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2010年江西省通用技术教学优质课竞赛课件(2)设计的一般过程


第三章 设计过程、原则及评价
一 设计的一般过程

景德镇昌河中学
练 健

回顾:
1、什么是设计? 设计是基于一定设想的、有目的的 规划及创造活动。 2、技术设计侧重于哪些方面?

设计侧重功能、结构、材料、程序、工 艺等方面的设计。
技术
大千世界,万千事物,一切自有其生长的过程,一切自 有其生成的机理。 人类的设计也是如此。 动态而有章可循的过程、开放而有规矩的原则,是人类 设计生生息息、不绝江河的重要保证。

产品设计

世界时钟

不烫手的杯子

水龙头

摸得到的时间

生活中处处存

在设计。

猜到了吗?

一、设计的一般过程
1.
2. 3.

发现与明确问题
制定设计方案 制作模型或原型

4.
5.

测试、评估及优化
产品的使用和维护

1. 发现与明确问题
从本质上说,设计是一个问题求解的 过程。他从问题出发,并围绕问题展开 各项活动。因此,设计必须从调查需求、 分析信息、发现与明确需要解决和值得 解决的问题开始,并在此基础上提出设 计项目,明确设计要求。

阅读陈晨等同学在设计的发现与明 确问题阶段所进行的工作并讨论、回答下 列问题
主要环节 具体工作内容 调查需求 组成小组,设计访谈提纲和调查问卷,并进 行实际调查。 分析信息 对调查的资料进行统计、分析,并将各统计 结果绘制成相应的图表。 确定项目 进行讨论,确定便携式小凳作为设计项目。 1、结构简单、稳固,易于制作;2、自重 设计要求 轻,体积小,携带方便;3、成 本不高于5 元。

2、制定设计方案
1.
2. 3. 4. 5.

收集设计所需的信息
归纳与分析各种信息 挖掘影响设计的主要因素 提出各种设计想法 筛选各种想法,确定最终方案

[讨论探究] 设计方案的制定步骤
收集信息 收集信息的途径: 收集哪些信息: 设计分析 结构、材料: 特 性: 方案构思 选用材料: 主要因素 结构方式: 方案呈现 以草图形式呈现: 筛选方案 小组内自评:

1)收集信息
途径:

内容:
a.有关凳子的资料

b.有关人机工程学资料
c.制作过程的相关资料

d.制作经验和技术的相关资料
e.使用对象的尺寸资料 d.…………

主要问题:结构稳固、简单,易制作、携带, 自重轻、体积小,成本低
结构稳定
易于制作 自重轻 体积小 携带方便 成本<5元 结构 如何使结构稳固 材料 如何选择材料

2) 设计分析

选用轻质材料 选用易加工材料 选用废旧材料 ……
扩大支撑面 采用榫接方式连接 采用插接方式连接 …… 尽量缩小体积 采用可拆卸式 采用折叠式 ……

携带

如何便于携带

3) 方案构思

影响设计的主要因素:材料、结构、连接方式 材料:

结构:

连接方式:

4) 方案呈现
要求:结构稳固、简单,易制作,易携带, 自重轻、体积小,成本低 明确: 1)运用不同的材料、结构可以产生不同的 设计方案 2)任何设计方案都有改进的可能,好方案 不止有一个

5) 方案筛选

围绕要求:结构稳固、简单,易制作, 易携带, 自重轻、体积小,成本低 同时兼顾式样和做工等
小组淘汰有严重缺陷的

班级交流展评

3. 制作模型或原型
? 一般地,模型或原型制作包括两个阶段,

即绘制图样和制作模型或原型。 ? 三视图第六章再学习。 ? 凳脚板的两个尺寸180和140通过画图测 量长度应为230。 ? 各部件加工、组装。

【马上行动】
以小组为单位,根据刚才小组内筛选 的设计方案,用教师提供的材料,制 作一个便携式小凳的模型。

操作要求
★ 凳面大于50cm2。 ★ 小组长做到分工明确,每一个组员都 参与制作,体现团结协作的精神。 ★ 验证设计方案的可行性。 ★ 在使用剪子、刀子切割硬卡纸时,要注意人身 安全,注意保护课桌。 ★ 十五分钟后,进行成果展示,每小组选派一名 同学介绍自己的作品,要求介绍作品的同学, 到讲台前边演示边解说。比一比哪个小组做得 又快又好。

4. 测试、评估及优化
测试:测试的目的是检验产品在操作、使用过程中, 在结构和技术性能等方面能否达到预定的设计要求。 (技术试验) ? 评估:在测试的基础上,还要对设计方案和产品进 行较为全面的评估。这种评估,在设计过程中需要 反复进行。(陈晨等同学的评估) ? 优化:为了优化设计方案,既要分析测试和评估的 具体的记录,也要重视对公众意见的调查,以明确 改进的方向。(公众:专家、用户、潜在用户。) 增加结构强度、美化外观。
?

5. 产品的使用和维护
要设计产品使用说明书 1、产品简介 2、产品构成 3、技术指标 4、使用方法 5、注意事项 6、使用范围 (便携式小凳使用说明书)

? 设计实际上是一个动态发展的过程。 ? 在一项具体设计中,有些阶段或步骤

可能会发生变化,有些步骤之间则可 能出现一定的循环。 ? 我们不能将设计的过程简单化、模式 化,应根据设计的需要进行灵活安排。

大千世界,万千事物,一 切自有其生长的过程,一切自 有其生长的机理。人类的设计 也是如此。动态而有章可循的 过程、开放而有规可矩的原则, 是人类设计生生息息、不绝江 河的重要保证。

练习与作业
?教材56页的讨论题

请大家认真讨论。 ?练习第2题留为作业。

谢谢 再见


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