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中小学美术教师理论考试复习试题


中小学美术教师理论考试复习试题
一、填充 美术教学大纲》 18 分 1、中(小)学美术课是九年义务教育阶段一门必修的 2、它对于 操 培养 发展具有重要作用。3、通过美术教学 的审美情趣和良好的品德情操 想象能力、形象思维能力和创造能力 4 段全体学生 5 美术学习过程中 陶冶高尚的 16 分 1、 “四君子画” A a. 梅、兰、竹、菊 b.梅、兰、牡丹、玫瑰 c.茉

莉、杜鹃、竹、菊 。 2、图案的基本规律 A C a. 统一与变化 b. 统一中求变化 c. 平衡与对称 。 3、色调的种类 ABCF a. 暖色调 b.冷色调 c. 对比色调 d. 调和色调 e.中性色调 f. 淡色调。 4、凡高是 A a. 欧洲后印象主义画家 b. 欧洲印象主义画家 c. 欧洲抽象主义画家。 5、 《清明上河图》的作者 A a 黄公望 B 张择端 C 马致远 D 范 宽。6、 《愚公移山》的作者 C A 蒋兆和 B 林凤眠 C 徐悲鸿 D 齐白石。 7、 《开国大典》的作者 D A 卫天霖 B 罗工柳 C 王式廓 D 董希文。 8、 《格尔尼卡》的作者 D A 安格尔 B 毕加索 C 达维特 D 达 利。 三、简答题 22 分 1 哪几个方面 10 分 答 (一)陶冶学生的情操 提高审美能力 (二)引导学生参与文化的 传承和交流(三)发展学生的感知能力和形象思维能力 (四)形成学生的创新精神和技术意识 (五)促进学生的个性形成和全面发展 2.汉字的演化经历了哪几个过程 指的是 6分 -金文-小篆-隶书-楷书-行书-草书天下三大行书是 亭许序》颜真卿的《祭侄文稿》苏轼《黄州寒食帖》 。 3、我国宋代美术文化成就辉煌 名称。 6 分 “钧、汝、官、哥、定”是闻名于世的宋代五大名窑 四、中外美术名作辨认 14 分 1 1 灯》西汉 2 3 15 世纪 4 希腊帕 特农神庙 公元前 5 世纪 5 2 1 画

《簪花仕女图》 周 fang 南湘 潭人也》 白石 4 派 辨认 1 3 蒙克 作 5 达维特 1 中国画 2 文 字符号为直观语言 3 浮世绘

2

《自由引导人民》 德拉克罗瓦 3 2

3

4

是中世纪欧洲哥特式建筑艺术的代表 3分 15 分

(1603

1867 年间

也叫德川幕府时代)兴起的一种独特民族特色的艺术奇葩 4 彩 唐三彩是一种盛行于唐代的陶器 地把这类陶器 称为“唐三彩” 。唐代是中国封建社会的鼎盛时期 唐三彩就是这一时期产生的一种彩陶工艺品 而著称。 5 应物象形、随类赋彩、经营位置 15 分 学目标设计。3 4 5

气韻生动 图》1 200 字的作品简介。2

中央美术学院 2006 年美术理论考题 一.填空题 1.仰韶文化半坡类型彩陶中最具特色的装饰纹样是_______。 2.商代青铜器上的主要纹样是_______。 3.《伯远帖》的作者是______。 4. "秀骨清像"样式的创造者是南朝画家______。 5. 南京中山陵的设计者是______。 6. 古希腊古风时期的瓶画先后出现了三种风格:_______、_______、________。 7. 世界最著名的拜占庭镶嵌画一边是《查士丁尼皇帝和廷臣》 _______。 8. 对英国绘画产生影响的两位外国画家 16 世纪德国_______ 17 世纪佛兰德斯_______。 9. 1824 年德拉克罗瓦展出的作品________标志浪漫主义盛期的到来。 10.20 世纪早期俄罗斯先锋艺术出现了两种主要思潮 _______为代表的至上主 义和以艺术家塔特林为代表的构成主义。 二. 判断题 1. 山东长清堂

