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2009年贵州省遵义市中考语文试卷及答案[1]


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贵州省遵义市初中毕业(升学) 2009 年贵州省遵义市初中毕业(升学)统一考试 语文试题
注意事项: 1. 答题前,务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。 2. 1—6 题为单项选择题,必须使用 2B 铅笔在规定区域填涂;第 7—26 为非选择题,

务必 使用 0.5 毫米黑色签字笔,将答案书写在答题卡规定的位置上。 3. 所有题目必须在答题卡上作答,在试卷上答题无效。 4. 考试结束后,将试题卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用(30 分) 积累与运用(30 1. 汉字积累——下列词语中加点字读音完全相同的一项是(3 分) .... A. 和睦 . B. 一宿 . C. 称职 . D. 角逐 . 和谐 . 星宿 . 称心 . 口角 . 平和 . 住宿 . 简称 . 角色 . 应和 . 宿舍 . 相称 . 角度 .

2. 词语积累——根据下面的意思写出成语,错误的一项是(3 分) .. A. 彼此谅解,重新和好。—— 言归于好 B. 让人意外,十分震惊。—— 骇人听闻 C. 不再讲话,不再露面。—— 潜移默化 D. 文雅朴实,很有礼貌。—— 文质彬彬 3. 语言运用——下列句子标点符号使用正确的一项是(3 分) .. A. 人文的核心是“人”,以人为本,关心人、爱护人、尊重人。 B. “快回来!”他一边追一边喊,“前面的路被堵上了!” C. 他教我写作,给我讲怎样选材?怎样构思?选择立意?怎样开头…… D. 让每一位老人“老有所养,老有所乐,”是我们全社会义不容辞的责任。 4. 文化积累——下面句子陈述内容有误的一项是(3 分) .. A.《诗经》是我国第一部诗歌总集,共 305 篇,也称“诗三百” 。分“风” “雅” “颂”三类, 表现手法为“赋” “比” “兴” 。 B. 《史记》是西汉史学家、文学家、思想家司马迁撰写的我国第一部纪传体通史,被鲁 迅称为“史家之绝唱,无韵之《离骚》。 ”

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C. 《狂人日记》是鲁迅的第一篇小说,收集在鲁迅的小说集《呐喊》里。课文《故乡》 选自散文集《朝花夕拾》 。 D. 《雷雨》是我国现代戏剧家曹禺的代表作,是中国戏剧杰出的现实主义悲剧。曹禺的 作品还有《日出》 《原野》等。 5. 语言运用——根据语境,与下面句子衔接最恰当的一项是(3 分) ... 坦然是失意后的乐观,是平淡中的自信。 许多事的得失成败我们不可预料,我们只需尽量 去做,求得一份付出之后的坦然和快乐。请记住:没有蓝天的深邃,可以有白云的飘逸; A. 没有大海的壮阔,可以有小溪的优雅。 B. 没有大海的壮阔,但要有小溪的优雅。 C. 没有小溪的优雅,但要有大海的壮阔。 D. 没有小溪的优雅,可以有大海的壮阔。 6. 语言运用——提取下面句子的主要信息,正确的一项是(3 分) .. 长嵌沟景区内紫红色砂岩上的中山峡谷地貌与茂密的亚热带原生常绿阔叶林交织而成的 红尘地貌森林景观保存了罕见的古韵纯真的自然风光。 A. 中山峡谷地貌与亚热带原生常绿阔叶林交织而成。 B. 中山峡谷地貌与亚热带原生常绿阔叶林保存了自然风光。 C. 长嵌沟风景区内的森林景观保存了古韵纯真的自然风光。 D. 长嵌沟风景区内的中山峡谷地貌与原生常绿阔叶林保存了古韵纯真的自然风光。 7. 句子积累——默写句子。(8 分) ① 《钱塘湖春行》: 桃花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 ② 《观沧海》: 树木丛生,白草丰茂。 , 。 , 。 , 。

③ 《己亥杂诗》: 浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。 ④ 《论语》: 其恕乎! ⑤ 《小石潭记》: 潭西南而望, , , 。 。

⑥ 《风筝》 四面都还是严冬的肃杀,而久经诀别的故乡的久经逝去的春天, : ⑦ ⑧ 写出《沁园春·雪》中承上启下下的句子。 我们要勇于攀登高峰的雄心和气概,正如杜甫《望岳》中所表达的那样:





