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篮球模块


教学设计
德庆孔子中学 唐峰

一、 教材名称:原地单手肩上投篮 二、 教材分析:篮球运动是由跑、跳、投等动作组成,是在快速、激烈、
对抗的情况下通过传递、抛接、运拍,最终把球送入固定篮圈的一项综合性 的体育运动,具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点。随着篮球运动不断 发展,特别是 NBA 比赛的全球推广,NBA 球星出神入化的球技使广大中学生 对篮球运动趋之若鹜。因此,篮球是模块选项教学中的热门选项。本课教学 内容原地单手肩上投篮是篮球运动的基本技术,是进攻的重要手段,也是今 后更好地学习各种技术和战术的基础。投篮动作的好坏直接影响到学生的投 篮命中率和篮球水平的提高,所以必须重视、学习掌握这一技术。

三、 学情分析:本次授课的对象是高二级

1-4 班的学生。学生的篮球基 础总体上较好, 个体差异明显, 特别是女生水平不高。 但通过篮球模块学习, 大部分学生已经掌握了篮球传球、 运球和移动等基本技术, 能进行教学比赛, 但还存在投篮动作的技术模糊,动作五花八门,投篮命中率低等问题,从而 影响教学比赛的效果。因此在设计本课教学时,如何使学生对动作有正确的 认识,使动作规范化,提高投篮的命中率是考虑的重点。以及培养学生自我 学习、修正动作的能力,为以后的教学比赛和学生终身体育打下良好基础。

四、 教学指导思想:本单元教学以“健康第一”为指导思想,以《高中
体育与健康课程标准》为理论指导依据。以学生发展为本,以篮球投篮这一 基本技术为主线,主要采用教师启发引导,体育骨干组织策划,学生反复练 习的教学策略,发展学生的个性,充分发挥学生的主体作用,让学生在小组 合作、师生互动、自主评价、拓展延伸的轻松快乐和谐氛围中掌握投篮的技 术和技巧。采取分步分层的递进,充分挖掘每个学生的潜在能力,运用灵活 多变手段,做到身心结合,努力达到教学目标。促进学生的身心健康,为学 生的终身体育锻炼打下基础。

五、 单元教学计划
课次 一 目标
掌握原地单手肩上投篮 技术,形成正确投篮姿 势;培养克服困难,团 结配合的优良品质 组合运球和投篮技术, 动作流畅,不变形;培 养吃苦耐劳,勇攀高峰 的优良品质

学习内容
1、 原地单手肩上投 篮(无防守、近距 离) 2、教学比赛 1、 原地单手肩上投 篮(有防守、远距 离) 2、素质练习

重难点
重点:手指拨球 难点: 全身协调用力及球出手 时手指手腕的连贯协 调用力 重点: 运球和投篮技术的组合 难点:投篮命中率,技术合理 性



水平五(

高二

年级)体育课时计划
篮球场三块、篮球 30 只

学 习 目 标

1.认知目标:通过本次课的教学,使全部学生都能 说出篮球原地单手肩上投篮的动作要 点和用力顺序 2.技能目标:使 85%—90%以上的学生初步掌握原 地单手肩上投篮的正确技术动作。发 展灵敏、速度和协调素质 3.情感目标:培养学生在双人、小组学习中善于交 流观察,克服困难,团结配合的优良 品质 1、原地单手肩上投篮(无防守、近距离) 2、教学比赛

场 地 器 材

教学内容 重点 难点 教学流程 顺 序 课 堂 常 规 5' 时间 2'

课 第 10 课次 次

重点:手指拨球 难点:全身协调用力及球出手时手指手腕的连贯协调用力 课堂常规——兴趣激发(篮球游戏)——课程导入(投篮比准)——技能学习(师生 探究原地单手肩上投篮技术)——自学自练(小组自学自练原地单手肩上投篮)—— 拓展练习(半场对抗赛)——放松身心——师生评价

达成目标
纪律严格 情绪高涨

学习内容

组织方法

课堂常规 上课队形: 1、师生问好 0000000000000 2、检查人数、着装。 0000000000000 3、 宣布本课内容、 任务、 0000000000000 要求。 xxxxxxxxxxxx 4、安全教育。 △ 5、安排见习生。 一、慢跑、徒手操 1、 教师制定跑动路线进行慢跑 2、 学生按照体操队形散开。 3、 教师口令指挥学生进行头手操练习。

注意力集中 激发兴趣

兴 趣 激 发

4'

团结协作 互相配合

二、头上胯下传球比赛 游戏 游戏方法:学生按 照体操队形间隔开来, 学生以列为一小组,听 到指令后单数的学生头 上向后传球接力,双数 的学生胯下向后传球, 最先完成的小组获胜。

1、学生按照体操队形站立,教师调整好 队形安排好队形和学生裁判。 2、教师讲解游戏规则,学生认真听懂规 则并进行比赛,教师巡回指导。 3、教师点评游戏。

5'

课 程 导 入
认真观摩, 共同探 讨

技 能 学 习

10'

三、师生探究原地单手 肩上投篮技术 1、投篮比准 2、动作要领简述:蹬、 提、伸、抖、拨。 四、自学自练原地单手 肩上投篮 练习安排: ⑴两人面对面做投篮模 仿练习, 距离逐渐拉远。 要求: 上下肢协调用力, 球出手后手指要指向伙 伴的方向。 ⑵自定距离进行原地单 手肩上投篮练习。 要求: 注意动作的完整性及连 贯性;养成注意力集中 的好习惯。

1、安排 2-3 个学生进行 3 个球的投篮比 比准。 2、教师点评,鼓励引导学生。 3、提问:为什么有人投得准?有人投不 准?引导学生往投篮姿势方面考虑。 4、教师讲解示范原地单手肩上投篮技术 动作,强调动作重难点。

1、教师安排练习内容,教师讲明练习方 法。 2、由各小组长带领组员练习投篮动作, 教师巡回指导。 3、教师与学生交流,总结原地单手肩上 投篮的要领。 互相观察、交流 自学自练, 互帮互 助 掌握技术, 体验成 功

自 学 自 练 10' 拓 展 练 习 2' 放 松 身 心

团结协作

半场对抗赛:半场四对 四 规则: 自由组合, 分 4-6 个场地比赛,按半场篮 球比赛规则进行,3 个 球为一局。 意念放松

4-6 个小组长分别到各场地带领监督组员 练习,教师巡回指导。 要求:尽量运用单手肩上投篮动作,注意 动作的准确性。

放松身心

1、上课队形 0000000000000 0000000000000 0000000000000 xxxxxxxxxxxx △

2' 师 生 评 价 运动负荷

师生互评, 总结交 流,互相进步

1、师生互评 2、教师总结,安排课后 作业:多练习单足 跳。 3、收拾器材、下课。

上课队形 0000000000000 0000000000000 0000000000000 xxxxxxxxxxxx △

平均心率 130—140 次∕分
(次)

150 100 50 0 10' 20' 30'40'

预计练习密度: 50%—60%

教师课后小 结


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