2.19 世纪 30~70 年代法国风景画家柯罗、 卢梭等人经常聚集在枫丹白露森林作画 "枫丹白露派"。 3.唐代的王维提出了"外师造化 得心源"的艺术观。 4.认为美的本质与理念有关的美学家有柏拉图、黑格尔。 三.名词解释 1.吴门四家 2.抽象表现主义 3.异质同构 4.形式美 四.论述 1. 简述五代山水画的画貌与成就。 2. 试述后印象主义的概念、代表画家的艺术风格及对 20 世纪艺术的影响。 3. 试论述艺术与生活的关系。 中外美术史 中国部分 一、填空(1)长沙楚墓中出土过两幅战国帛画 是《人物龙风帛》 。另一幅是 _________。(2)南朝画家、理论家谢赫在《画品》中提出的“六 法” 是:_________ (3) “吴带当风” 、 “曹衣出水”样式的创造者分别是 ________和________。(4)唐代画家张萱的代表作品是 ____ ________。(5)五代花鸟画家黄筌和徐熙分别创造了不同的 绘画风格 _________。 ”(6)“元四家”是指:黄公望、吴镇、________和 王蒙。(7)清初画坛上四位著名的和尚画家 :八大、_______髡残、弘仁。 (8)明清时期 :天津的_______ 山东涨县的杨家埠。 二、选择(1)“人面鱼纹彩陶盆”属于我国新石器时代的:a 龙山文化 b 仰 韶文化 c 马家窑文化 d 红山文化。(2)霍去病墓石雕时代是:a 战国 b 秦 c 西汉 d 东汉。 (3)北朝的著名画家有:a 杨子华 b 张僧繇 c 曹仲达 d 陆探微。(4)龙门北魏时期的代表洞 窟有:a 宾阳洞 b 古阳洞 c 莲花洞 d 石窟寺洞。(5)隋唐时期的水墨山水画家有:a 李思训 b 李昭道 c 展子虔 d 王维。(6)《韩熙载夜宴图》的作者顾闳中为:a 南唐画家 b 西蜀画家 c 北宋画家 d 唐代画家。(7)保存有大量元代壁画的永乐宫现位于山西的:a 太原 b 芮城 c 稷山 d 永济。(8)明代后期花鸟画的代表人物有:a 陈洪绶 b 崔子忠 c 陈淳 d 徐渭。(9) 属于“海派”的画家有:a 任伯军 b 赵之谦 c 虚谷 d 吴昌硕。(10)提出“以美育代宗教说” 口号的是:a 鲁迅 b 陈独秀 c 胡适 d 蔡元培 三、解释 1、 《步辇图》2、 “吴门四家” 外国部分 一、填空(每空 2 分 40 分) 二、1?古埃及最大的金字塔叫_______金字塔 _______王国时期。 2?古希腊美术发展史分期为______时期、 ______时期、 _______时期______ 时期四个阶段。3?中世纪欧洲教堂建筑的主要样式为______式和______。4?意大利文艺复兴 盛期的三位美术大师是______、______、______。5?《纺织女》一画的作者是 17 世纪西班 牙著名的画家_____。18 世纪末 19 世纪初的伟大现实主义画家______创造了《1808 年 5 月 3 日夜枪杀起义者》 6? 法国浪漫主义大师 ______创作的《________》 7?印象主义兴起于 19 世纪下半 期 主要画家有______、 ______、 ______ 家是 _____。 三、名词解释蒙娜丽莎库尔贝美术作品分析试题:试就齐白石的《虾》(1946 年)写一篇千字

左右的赏析文章(要求写在稿纸上 石的这幅水墨画作于 1946 年 年可作参照 :“余之画虾已经数变 变也。 ”

)。 提示:齐白 (1929

一、填空 1、美术课程具有 性质 的主要途经。 2、美术课程标准按教学活动分为 __ 四个学习领域。 3、在对于教材的处理方式上 教材 教材。 4、教师在美术教学行为中的角色是学生学习的 、 、 、学 生学习的欣赏者。 5、美术又称 、 、 。美术的社会 功能主要体现在 功能 功能和 功能。 6、美术媒材是构成美术作品的 张、粘土、画布、电影胶片、 录像带、木材和塑胶。 7、透视法又称 透视和 透视两种。 8 。 9、用笔 等方法。中国 画用墨的方法大体上可以分为泼墨法、 等方法。 10、雕塑以其不同的表现形态可以分为 雕与 雕。 的作品《大卫》 是一件 雕作品。 11、秦汉时代的美术中 与 。 12、画史上“吴带当风 和北齐画家 所 独创的宗教图像样式。 13、 北宋画家王希孟的 1119.5 厘米 51.5 厘米 绘画中最杰出的作品之一。 14、马蒂斯被称为是 派派别的画家。 15、毕加索是 籍的画家、雕塑家、版画艺术家 画派的主要代表人物。 二、单项选择题 ( 每小题 1 分 共 8 分 ) 1、被历代民间画工和士大夫誉为“画圣”和“画祖”的唐代画家是 ( )。 A、阎立本 B、吴道子 C、张萱 D、张择端 2、法国画家塞尚在西方被尊奉为 ( )。 A、后印象画派之父 B、现代绘画之父 C、印象派之父 D、当代绘画之父 3、 《巴黎圣母院》的建筑形式属于 ( )。 A、罗马式建筑 B、拜占庭式建筑 C、哥特式建筑 D、拉丁式建筑 4、十七世纪荷兰的绘画艺术属于 ( )。 A、封建文化 B、市民文化 C、宫廷文化 D、贵族文化 5、印象派画家在描绘物体时所追求的是 ( )。 A、形体结构 B、光线明暗 C、光色变化 D、意象效果 6、美术创作原则“外师造化、中得心源”是 ( ) 提出的。 A、王洽 B、张璪 C、王维 D、张彦远 7、 “明四家”中以工笔重彩闻名的画家是 A、沈周 B、文征明 C、唐 D、仇英