8. 篇段积累——默写欧阳修的《醉翁亭记》选段(4 分) 若夫日出而林霏开, 云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。 山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。 , , , ,

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阅读(50 二 、 阅读 (50 分 ) (一) 最美好的时刻(16 分) 一个春天的夜晚,我突然醒了,睁开眼睛,看见屋子里洒满了月光,四周静悄悄的,一 点声音也没有。温暖的空气里充满了梨花发出的清香。 他下了床,踮着脚轻轻地走出屋子,随手关上了门,母亲正坐在门廊的石阶上,她抬起 头,看见了我,笑了笑,拉他挨着她坐下。 整个乡村万籁俱寂,临近的屋子都熄了灯,月光是那么明亮。远处,大约一里外的那片 树林,黑压压地呈现在眼前。那只看门狗在草坪上向他们跑来,舒服地躺在他们脚下,伸展 了一下身子,把头枕在母亲外衣裳的下襟。我们就这样待了很久,谁都不出声。 然而, 在那片黑压压的树林里却并不宁静——野兔子和小松鼠、 负鼠和金花鼠它们都在 那儿奔跳、欢笑;还有那田野里,那花园的阴影处,花草树木都在悄悄地生长。 那些红的桃花,白的梨花,很快就会飘散零落,留下的将是初结的果实;那些野李子树 也会长出滚圆的、像一盏盏灯笼似的野李子,野李子又酸又甜,都是因为太阳烤炙风雨吹打 的;还有那青青的瓜藤,绽开着南瓜似的花朵,花朵里满是蜜糖,等待着早晨蜜蜂的来临, 但是过不了多久,你看见的将是一条条甜瓜,而不再是这些花朵了。啊,在这无边无际的宁 静中,生命——这种神秘的东西,它既摸不着,也听不见。只有大自然那无所不能,温柔可 爱的手在抚弄着它——正在活动着,它在生长,它在壮大。 一个 8 岁的孩子当然不会想得那么多, 也许他还不知道自己正沉浸在这无边无际的宁静 中。不过,当他看见一颗星星挂在雪松的树梢上时,他也被迷住了;当他听见一只鸟在月光 下婉转啼鸣时,他心里有一种说不出的高兴;当他的手触到母亲的手臂时,他感到自己是那 么安全、那么舒坦。 9. 文章的标题“最美好的时刻”具体指的是什么?(4 分) ①“美好”指的是 ②“时刻” 指的是 10. 请简要概括这篇文章的主要内容。(3 分)

11. 第三自然段中“那只看门狗”的描写,在文中有什么作用?(3 分)

12. 第四自然段中“并不宁静”的景象,与全文的“宁静”矛盾吗?为什么?(3 分)

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13.你认为这篇文章有什么特点?请从语言、表达等方面任选一点作简要分析。(3 分)

(二)人类只剩 7 年时间拯救地球(16 分) 英国著名自然灾难专家、 世界知名环境科学家比尔· 麦克古尔在其新书 《7 年拯救地球》 中提出了一个惊人的观点:那就是人类如果不立即采取行动,减少大气中的温室气体排放, 那么 2015 年将成为地球命运的转折点。如果地球温室气体排放在这 7 年时间中无法得到控 制,那么地球将在 2015 年 7 月进入不可逆转的恶性循环中,人类将被气候变暖引发的一系 列大自然灾难所吞噬! 麦克古尔教授在书中称,从现在开始到 2015 年,人类只剩下有限时间来减少有害温室 气体的排放,如果人类的努力失败,那么地球将面临 6500 万年前小行星撞地球造成恐龙灭 绝以来最大的灾害威胁。 麦克古尔教授说:到 2050 年,全球温室气体的排放必须减少 50﹪到 80﹪。要做到这一 点, 温室气体的排放必须在 2015 年前就达到稳定状态,然后逐年下降。但这样仍然不够, 如果人类不主动减少大气中的二氧化碳含量,即使温室气体的排放减少 90﹪,仍无法阻止 危险的气候变暖。 麦克古尔教授称,地球目前的气候距 100 万年来最暖温度相差大约 1 摄氏度,如果人类 .. 烧光地球上剩下的其他化石燃料, 那么地球的温度还将上升 13 摄氏度,当前的症况表明, 自 然环境已到了非治理不可的地步, 这种治理也将不是一人一国之力可以完成的, 是需要世界 各国协同一致、共同面对的。 14.麦克古尔关于拯救地球的观点是哪一年提出的?(3 分)

