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高二年级第二次月考分析总结


高二年级第二次月考分析总结
陈洪霞

本月 5 日、6 日进行了高二年级第二次月考,结合命题情况、学生答题及得分情况、 各备课组反馈出的教学中和考试中存在的问题,还有年级考试成绩的分析,现对本次考 试进行分析总结: 一、试题命题情况 本次考试 9 个学科中只有政治和地理为我校教师命题, 其他 7 个学科是由大城一中 命题,大部分试题命题进度适宜、结构

合理、难度适中,对学生所学相关课程的基础知 识、基本技能和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力进行了考查。但也有不尽 人意之处: 1、大城一中的命题格式不够规范统一,同时还存在着题号不衔接、缺少选项、试 题错误、答题纸不规范等问题,这些都给学生的答题和教师的阅卷、讲评带来一定的困 扰。 2、语文学科的命题过于老化,内容与新课程改革不相符合;英语没有听力;物理 试题偏难;生物试题缺少选项,错误较多;历史试题过于简单,且与高考方向有所偏离、 知识点重复出现、理解深化知识的考查少,死记硬背的知识考查多,且题量偏少、学生 在考场上空余时间过长。 3、由于进度上的差别,由大城一中命题的学科中有个别学科的个别知识点没有进 行考查。 二、学生答题、得分情况及反映出的问题 试题类型 反映出的问题 1、对知识记忆不准或遗忘率过高,基础知识掌握不牢,基本公式、基 本定理定律、基本概念掌握不到位,理解不到位,应用起来不能做到得心应 客观题 手,客观题花费时间过长。 2、做题缺少技巧,对于客观题中的一些考试题不能够用技巧、规律等 来解决。 1、书写不规范,经常出现错别字;语言组织不够简练,拖沓冗长词不 达意,或过于简练表达不明确。 2、理科实验部分重视不够,答题不够系统。 主观题 3、读题不认真,审题不到位的问题还很严重,对材料题的概括能力差, 不能很快很好的从材料中提取相关信息。 4、学科用语不规范、不准确,缺少对本学科基本术语的掌握和理解, 在答题中出现基本概念理解不清、不透彻而混淆乱用、生搬硬套的现象。 5、考中不认真思考急于下笔的现象严重,更不会合理分配答题时间。

6、不同层次的班级成绩差别较大,同层次的班级成绩也存在着一定的 差距。 三、教学中存在的问题 1、对学生的知识掌握要求、落实不够到位。 2、教师的主导作用在教学中体现的不够明显,学生的主体地位不突出,课堂教学 中还存在着教师的讲解代替学生的思考,教师的评论代替学生的讨论等不科学的现象。 3、对学生的学科思维引导还不够到位,没有形成学科知识体系,对学科的学习方 法和解题规律掌握不到位。 四、改进措施 1、平时加强巩固,多进行测验,强化滚动训练,加大对作业的检查力度等。 2、加强教研、听课、备课,尤其是集体备课,缩短班级成绩分数差距。 3、多学习,尤其是多项兄弟学校学习,多与其他学校沟通,准确掌握高考的方向。 4、文科教学要多多扩大学生的知识视野,理科教学要准确把握课标的要求,适当 调整不同层次班级的难度和进度等。 5、加强学生的答题规范教育和训练,减少考试中的非智力因素失分。 6、加强学生的思维规律、学习方法、答题方法的指导。


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