8、铜胎掐丝法郎的俗名是 A、唐三彩 B、扣器 C、景泰蓝 D、宣德炉 三、判断题 ( 每小题 1 分 共 8 分 对的打“√” 1、美术课程评价是促进学生全面发展、改进教师的教学 美术课程评价的依据是《美术课程标准》 。( ) 2、教师只是课程的传递者和执行者。( ) 3、美术学习活动是一种不同于其他文理学科的学习方式。( 4、生活经验也是知识的重要组成部分。( ) 5、两河流域最早的美术是由希腊人创造的。( ) 6、文艺复兴运动的发源地是尼德兰。( ) 7、工笔从画法上可分为白描、淡彩、重彩、没骨四种。( 8、书法分为楷书、魏碑、行书、隶属四种书体。( ) 四、简答题 ( 每小题 6 分 共 18 分) 1、美术课程的性质与价值是什么 2、美术教学设计的关键点有哪些 3、我国秦陵兵马俑的主要艺术特色有哪些 五、案例分析题 ( 共 10 分 ) 以下是针对 《牵牛花》 一课拟定的两套不同的教学目标 教学目标一 1、初步认识牵牛花的生长规律 2、通过课件(或范画)了解牵牛花的相关知识 现、 讨论来了解植物生长过程中的不同形态 3、对牵牛花的生长过程产生兴趣

)

)

)

模拟题 一、填空题 (每空 1 分 40 分) 1、美术课程具有_________性质 _________的主要途径。 2、 《全日制义务教育美术课程标准》根据学生学习活动方式划分为_____________、 _____________、_____________、_____________四大学习领域。 3、新课程的总目标是按照_________________、_________________、 ___________________________三个维度进行表述的。 4、 为了提高课程的适应性 _____________、 _____________、_____________三级课程管理政策、 。 5、美术又称_________________、_________________、_________________。美术的社会功 能主要体现在________功能__________功能和___________功能。 6、图案纹样按照组织形式可分为 _____________纹样和_____________纹样。 7、 在对于教材的处理方式上 _______教材 新教材观是_______教材。 8、透视法又称___________ __________透视和__________透视两种。 9、美术学习活动大致可分为__________和__________两类

于外化 10、最早明确提出“以形写神”为中心的传神论的画家是__________时代的__________ 代表作品有_________________、_________________。 11、张择端的名作________________是一幅被誉为描绘北宋市民生活的____________。 12 、 我 国 古 代 最 著 名 的 四 大 石 窟 是 _________________ 、 _________________ 、 ________________________和______________________。 13、中国古代园林可分为_________________、_________________、_________________三 大类型。 二、选择题 (每空 1 分 10 分) 1、美术是艺术的种类之一 a、绘画、工艺 b 、雕塑 c、 摄影 d、 电脑美术 e、产品设计 2、法国画家塞尚在西方被尊奉为 a、 后印象派之父 b 、现代绘画之父 c、 印象派之父 d、当代绘画之父 3、 在塑造美术形象的艺术语言中 对比 a、 艺术手法 b 、表现形式 c、 表现手段 d、 艺术规律 4、 《巴黎圣母院》的建筑形式属于 a、 罗马式建筑 b 、拜占庭式建筑 c、 哥特式建筑 d、 拉丁式建筑 5、基本的美术素养应当包括 a、 能解读身边的美术现象 b 、能运用美术形式表达自己的情感或观念 c、 能熟练运用各 种表现形式自如地描绘对象 d、 能自主追求更高的审美品位 6、十七世纪荷兰的绘画艺术属于 a、 封建文化 b 、市民文化 c、 宫廷文化 d、 贵族文化 7、美术创作原则 “外师造化、中得心源”是 a、 王洽 b 、张璪 c、 王维 d、 张彦远 8、唐三彩常用的颜色主要是() a、 红、黄、蓝 b 、 红、绿、白 c、绿、黄、紫 d、 黄、绿、白 9、印象派画家在描绘物体时所追求的是 a、 形体结构 b 、光线明暗 c、 光色变化 d、 意象效果 三、判断题 (每题 1 分 10 分 ) 1、在美术活动中基本上不存在标准答案 是 一种极富个性与想象力的创造性活动。 2、两河流域最早的美术是由希腊人创造的。 3、 “意大利文艺复兴三杰”是指达?芬奇、提香、拉斐尔。 4、美术学习活动是一种不同于其他文理学科的学习方式。 5、文艺复兴运动的发源地是尼德兰。 6、工笔从画法上可分为白描、淡彩、重彩、没骨四种。 7、新印象主义又称为“分割主义”或“点彩派” 8、美术课程评价是促进学生全面发展、改进教师的教学 美术课程评价的依据是美术课程标准。 9、 “印象主义”这一名称源于莫奈的《日出?印象》一画