15.麦克古尔认为人类拯救地球应采取什么行动? (3 分)

16.第三自然段主要用了什么说明方法?试举例分析其作用。(3 分)

17.最后一段中“地球目前的气候距 100 万年来最暖温度相差大约 1 摄氏度”,句中“大约” 能删除吗?为什么? (3 分)

18. 根据麦克古尔的观点,请你提一条拯救地球的具体措施,并简要说明理由。

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①措施 ②理由

(三)私心(12 分) 伦奉公尽节,言事无所依违。诸子或时谏止,辄 叱遣之,吏人奏记及便宜者,亦 . 并封上,其无私若此。性质悫,少文采,在位以贞白称,时人方 之前朝贡禹。然 少蕴 . . 藉,不修威仪,亦以此见轻。或问伦曰: “公有私乎?”对曰: “昔人有与吾千里马者, 吾虽不受,每三公有所选举,心不能忘,而亦终不用也。吾兄子常病,一夜十往,退 而安寝;吾子有疾,虽不省视而竟夕不眠。若是 者,岂可谓 无私乎?” . . 19.解释句中加点的词。(5 分) ① 辄 叱遣之 . ② 时人方 之前朝贡禹 . ③ 然 少蕴藉 . ④ 若是 者 . ⑤ 岂可谓 无私乎 . 辄: 方: 然: 是: 谓:

20.用现代汉语翻译下面句子。(4 分) ① 或问伦曰:“公有私乎?” ② 吾子有疾,虽不省视而竟夕不眠 21.你怎样看待第五伦的“私心”?(3 分) (四) 如梦令(6 分) 李清照 昨夜雨疏风骤,浓夜不消残酒。 试问卷帘人,却道“海棠依旧” 。 “知否? 知否? 应是绿肥红瘦” 。

22.首句“昨夜雨疏风骤”描绘了怎样一幅画面?(3 分)

23.作者运用了什么抒情方式,抒发了怎样的感情?(3 分) 综合性学习(10 三 、 综合性学习 (10 分 ) 毕业前夕,班上开展“师恩难忘”的感恩活动。请你把这次活动的内容、收获制作成手

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抄报,作为毕业时送给老师的特殊礼物。 24.为手抄报设计报名和栏目。仿照下面示例,写出报名和四个栏目名称。(6 分) 例:报名 园丁颂 ① 报名 ② 栏目 A. B. C. D. 栏目 课堂内外

25.为手抄报写一段“编者的话” ,说明这期为手抄报的主题。(4 分)

四、作文(60 分) 作文(60 26.按下面的题目和要求写一篇文章(作文 55 分,书写 5 分) 题目:我读懂了 。

要求:①在横线上填上适当的词语,将题目补充完整。 ②除诗歌外,文体不限。 ③不少于 600 字。 ④文中不得出现真实的地名、校名。

参考答案
一、积累与运用(30 分) 1.D 2.C 3.B 4.C 5.A 6.C (每题 3 分,共 18 分)

7.(8 分) ①最爱湖东行不足,杨柳阴里白沙堤。 ②秋风萧瑟,洪波涌起。 ③落红不是无 情物,化作春泥更护花。 ④己所不欲,勿施于人。 ⑤斗者蛇行,明灭可见 ⑥却就在

