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“结构与设计”单元测试题


“结构与设计”单元测试题

一、选择题
1、从力学角度来看,结构是指( D) A、构成自身的空间形态 B、事物各个组成部分的有序搭配和排列 C、必须同时承受拉力、压力、弯曲力、扭转力和剪切力的架构形态 D、可承受一定力的架构形态 2、走钢丝的人手上拿着一条长棒的目的是(B) A、美观 B、调整重心 C、保护 D、支撑 3、下列物体结构中,受自然界事

物结构启发而产生的是(C ) A、书桌 B、橱柜 C、飞机 D、黑板

4、折叠伞的伞骨之间的连接属于( A ) A、铰连接 B、胶连接 C、刚连接

D、焊接

5、常用的A形梯不直接采用铝合金片,而用长方形截面的铝合金构 件。这一事例揭示了结构强度的影响因素是( B ) A、材料 B、构件的形状 C、重心的高低 D、连接方式

6、下列事件中,能用结构的稳定性来解释的事实是( B ) A、 拔河的绳子断裂 B、广告牌被台风吹倒 C、鸡蛋在某种情况下可以承受很大的外力 D、钢筋混凝土梁能承受很大的压力和拉力
7、下列物体的结构类型中不属于壳体结构的是( D ) A、摩托车头盔 B、电灯泡 C、乒乓球

D、篱笆墙

8、下列结构中,不属于利用不稳定结构实现某些功能的是( C) A、游乐设施的跷跷板功能结构 B、房间门口的活页功能结构 C、学校运动场的篮球架结构 D、圆珠笔的笔嘴结构 9、不倒翁“不倒”的主要原因是( D ) A、构成其材料的强度大 B、其形状的美观性较好 C、其底部接触面小 D、其重心低,底部接触面是光滑的弧面 10、如图,水泥梁在受力后会发生形变,则下面关于它的上、下表 面(沿表面)的受力说法中正确的是( B) A、梁的上表面受到压力,下表面受到压力 B、梁的上表面受到压力,下表面受到拉力 C、梁的上表面受到拉力,下表面受到压力 D、梁的上表面受到拉力,下表面受到拉力

11、材质相同,截面粗细不同的两个杆件,在相同的拉力作用下,遭受 破坏的程度不一样,细截面的杆件先被破坏,原因是( A )。 A、截面越小,杆件单位面积承受的应力越大 B、截面越小,杆件的内力越小 C、截面越大,杆件单位面积承受的应力越大 D、截面越大,杆件的内力越大

12、自行车的结构属于( D ) A、框架结构 B、实体结构 C、壳体结构 D、组合结构

二、非选择题
1、有些矿泉水瓶子上有凸起的纹路,这样设计的作用是什么?
答:一是增加瓶子的强度,受力不容易变形;二是增大手与瓶子之间的 摩擦力;三是可以比平滑的瓶子少装水而显得水很多,体现设计的经济 、美观原则。

2、摩托车头盔在设计上采用了壳体结构,请问这样的结构有什么特点? 答:当出现交通意外时,摩托车手头盔的某一部位受到一个大的撞击 力,由于头盔的壳体结构,使得所受力迅速分布到其表面,形成整个 头盔表面均匀受力,而不是某一点受很大的力,这样就起到了保护摩 托车手安全的目的。

3、某通用技术兴趣小组在学完《结构与设计》后,制作了如图 所示的一把折叠椅。为检验折叠椅椅面的强度,(1)小组成员 轮流在椅子上试坐了一下,结果椅面完好;(2)在椅面上堆放 砖块,随着砖块数量的增加,最终椅面断裂。试从结构受力的角 度分析上面的现象。 答题要点:(1)小组成员试坐时,椅面主要承 受自身的重力和人给椅面所施加的压力,椅面 内部产生了相应的应力,应力没有超过椅面材 料应力的最大值,因此椅面完好;(2)椅面断 裂:椅面主要承受自身的重力和砖块给椅面所 施加的压力,椅面内部产生了相应的应力,随 着砖块的增加,椅面承受的外力增大,内部产 生的应力也增大,当应力超过椅面材料应力的 最大值时,椅面断裂。(若把题中的应力变为 内力,亦可给分)

4、随着社会的发展,城市的扩大,有部分中学生需要到离家较远 的学校上学。若需要为该部分学生设计一个中学生随身携带的水 壶,你该如何进行设计分析?请写出影响设计的主要因素。 答题要点:对于一个中学生随身携带的水壶,我们应该从三个方面 入手:即人、物、环境,这里的人——中学生;物——水壶;环境 ——随身携带。从水壶分析,(1)水壶壁需要能隔热,避免烫伤学 生;这就要求在选材时选用既环保安全的材料而且隔热性能好,或 者在水壶壁上增加隔热层;(2)壶盖需要选择隔热的,避免烫伤学 生;(3)壶盖和壶身要连在一起,不容易丢失;(4)而且水壶需 要有背带,壶的容量不要太大,便于学生携带;(5)壶身结构应以 壳体结构为主,防止学生在运动过程中磕碰损伤水壶;(6)水壶的 主题材料不能选用玻璃等类似材料,防止水壶意外碎裂时,割伤学 生;(7)水壶造型应尽量青春,适应中学生的审美需求等。
(用相似的语言组织,只要从符合使用者对设计对象的稳定性和强度要求、安全因素 、公众和使用者的审美需求、使用者的个性化需要、对设计对象的成本控制要求和一 定的使用寿命等角度进行分析和论述均可。)


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