10、书法分为楷书、魏碑、行书、隶书四种书体。 四、简答题 10 分 如何理解《全日制义务教育美术课程标准》中的“综合?探索” 五、分析题 14 分 以下是针对 《牵牛花》 一课拟定的两套不同的教学目标 教学目标一 1、初步认识牵牛花的生长规律 2、通过课件了解牵牛花的相关知识 长 过程中的不同形态 3、对牵牛花的 与表现活动。 1 受。 2 3 参考答案 一、填空题(每空 1 40 分) 1、人文 美育 2、造型?表现 设计?应用 欣赏?评述 综合?探索 3、知识与技能 过程与方法 情感态度和价值观 4、国家 地方 学校 5、造型艺术 空间艺术 视觉艺术 认识 教育 审美 6、单独 连续 7、教 用 8、远近法 平行 成角 9、创作 欣赏 10、东晋 顾恺之 女史箴图 洛神赋图 11、 清明上河图 风俗画 12、云岗 龙门 敦煌 麦积山 13、皇家园林 私家园林 自然风景园林 二、选择题(每空 1 10 分) 1、abcde 2、b3、c a 4、c5、a b c d 6、b7、b8、d9、c 三、判断题(每题 1 10 分) 1、√2、╳3、╳4、√5、╳6、√7、√8、√9、√10、╳ 四、简答题参 10 ?探索”学习领域是指通过综合性的美术学习引导学生主动探索、研 究、 1 融美术各学习领域为一 体 1 ⑵ 1 ⑶ 1 三 个方 1 ⑴通过“综合?

领 2 ⑶ 开 1.5 分 14 培 3 体验 3 1、两套教学目标的拟定都体现了新课标要求的知识与技能、过程与方法、情感、 态 3 体性 2 2 1 2、两套教学目标都强调了学生的主 1.5

2009 年中、小学美术教师业务考试理论部分复习题 一、填空题 1、美术课程标准根据美术学习活动方式划分为造型?表现、设计?应用、欣赏?评述、综合? 探索。 2 内化知识。 3、美国的费德门教授提出美术欣赏的顺序是简单描述、形式分析、意义解释、价值评价。 4 二、简答题 1 的 全 面发展。 2

3

发展。 4、各学段的“综合? 展示。

七— 录、 同的主题、共通的原理和规律。 5 .分析美术作品时不单要讲技



加深对美术作品的体验。 6

7

表现则是造型的过程。 造型与表现在本学习领域中是一体两面。 比如说学生进行一次玩泥巴 实际上在动手前就有所 考

8

分 9、 “综合?

三、论述题 1 ?.

望。二者之间的关系可以概括为以下三点。 1 习 领域的学习又必将有助于丰富和强化学生的生活经验。 学生的生活经验与知识 了一个双向助益的关系。 2 知识学习与操作实践的关系 “设计?

3

?应用”学习领域内各种内容互为补充的关系

2 我 联

待 历史上的一些问题。 的



小学美术学科招聘教师考试操作模拟题 1、美术课程具有 2、美术课程标准按教学活动分为 __

的主要途经。 四个学习领域。

3 教材。 4、教师在美术教学行为中的角色是学生学习的 、 、 、学 生学习的欣赏者。 5、美术又称 、 、 。美术的社会 功能主要体现在 功能 功能和 功能。 6、美术媒材是构成美术作品的 录像带、木材和塑胶。 7、透视法又称 透视和 透视两种。 8 。 9 等方法。中国 画用墨的方法大体上可以分为泼墨法、 等方法。 10、雕塑以其不同的表现形态可以分为 雕与 雕。 的作品《大卫》 是一件 雕作品。 11 与 。 12 和北齐画家 所 独创的宗教图像样式。 13、北宋画家王希孟的 1119.5 51.5 代绘画中最杰出的作品之一。 14、马蒂斯被称为是 派派别的画家。 15、毕加索是 画派的主要代表人物。 ( 每小题 1 分 共 8 分 ) 1、被历代民间画工和士大夫誉为“画圣”和“画祖”的唐代画家是 ( )。 A、阎立本 B、吴道子 C、张萱 D、张择端 2、法国画家塞尚在西方被尊奉为 ( )。 A、后印象画派之父 B、现代绘画之父 C、印象派之父 D、当代绘画之父 3、 《巴黎圣母院》的建筑形式属于 ( )。 A、罗马式建筑 B、拜占庭式建筑 C、哥特式建筑 D、拉丁式建筑 4、十七世纪荷兰的绘画艺术属于 ( )。 A、封建文化 B、市民文化 C、宫廷文化 D、贵族文化 5、印象派画家在描绘物体时所追求的是 ( )。 A、形体结构 B、光线明暗 C、光色变化 D、意象效果 6、美术创作原则“外师造化、中得心源”是 ( ) 提出的。 A、王洽 B、张璪 C、王维 D、张彦远 7 A、沈周 B、文征明 C、唐 D、仇英 8 A、唐三彩 B、扣器 C、景泰蓝 D、宣德炉 ( 每小题 1 分 共 8 分 ) 1 ( ) 2、教师只是课程的传递者和执行者。( ) 3、美术学习活动是一种不同于其他文理学科的学习方式。( ) 4、生活经验也是知识的重要组成部分。( )