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这天空中荡漾了。 ⑦江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。 ⑧会当凌绝顶,一览众山小 (每小题 1 分,错一字、漏一字、加一字该小题不给分) 8.(4 分)野花发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者(每句 1 分,错一字、漏 一字、加一字该句不给分。) 二、阅读(50 分) (一) 最美好的时刻 9.(4 分)①宁静(1 分)、温馨(1 分)(答“宁静”1 分;答“温馨” “和谐” “幸福” “美满” 等 1 分,共 2 分) ②春天的夜晚(2 分)(只答“夜晚”或“晚上”给 1 分。) 10.(3 分)一个 8 岁的孩子和母亲一起感受夜的宁静。(意思表达清楚即可。) 11. (3 分)中心突出(1 分) ,表达了和谐、宁静的美好感觉(2 分)。(或“突出了人与自然 和谐共处的宁静、美好” 。意思表达清楚即可。) 12. (3 分)不矛盾。运用了以“动”衬“静”的手法(1 分) ,烘托了(或“表现了”)夜晚的 和谐、美好(2 分)。(只答“不矛盾”不给分;说明“衬托” “烘托”手法 1 分,结合文本 分析 2 分。) 13. (3 分)示例:语言生动(1 分)。如“那些野李子树也会长出滚圆的像一盏盏灯笼似的野李 子……”(1 分)运用比喻生动地写出了野李子可爱的形状(1 分)。(从“意境优美” “层次 清楚”等方面举例分析、言之成理也可。) (二)人类只剩 7 年时间拯救地球 14.(3 分)2008 年 15. (3 分)减少大气中的温室气体排放。(或“减少大气中二氧化碳的含量” 。) 16.(3 分)列数字(1 分)。如“到 2050 年,全球温室气体的排放必须减少 50﹪到 80﹪。 ”(1 分),具体说明拯救地球应立即采取行动(1 分)。(或“具体说明了排放量减少的程度”也 可。) 17. (3 分)不能,因为“大约”表明温差是约数(2 分),体现了说明文语言的准确性(1 分)。 (或:如果去掉“大约” 就表明是确数 1 摄氏度, 不能体现说明文语言的准确性。)只答“不 能去掉”不给分;答“不能,因为它体现了说明文语言的准确性” ,没有具体分析给 1 分) 18.(4 分)示例 1:少开车(2 分) ,减少温室气体排放(2 分)。示例 2:多植树(2 分) ,减少大 气中的二氧化碳含量(2 分)。(提出措施 2 分,说明理由 2 分。措施不符合文意“减少温 室气体排放” “减少大气中二氧化碳含量”的不给分。)

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(三)私心 19.(5 分) ①就 ②比作 ③可是,但是 ④这,这样 ⑤说,称

20.(4 分) ①有人问第五伦说: “你有私心吗?”(2 分) (关键词“或” “公” 未译或错译, 每处扣 1 分) ②我的儿子有了病, 我虽然(即使)不去探望, 但却整夜睡不着觉(2 分)。 (关 键词“疾” “省视” “竟夕”未译或错译,每处扣 1 分,扣完为止。) 21. (3 分) 这样的私心是人之常情,这说明了他严于自律,对自己高标准,严要求。(符合 文意,言之成理即可。) (四) 如梦令 22. (3 分) 写出了春天晚上(1 分) ,雨点疏落(1 分)风刮得很猛烈的情景(1 分)(要点:时 间和“风” “雨”的情态。) 23. (3 分) 运用了寓情于景(或借景抒情、间接抒情)的方法(1 分)抒发了作者的伤春之情(2 分)。(意思表达清楚即可) 三、综合性学习(10 分) 24.①(2 分) 要求:主题突出,简洁明了。②(4 分) 示例:园丁之歌、老师的一天、悄悄话、 校园内外、爱心故事等(每个栏目 1 分。要求:符合主题,简明扼要,内容不重复) 25.(4 分) (说明主题,语言通顺即可。) 四、作文(60 分) 26.作文评分标准 类 型 内 容 语 言 结 构

一 类 卷 (60—50 分)

立意深刻 内容充实 切合题意 感情真挚 感受独特

语言流畅 用词准确

结构严谨 层次清楚

二 类 卷 (49—40 分)

中心明确 内容具体 切合题意 感情真挚

语言通顺 用词准确

结构完整 层次分明

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三 类 卷 (39—30 分) 中心较明确 内容较具体 基本符合题意 感情基本真实 四 类 卷 (29—20 分) 中心不够明确 内容不够具体 部分偏离题意 感情不够真实 五 类 卷 (19—0 分) 中心不明确 内容不具体 偏离题意 感情不真实 另:字数不到 200 字,0~15 分;不到 300 字, 0~25 分;不到 500 字, 0~35 分。 语言不通顺 用词不准确 结构混乱 层次不清 语言不够通顺 用词不够准确 结构不够完善 层次不够清楚 语言较通顺 用词较准确 结构较完善 层次较清楚


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