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2014高考数学“拿分题”训练(知识整合+方法技巧+例题分析):三角函数


2014 高考数学“拿分题”训练:三角函数 高考试题中的三角函数题相对比较传统,难度较低,位置靠前,重点突出。因此,在复 习过程中既 要注重 三角知识的基础性,突出三角函数的图象、周期性、单调性、奇偶性、对 称性等性质。以及化简、求值和最值等重点内容的复习,又要注重三角知 识的工具性,突出 三角与代数、几何、向量的综合联系,以及三角知识的应用意识。 一、知识整合 1.熟练掌握三角变换的所有公式,理解每个公式的意义,应用特点,常规使用方法等; 熟悉三角变换常用的方法——化弦法,降幂法,角的变换法等;并能应用这些方法进行三角 函数式的求值、化简、证明;掌握三角变换公式在三角形中应用的特点,并能结合三角形的 公式解决一些实际问题. 2.熟练掌握正弦函数、余弦函数、正切函数、余切函数的性质,并能用它研究复合函数 的性质;熟练掌握正弦函数、余弦函数、正切函数、余切函数图象的形状、特点,并会用五 点画出函数 y ? A sin(? x ? ? ) 的图象;理解图象平移变换、伸缩变换的意义,并会用这两种 变换研究函数图象的变化. 二、高考考点分析 2004 年各地高考中本部分所占分值在 17~22 分,主要以选择题和解答题的形式出现。主 要考察内容按综合难度分, 我认为有以下几个层次: 第一层次:通过诱导公式和倍角公式的简单运用,解决有关三角函数基本性质的问题。 如判断符号、求值、求周期、判断奇偶性等。 第二层次:三角函数公式变形中的某些常用技巧的运用。如辅助角公式、平方公式逆用、 切弦互化等。 第三层次:充分利用三角函数作为一种特殊函数的图象及周期性、奇偶性、单调性、有 界性等特殊性质,解决较复杂的函数问题。如分段函数值,求复合函数值域等。 [来源:学§科§网 Z§X§X§K] [来源:Zxxk.Com] 三、方法技巧 1.三角函数恒等变形的基本策略。 2 2 (1)常值代换:特别是用“1”的代换,如 1=cos θ +sin θ =tanx·cotx=tan45°等。 2 2 2 2 2 2 (2)项的分拆与角的配凑。如分拆项: sin x+2cos x=(sin x+cos x)+cos x=1+cos x;配 凑角:α =(α +β )-β ,β = ??? 2 - ??? 2 2 等。 (3)降次与升次。 (4)化弦(切)法。 (4)引入辅助角。asinθ +bcosθ = a ? b sin(θ + ? ),这里辅助角 ? 所在象限由 a、 2 b 的符号确定, ? 角的值由 tan ? = b 确定。 a 2.证明三角等式的思路 和方法。 (1)思路:利用三角公式进行化名,化角,改变运算结构,使等式两边化为同一形式。 (2)证明方法:综合法、分析法、比较法、代换法、相消法、数学归纳法。 3.证明三角不等式的方法:比较法、配方法、反证法、分析法,利用函数的单调性,利 用正、余弦函数的有界性,利用单位圆三角函数线及判别法等。 4.解答三角高考题的策略。 (1)发现差异:观察角、函数运算间的差异,即进行所谓的“差异分析” 。 (2)寻找联系:运用相关公式,找出差异之间的内在联系。 (3)合理转化:选择恰当的公式,促使差异的转化。 [来源:学科网 ZXXK] 四、例题分析 例 1.已知 tan ? ? 值. 2 ,求(1) 1? cos? ? sin ? ; (2) sin 2 ? ? sin ? . cos? ? 2 cos 2 ? 的 cos? ? sin ? sin ? cos ? ? sin ? cos ? ? 1 ?

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