5、两河流域最早的美术是由希腊人创造的。( ) 6、文艺复兴运动的发源地是尼德兰。( ) 7、工笔从画法上可分为白描、淡彩、重彩、没骨四种。( 8、书法分为楷书、魏碑、行书、隶属四种书体。( ) ( 每小题 6 分 共 18 分) 1 2 3 ( 共 10 分 ) 1 2、通过课件(或范画) 3

)

小学美术学科招聘教师考试操作模拟题 (每空 1 40 分) 1、美术课程具有_________ _________的主要途径。 2、 《全日制义务教育美术课程标准》根据学生学习活动方式划分为_____________、 _____________、_____________、_____________四大学习领域。 3、新课程的总目标是按照_________________、_________________、 ___________________________三个维度进行表述的。 4 _____________、 _____________、_____________三级课程管理政策、 。 5、美术又称_________________、_________________、_________________。美术的社会功 能主要体现在________功能__________功能和___________功能。 6、图案纹样按照组织形式可分为 _____________纹样和_____________纹样。 7 _______教材 新教材观是_______教材。 8、透视法又称___________ __________透视和__________透视两种。 9、美术学习活动大致可分为__________和__________ 10、最早明确提出“以形写神”为中心的传神论的画家是__________时代的__________ 代表作品有_________________、_________________。 11、张择端的名作________________是一幅被誉为描绘北宋市民生活的____________。 12、我国古代最著名的四大石窟是_________________、_________________、 ________________________和______________________。 13、中国古代园林可分为_________________、_________________、_________________三 大类型。 (每空 1 10 分) 1 a、绘画、工艺 b 、雕塑 c、 摄影 d、 电脑美术 e、产品设计

2 a、 后印象派之父 b 、现代绘画之父 c、 印象派之父 d、当代绘画之父 3 a、 艺术手法 b 、表现形式 c、 表现手段 d、 艺术规律 4 a、 罗马式建筑 b 、拜占庭式建筑 c、 哥特式建筑 d、 拉丁式建筑 5 a、 能解读身边的美术现象 b 、能运用美术形式表达自己的情感或观念 c、 能熟练运用各 种表现形式自如地描绘对象 d、 美趣味 6 a、 封建文化 b 、市民文化 c、 宫廷文化 d、 贵族文化 7、美术创作原则 a、 王洽 b 、张璪 c、 王维 d、 张彦远 8、唐三彩常用的颜色主要是() a、 红、黄、蓝 b 、 红、绿、白 c、绿、黄、紫 d、 黄、绿、白 9 a、 形体结构 b 、光线明暗 c、 光色变化 d、 意象效果 (每题 1 10 ) 1 是 2 3、 “意大利文艺复兴三杰”是指达? 4 5 6 7 8、美术课程评价是促进学生全面发展、改 9、 “印象主义”这一名称源于莫奈的《日出? 10 四、简答题 10 如何理解《全日制义务教育美术课程标准》中的“综合? 五、分析题 14 1 2 3 1 受。 2

3 参考答案 一、填空题(每空 1 40 分) 1、人文 美育 2、造型?表现 设计?应用 欣赏?评述 综合?探索 3、知识与技能 过程与方法 情感态度和价值观 4、国家 地方 学校 5、造型艺术 空间艺术 视觉艺术 认识 教育 审美 6、单独 连续 7、教 用 8、远近法 平行 成角 9、创作 欣赏 10、东晋 顾恺之 女史箴图 洛神赋图 11、 清明上河图 风俗画 12、云岗 龙门 敦煌 麦积山 13、皇家园林 私家园林 自然风景园林 二、选择题(每空 1 10 分) 1、abcde 2、b3、c a 4、c5、a b c d 6、b7、b8、d9、c 三、判断题(每题 1 10 分) 1、√2、╳3、╳4、√5、╳6、√7、√8、√9、√10、╳ 10 ?探索”学习领域是指通过综合性的美术学习引导学生主动探索、研 1 融美术各学习领域 为 1 ⑵ 1 ⑶ 1 三 1 ⑴通过“综合?探索”学习领域的学习让学生了解 2 ⑶ 1.5 14 培 3 体 3 1、两套教学目标的拟定都体现了新课标要求的知识与技能、过程与方法、情感、 3 1 2、两套教学目标都强调了学生的 主体 1.5

