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安徽省铜陵市第一中学人教版必修三生物导学案:5.2生态系统的能量流动


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第2节

生态系统的能量流动

【学习目标】:1.分析生态系统能量流动的过程和特点。 2.概述研究能量流动的实践意义。 【学习重点】:生态系统能量流动的过程和特点。 【学习难点】:生态系统能量流动的过程 【学习新知】 学习任务一:能量流动的过程 自主学习 活动 1:以第一、第二营养级为例,分析下列关于能量流动的问题 (1)能量流动的起点是什么?流经生态系统的总能量指的是什么?生产者固定的太阳 能有哪些去处? (2)初级消费者如何获得能量? 获得的能量有哪些去路?次级消费者呢? (3)每一个营养级获得能量的方式是否相同?能量的去路是否相同? (4)生态系统能量流动的渠道?尝试构建能量流动的过程图解? 自学检测 1.在一个生态系统中,某草食性动物同化的能量等于( A.生产者固定的太阳能总量减去生产者的呼吸量 B.被草食动物吃了的植物所含的全部能量 C.被草食动物吃了的植物所含的能量减去粪便等内的能量 D.用于草食动物的生长、发育、繁殖等生命活动所需的能量 2.流经生态系统的总能量是指( A.射进该生态系统的全部太阳能 B.照到该生态系统内的所有植物叶面上的太阳能 C.生产者传递给全部消费者的总能量 D.该生态系统全部生产者所固定的太阳能总量 3.有关生态系统中能量流动的叙述不正确的是( A.生态系统中能量流动是从太阳的辐射能开始的 B.生态系统中流动的能量几乎全部来源于太阳能 C.生态系统的能量流动是逐级减少 D.生态系统离开外界环境的能量供应就无法维持
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学习任务二:能量流动的特点 自主学习 活动 1:观察 94 页图 5-7 及 95 页图 5-8 分析能量流动的特点及原因 活动 2:能量金字塔说明什么问题,解释一山不容二虎,肉比蔬菜贵的原因 自学检测 4.一片树林中,树、昆虫和食虫鸟的个体数比例关系如图所示。下列选项能正确表示树、 昆虫、食虫鸟之间能量关系的是(选项方框面积表示能量的大小) ( )

5.大象是植食性动物,有一种蜣螂则专以象粪为食,设一头大象在某段时间内所同化的能 量为 10 kJ,则这部分能量中可流入蜣螂体内的约为( A.几乎为 0 kJ B.10 kJ
6 7

) D.3×10 kJ )
6

C.2×10 kJ

6

6.如图是某一个湖的能量金字塔,下列相关描述不正确的是( A. A、B、C、D 分别表示不同的营养级 B.A、B、C、D 之间形成一条 A 到 D 的食物链 C.A、B、C、D 的大小分别表示不同的营养级所得到的能量 D.A、B、C、D 的大小变化体现了能量流动是逐级递减的特点 学习任务三:研究能量流动的实践意义 自主学习 活动 1:阅读教材 96 页,归纳能量流动的实践意义 【总结提升】 构建本节课的知识网络图

【巩固达标】 1.南极生态系统中,一条食物链为:浮游植物→小鱼→海豹→虎鲸。按能量传递规律,若虎 鲸靠吃海豹来增加 1 公斤体重,至少消耗浮游植物的量为(
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A、1Kg

B、10Kg

C、125Kg

D、1000Kg )

2.下左图为某生态系统能量流动示意图(单位:kJ)。下列说法正确的是( A.图中 A 所固定的能量是 B、C 的能量之和 B.若 C 增加 1 kJ,则需要消耗 A 约 42 kJ C.B 营养级的个体数量一定多于 C 营养级的个体 数量 D.B 的数量越多,则 C 获得的能量越少

3.如上右图所示为某生态系统中的食物网简图,若 E 种群中的总能量为 5.8×10 kJ,B 种 群的总能量为 1.6×10 kJ,从理论上分析,A 种群获得的总能量最多是( A.2.0×10 kJ C.4.2×10 kJ
8 8 8

9



B.2.32×10 kJ D.2.26×10 kJ
8

8

4.在如图所示的食物网中,假如猫头鹰的食物有 2/5 来自于兔子,2/5 来自于鼠,1/5 来自于蛇,那么猫头鹰若增加 20 g 体重,最少需要 消费植物( A.600 g ) B.900 g C.1600 g D.5600 g )

5.如图是生态系统能量流动的图解,对此图的理解不正确的是( A.图中方框的大小可表示该营养级生物所具有的能量多少 B.该图中 C 所具有的能量约为 B 的 10%-20% C.该图中的 A 表示流经该生态系统的总能量 D.图中所示四个营养级的能量关系为:A≥B+C+D

6.当一条蛇捕食了一只青蛙后,从生态学角度看,下列叙述正确的是( A.完成了物质循环 B.蛇破坏了生态平衡
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C.青蛙不能适应环境

D.青蛙的能量流向了蛇

7.a→b→c→d 是某生态系统的一条食物链,测得 a、b、c、d 四种生物所含能量分别为 m1、 m2、m3、m4。对这一食物链中能量流动的叙述,错误的是( )

A.a 所固定的太阳能为流入食物链的总能量 B.m1、m2、m3、m4 之和为该食物链的总能量 C. 四种生物所含能量多少是 a>b>c>d D. 四种生物呼吸所消耗的能量多少是 a>b>c>d

8.下表是对某生态系统营养和能量流动情况的调查结果,表中甲、乙、丙、丁分别代表不 同的营养级,戊为分解者(单位:102kJ/m2/年) 。对该生态系统营养关系叙述正确的 是( ) 同化固定的能量 甲 乙 丙 丁 戊 15.9 870.7 0.9 141.0 211.5 体内贮存的能量 2.8 369.4 0.3 61.9 20.1 呼吸消耗的能量 13.1 501.3 0.6 79.1 191.4

A.丁为肉食性动物 C.乙是能量流动的起点

B.甲随丙的增加而增加 D.戊是丁的前一营养级

9.假如一个人在代谢过程中,其全部同化量的 1/2 来自植物,另 1/2 来自牛肉,并且能量 在各营养级之间的传递效率均为 10%,现有 G 千克植物通过食物链被摄入人体,问最多 能使人体体重增加多少(不计人体呼吸作用所重新消耗的部分能量) A.G/10 B.2G/11 C.G/55 D.G/280

10.在生态系统中,生产者通过光合作用固定的能量称为总初级生产量。生产者固定的能量 一部分被自己呼吸作用消耗掉,剩下的可用于生长、发育和繁殖,这部分能量称为净初级 生产量。 下表是科学家通过调查得出四个生态系统中总初级生产量与总入射日光量、 生产 者呼吸消耗量与总初级生产量的比值。根据实验数据,分析回答下列问题: 玉米田 总初级生产量/总入射日光量 生产者呼吸消耗/总初级生产量 1.6% 23.4% 荒地 1.2% 15.1% Meadota 湖 0.4% 22.3% Ceder Bog 湖 0.1% 21.0%

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(1)四个生态系统中,光能利用效率最高的是_________,总初级生产量转化为净初级生产 量比例最高的生态系统是_________。 (2)下图表示一个相对稳定的生态系统中四个种群和分解者的能量相对值。请绘制由甲、 乙、丙、丁四个种群形成的食物网简图。

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