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肌内注射法说课


《肌内注射法》说课
基础护理教研室 张路

说课内容
教材分析 学情分析 教法分析 学法指导 教学过程 教学反思

教材分析
1、所选教材
由第四军医大出 版社出版谢秀茹 主编的《基础护 理学》第3版 第十二章第四节 理论学时:94 实训学时:141

教材分析
2

、教材地位
?《基础护理学》是护理专业的一门主干 课程,包含护士护理病人所必须的基本 理论、基本知识和基本技能。

? 是护士资格考试的必考课程。

教材分析
3、与其他课程的关系 ? 与基础课程 ? 与平行课程 ? 与后续课程

承上启下的核心地位

教材分析
4、教学目标
知识目标:能够运用所学的理论知识,满 足患者各项需求,做好健康教育。

能力目标:能够运用所学的技能,顺利完 成临床护理工作。 情感目标:有良好的职业道德、及团队意 识,能建立良好的人际关系。

教材分析
6、教材重、难点

重点 掌握护理技术 操作规范和流 程

难点 培养临床思维 能力、创新能 力、发现问题、 解决问题能力

说课内容
教材分析 学情分析 教法分析 学法指导 教学过程 教学反思

学情分析
教学对象
大专护理专业二年级学生

学情分析
教学对象 知识储备 具备一定的临床护理知识,但 对知识的整合、运用能力差 有一定的自学能力,能独立思 考问题但在实践过程中缺乏有 效护患沟通的能力 表现力强,对注射期盼已久, 但普遍不敢面对真人注射,且 安全意识不足

学习能力

心理特点

说课内容
教材分析 学情分析 教法分析 学法指导 教学过程 教学反思

教法分析
实践 探究法 教学分析 情景表演法 直观 演示

启发比较法

多媒体演示法

教法分析-辅助手段
图 片 多媒体





说课内容
教材分析 学情分析 教法分析 学法指导 教学过程 教学反思

学法指导
自学法
微课、慕课

观察法

教师演示操作,学
生观察模仿 学生轮流扮演护士、 患者、家属和指导 老师的角色,完成 整个操作

角色 扮演法

说课内容
教材分析 学情分析 教法分析 学法指导 教学过程 教学反思

教学过程
导入新课
5分钟

教师、多媒体教室、 示教室:“学练” 一体化 小结布置
作业

展示教学 目标
5分钟

课堂练习

5分钟

讲授新课

25分钟

50分钟

教学过程
1、导入新课

教学过程
2、教学目标 1、肌内注射法的目的 2、肌肉注射法的定位方法 1、肌肉注射部位的正确定位 2、肌肉注射法的正确实施 3、能够运用无痛注射技术 操作动作轻稳、认真负责、 一丝不苟,体现爱心和良好 的医德、医风

教学过程
定义

3、讲授新课

目的
准 备
护士 用物 环境 患者

部位选择

操 作 流 程

注 射
整 理
安置舒适卧位、 护理学基本 整理床单元、 理论 说明注意事项

教学过程
3、讲授新课

突出重点

肌内注射的定位

教学过程
3、讲授新课
设计目的

患者,男婴,6个月大, 发热、咳嗽伴腹泻2天, 肌内注射4小时后出现 右下肢瘫痪、肢端冰冷。

设问

该男婴究竟怎么了?

肌内注射定位一定要准确!

教学过程
3、讲授新课

化解难点

肌内注射进针手法

教学过程
3、讲授新课

教学过程

播放电教

直观演示标准操作流程

教学过程
4、课堂练习、实践 给出案例:患者胃 部不适,医嘱甲氧 氯普胺10mg,im st

学生分组根据医嘱,按照护理程 序进行角色扮演,模拟演示肌内 注射过程 。

每小组针对病例进行讨论,给出 小组演示方案,老师随机抽取一 组演示,给予指导建议,纠正发 现问题,学生现场讨论,找出该 组优缺点。

教学过程
4、课堂练习、实践

列举错误

加深学生的记忆

教学过程
5、课堂小结、布置作业

定位

目的

方法
突出重点,难点

完成教学目标

教学过程
护士资格证考题: 2.陈某,男, 1 岁。因上感入院,T39 1.肌内注射可选择( ) P120 E.7℃,
A.肩峰下1 指处 B.髂前上棘与尾骨联线中1/3 处 C.髂前上棘内侧三横指处
5、课堂小结、布置作业 次

/min,呼吸27 次/min。青霉素皮试阴性后遵医嘱给予青 霉素40万u,im qid,为该病人肌内注射应选择的部位是 A.臀大肌 B.臀中、小肌

B

D.大腿中段内侧 C.三角肌

E.大腿中段外侧 D.股内侧肌
E.三角肌下缘

护理学基本 理论

谢谢各位老师!
学会 会学 乐学


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