2

2

小学美术教师理论试卷理论学习 (每空 1 10 分) 1、文艺复兴“三杰”分别是 : 拉斐尔 、米开朗基罗 、 达芬奇 。 2、用来概括八种脸型的汉字是 田、由 、甲 、 国 、申、风、用、目等。 3、2008 年北京奥运会标志的创意源于中国传统的 篆刻 艺术。 4、美术包括 绘画、雕塑 、建筑、工艺美术、书法等。 (每空 2 12 分, 将正确答案的字母序号填入表格内) 题号 123456 答案 BB D A A A 1、被历代民间画工和士大夫誉为“画圣”和“画祖”的唐代画家是 A、阎立本 B、吴道子 C、张萱 D、张择端 2 A、红 B、黄 C、蓝 D、黑色 3 A、隶书 B、草书 C、楷书 D、篆书 4、一幅优秀的剪纸作品具有的标准是 A.刀味与纸感 B.有丰富的层次感 C.强调色彩对比 D.内圆外方 5、下列不属于中国画中常用的用墨方法是 A B C.破墨法 D.积墨法 6、 《湖南地方戏脸谱艺术》一课的教学目标应当是 A B C. 比较并研究湖南地方戏的独特魅力以及它与其他戏剧艺术之间的联系及差异 D 三、 多项选择题(每小题 2 12 分。 每小题有 2 号填入括号内) 题号 123456 答案 AB AB AB AC AB AB 1 A、平涂 B、穿插涂 C、叠加涂 D、点绘 2 A B C D 3、教师在美术教学行为中的角色是 A、学生学习的参与者 B、学生学习的引导者 C、学生学习的合作者 D、学生学习的欣赏者 4 A B C D

5、某教师在执教《给同桌画张像》一课中提出作业要求为,“试着给 A、大大增强了学生学习本课的自主性 B、给学生创造性、探索性学习留有很大空间 C、注重了个人特质和潜能的培养 D、为学生尝试不同材料的表现提供了平台 6、美术课程标准的课程性质与价值有 A B、发展学生的感知能力和形象思维能力 C、形成学生的创新精神和技术意识 D、促进学生的个性形成和全面发展 (每小题 2 18 答案√ √ √ ╳ ╳ √ √ √ √ 1、色彩三要素是明度、纯度、色相。 2、 《三毛流浪记》为画家张乐平最著名的代表作。 3 习意识等教育观念。

) 题号 123456789

4 5 6、泥塑的基本技法有揉、搓、捏、盘、刻、粘、切、挖等。 7、对于人体身高比例概括的口诀是立七坐五盘三半。 8、 “设计·应用”学习领域中的“设计”包括与学生生活有关的现代设计基础和传统工艺。 9、造型元素组合的基本原理包括多样统一、比例、平衡、节奏、和谐、对比等。 五、分析题 4 12

怕 ( B )。 ——临摹书上的纹样再自己配 ( A )。 漂 ( C )。 A 临摹与创作相结合的学习方式。 B 主学习”方式造成的结果。 C 六、作图 36 用草图形式创作《我的学生》 小学美术卷答案

时间 90 100 分 一、 (每空 1 10 分) 1、拉斐尔 米开朗基罗 达芬奇 2、田 由 甲 国 3、篆刻 4、绘画、雕塑 (每空 2 12 分, 将正确答案的字母序号填入表格内) 题号 123456 答案 BB AA 三、 多项选择题(每小题 2 12 分。 每小题有 2 号填入括号内) 题号 123456 (每小题 2 18 题号 123456789 答案√√√╳╳√√√√ 五、分析题 4 12 )

山东省小学美术骨干教师教学评优理论考试试卷 1) 《红色的和谐》是法国著名的( 马蒂斯 )所创. 2) 北宋画家王希孟的( 《千里江山图》 ),全图长 1119.5 厘米,高 51.5 厘米,是我国古代绘画 中 最杰出的作品之一. 3) 用笔,中国画技法属于.在技法上,笔不是指毛笔,而是指( 勾 ,皴 ,点,染 )等方法. 4) 毕加索是( 西班牙 )籍的画家,雕塑家,版画艺术家,是(立体派 )画派的主要代表人物. 5) 《椅中圣母》描绘的是(宗教故事)中的圣母和圣婴. 6) 纯度是指色彩的( 鲜 浊 ). 7) 在色相环中互成 150 度与 180 60 的强烈对比色是黄色。 8) 课程的改革不仅是内容的改革,也是(教学过程)和(教学方法)的改革. 9) 美术史是研究(美术发展过程)的学问,包括有关美术作品,美术家,流派和风格的信息,阐 释 和评价. 10) 美术媒材是构成美术作品的(物质材料),如颜料,纸张,粘土,画布,电影胶片,录像带,木 材和 塑胶. 11) 色彩三要素是明度、纯度、色相。 12) 《三毛流浪记》为画家张乐平最著名的代表作。 13) 习意识等教育观念。 14) 15) 16) 泥塑的基本技法有揉、搓、捏、盘、刻、粘、切、挖等。

