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材料作文审题立意训练指导


材料作文审题立意训练指导
面对材料作文,不少考生因未能真正吃透材料,熟练掌握审题立意、观点提 炼的方法,时常造成所提炼的观点与材料若即若离、似是而非,差之毫厘、失之 千里,甚至南辕北辙、风马牛不相及的重大失误——即使你的文章结构再严谨、 论证再充分、事例再丰富、语言再优美,也只能是“瞎子点灯白费蜡”了。可见, 材料作文的观点提炼,至关重要。 那么,如何方能吃透材料,紧扣

材料`,选好角度,确立一个具有相当新意、 深意的观点呢? 一、主旨领悟法 这是材料作文最为常用且最为稳妥的审题立意方法。 如果能准确地领悟材料 的中心,并以之为文章的主旨,那么,所写文章定能既切题又有深度。 示例 《华尔街日报》报道:海湾战争前夕,该报记者到驻沙特的美国陆战队采访 时,惊奇地发现,在沙漠的帐篷里,待命的军舰上,美国的官兵正在争相研读中 国的《孙子兵法》。陆战队司令格雷将军指令:《孙子兵法》为陆战队官兵必读 书。 二、关键把握法 关键词句往往是“文眼”,蕴含着材料的主旨。因此,可将其作把握材料、 选择立意角度的突破口。在材料作文的材料中,关键词句常常是命题者或材料中 的人物的评议性语句。 示例 巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时,一个记者问他: “你哪一个球踢得 最好?”他回答说: “下一个!”而当他在足坛崭露头角,已成为世界著名球王, 并踢进一千多个球后, 记者又问道: “你哪一个球踢得最好?” 他仍然回答: “下 一个! ” 三、由果溯因法

事物都是互相联系的。 比如, 有很多事物就是以因果关系的联系形式存在的。 写材料作文, 审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结 果的本质原因,往往能找到最佳的立意。 示例 某胶粘剂公司研制成强力万能胶水,在推向市场之前,别出心裁地将一枚价 值可观的大金币,用该胶水粘在该公司的大理石柱上,并称谁能将其取下而不损 坏门柱,金币归谁。一时间,门前人头攒动,不少人纷纷一试身手,结果力气耗 尽,金币却岿然不动。人群中爆发出热烈掌声,各色人等称赞有加,消息不胫而 走。新产品一上市,厂家即获得巨大效益。 四、寓意揭示法 对于一些寄寓性材料, 如寓言、 童话、 漫画等, 须透过材料的表象, 进行 “由 物及人”、“由物及事”的联想,即由材料中的物联想到人,进而联想到与材料 内容相类似的人生哲理、社会现象等,挖掘其真正的内涵,从而确立论点。 示例 驴子驮盐渡河,它滑了一下,跌进水里,盐溶化了,它站起来时轻了许多。 这件事使它很高兴。又有一天,它驮了海绵走到河边,故意一滑,跌进水里,那 海绵吸了水,驴子站不起来,终于淹死了。 五、细节切入法 示例 郑板桥的书法,用隶书参以行楷,非隶非楷,非古非今,俗称“板桥体”。 他的作品单个字体看似歪歪斜斜,但总体感觉错落有致,别有韵味,有人说“这 种作品不可无一,不可有二”。


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