民族的生死存亡。因此, ①维护国家安全是我们的政治义务 什么是国家安全? 包括国家的主权、 领土的完整不受侵犯,国家的机密不被窃取,泄漏和出卖,社会秩序不 被破坏等。 【提问】 :p86 小民有几种选择,分别会产生什么后果? 【选择一】:出卖情报 后果 :使工厂倒闭,损害了国家、集体的利益,也损害了人民群众的利益,危害了国家安 全。对小民及其父亲而言,要受法律的追究和制裁,承担法律责任。 【选择二】 :拒绝 后果:保护了工厂的安全,保护了工人们的利益,维护了国家安全,保护了国家秘密,履行 了公民的义务,是热爱祖国的的具体表现。 ②保守国家秘密是公民的基本义务 从小民例子也给我们启示 : ③公民应树立国家安全意识,关心维护国家安全是我们必须履行的基本义务。

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