17) 对于人体身高比例概括的口诀是立七坐五盘三半。 18) “设计?应用”学习领域中的“设计”包括与学生生活有关的现代设计基础和传统工艺。 19) 造型元素组合的基本原理包括多样统一、比例、平衡、节奏、和谐、对比等。 20) 哥 特式建筑样式。 21) 办 法是在该色中添加白色。 22) 渐变包括形的渐变和色的渐变。 23) 牙 山五壮士》的采用三角形构图体现了革命烈士的革命情怀。 24) 意大利文艺复兴三巨匠是指达芬奇 . 其中本学期我们欣赏的 《蒙 娜?丽莎》是达芬奇 25) 《冬猎》 是尼德兰画家博鲁盖 归来即将进入村庄的场景。 26) 画好写生画的关键是对写生对象进行认真地观察 。 27) 构成在形成上分成平面、立体、色彩三方面。 28) 负形和 消失两种。 29) 用来概括八种脸型的汉字是国、由、田、甲、申、风、用、目等。 30) 2008 年北京奥运会标志的创意源于中国传统的印章艺术。 31) 美术包括绘画 、雕塑、建筑、工艺美术、书法等。 32) 被历代民间画工和士大夫誉为“画圣”和“画祖”的唐代画家是吴道子 33) 34) 一幅优秀的剪纸作品具有的标准是刀味与纸感 35) 下列不属于中国画中常用的用墨方法是滴墨法 36) 线、暗部和反光五调子。 37) 38) 39) 中国画的用墨 40) 41) 42) 43) 色彩画常用的画法有干画法和湿画法两种。 44) . 45) 46) 47) 48) 。 49) .芬奇、拉斐尔、米开朗基罗。

50) 51) 52) 53) 54) 55) 56) 57)

中国山水画中笔墨技法的运用主要是点 形态要素包括线 立体构成的基本形态半立体 符合美的形式法则有统一与变化 中国画用墨方法有泼墨法 20 世纪抽象主义代表画家有克利

58) 唐三彩的常用颜色有红 (1)陶冶学生的情操,提高审美能力.(2)引导学生参与文化的传承和交流.(3)发展学生的感 知 能力和形象思维能力.(4)形成学生的创新精神和技术意识.(5)促进学生的个性形成和全面 发 展.使学生形成基本的美术素养.(2)激发学生学习美术的兴趣.(3)在广泛的文化情境中认识 美 术.(4)培养创新精神和解决问题的能力.(5)为促进学生发展而进行评价. 美术课程的教学建议是什么 (1) 美术教学应注重对学生审美能力的培养 .在教学中,应当遵循审美的规律,多给学生感 悟 艺术作品的机会,引导学生展开想象,进行比较. (2) 美术教学要特别重视激发学生的创新精神和培养学生实践能力. (3) 美术学习应当从单纯的技能,技巧学习层面提高到美术文化学习层面. (4)加强教学中师生的双边关系,既重视教师的教,也重视学生的学.要确立学生的主体地 位, 改变教师是课堂教学的唯一主角的现象,应提倡师生间的情感交流和平等关系. 教师应鼓励学生进行综合性与探究性学习 ,加强美术与其他学科的联系,与学生生活经验的 联 系,培养学生的综合思维和综合探究的能力. (6) 教师应重视对学生学习方法的研究,引导学生以感受,观察,体验,表现以及收集资料等 学 习方法,进行自主学与合作交流. 教师影以各种生动有趣的教学手段,如电影,电视,录像,范画,参观,访问,旅游,甚至故事,游 戏,音 乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力,激发学生学习美术的兴趣. 教师应尽可能尝试计算机和网络美术教学 ,引导学生利用计算机设计,制作出生动的美术作 品; 鼓励学生利用国际互联网资源,检索丰富的美术信息,开阔视野,展示他们的美术作品,进行 交 流. (1) ,更应重视学 生 的自我评价.学生自我评价可以采用问卷形式,也可采用建立学生学习档案的方式。 学生在学 习档案中收集美术学习全过程的重要资料,包括演习记录,构想草图,设计方案,美术作业,相

关 美术信息(文字或图像资料等),自我评价以及他人评价的结果. 果, 更需要通过学生在美术学习过程中的表现对其在美术学习能力 ,学习态度,情感和价值观等 方 面的发展予以评价,突出评价的整体性和综合性. .学生美术 作业评价呈现方式可以是分数或等级,可以是评语,也可以采用评语与等级相结合的方式,还 可以采用互评或座谈等方式,要充分肯定学生的进行和发展,并使学生明确需要克服的弱点 与 发展方向. .建 议美术教师在每一个单元教学结束后,记录教学体会,教学成果以及需要改进之处.6 论述题:以你最喜欢的一课为例,谈一谈新旧教材的区别 一年级不同领域的目标是什么 并举出典型的课题. ▲尝试不同工具,用纸以及身边容易找到的各种媒材,通过看看,画画,做做等方法大胆,自由 地 把所见所闻,所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣. ▲尝试不同工具,用身边容易找到的各种媒材,通过看看,想想,画画,做做等方法进行简单组 合 和装饰,体验设计制作活动的乐趣. ▲ 观赏自然和各类美术作品的形与色,能用简短的话语大胆表达自己的感受. ▲ 采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想像,创作,表演和展示.

南 宋画院的主流。 他 向特写。有“马一角” 、 “夏半边”之称。其画风对明代的浙派和院体山水画有较大的影响。 属豪纵简略一路画风, 家 [

绘画。 —用笔工整细致 —一用简练、豪放、

有以

【1

【2 没骨画】 用墨笔 【3

画就做到了挥洒自如。他的画法对清代的石 和近代的齐白石等都是受徐渭的影响。 4 明代董其昌、蓝瑛都有突出的成就。 【5 赭墨山水画】赭红就是酱色, ,描写江南风 光,为了表现柔和的景色, 多。! 【6 白描画】中国画中完全用线条来表现物象的称为“白描“。白描有单勾和复勾两种。用

或全部。 复勾的线不能依原路的线刻板地重迭地勾一道。 复勾的目的是加重质感和浓淡的变

洪绶白描画都很成功。 【7

300 多年的历史是我国传统绘画一个旁支。指

雅。 【8 画界画的。

今 官

“米 派”之称。 1、顾恺之)

(今江苏无锡)

国传统绘画的发展奠定了基础。 550-604 朝散大夫、帐内都督。曾在洛阳、长安、扬州等地的寺院画过许多壁画。善画故事、人马、 《游春图》是 江

出的四大画家。 601-673

“宁王友” 等职。



诗人杜甫在看了他画在洛阳玄元

“白画”发展起来的。对后世影响极大。 5

状。 ”

可以认为是代表关仝画风之作。 6 651-716 648-713 唐宗 军” 。其子李昭道称为 “小

代和北宋时期的山水画奠定了基础。 其作品均散佚。 《宣和书谱》 记载尚有《山届四皓》 、 《春 成宫纨扇图》 。7 事迹不详。开元、天

一、名词解释

写 生 视 原 没 光 源

二、选择 1 A、凡高 B、拉斐尔 C、塞尚 2 A、赵佶 B、张莹 C、王希孟 3

A、凡高 B、大卫 C、雷诺阿 4 A、詹建俊 B、罗丹 C、黎冰鸿 5 A、石鲁 B 吴作人 C 黄宾虹 6 A、唐朝 B、宋朝 C、清朝 7 A 、清朝 B、元朝 C、明朝 8、米 A、英国 B、意大利 C、法国 9 A、罗丹 B、摩尔 C、大卫 10 A 法国 B、苏联 C、西班牙 三、简答 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10、电脑图形图像文件中 RGB RGB 四、应用 1、如何使同种色调和。 2、写出铅笔淡彩的作画步骤。 3 4、举例说明绘画中的黑白各表现什么以及作用。 ☆心灵之窗★ 回答采纳率:20.8% 2009-08-16 16:43 Q 那个需要八课时 SOSO 用户 回答采纳率:19.5% 2009-08-16 16:44 1、点 线 面 组成了丰富 2、常用的设计花卉图案的方法有夸张、变形、添加等。 3、常用的几种剪纸的方法有阴剪、 阳剪、综合法。 4 5、 6、年画是中国民间最普及的艺术品之一。 7 造型的基本条件。 8、 9、 用色彩和笔触

远处笔触柔和些。 五年级 1 2 3、扇面有扇形、圆形等形状。 4、世界上第一架动力飞机是美国莱特兄弟研制成功的。多数飞机由机身、机翼、机尾、起 落等装置组成。 5 时它们却成为艺术佳作。 6 7、黄色很明亮

8 人类的脚更灵敏、更能干、更重要。 10

S

9、动物的脚比

11 12 方艺术共同构成世界艺术宝库的三大瑰宝。 13 14、 15、 《泼墨仙人》是宋代画家梁楷的作品。 16、 《青铜奔马》 是中国东汉时期的作品。 17、 《蒙那丽莎》 是由意大利画家达芬奇画的。 21、 2.《清 3. 红、橙、黄是暖色。蓝、绿、紫是冷色。 7. 部 分. 1. 中国写意画讲究用笔和用墨,用笔包括(落笔),(行笔),(收笔). 的变化的运用。 2. 3. 4. 150——180 在 色环中相隔 60 度以下。 5. 法。 6. 个 7.

一. 基础知识

8. 在 9. 10. 11. 橙色是由(红)和(黄)组成, 绿色是 由(黄)和(蓝)组成,紫色是由(红)和(蓝)组成 12. 是 (白色) (黑色)降低明度。 13.

14. 中国画从表现手法上可以分为(工笔画和写意画),从表现内容上可以分为(山水画、花鸟画、 人物画)。 15. 16. 指 亮面、灰面、明暗交界线、暗面、反光。 17. 画粗细基本相等。 18. 为四方连续纹样。 19. (对称式)和(均衡式)两种。 20. 将一分形进行有秩序 的 反复排列称为重复具有一种秩序的美感。 21. 22. 规则、整齐和稳定的美感。 22 成人的身高为 7.5 个头长,少年为 6 个头长。 23 24 素描可以分为结构素描和明暗素描。 25 以画竹见长的画 家是 开国大典——董希文 夯歌——王文彬 泼墨山水——张大千 对虾图——齐白石 祖国万岁——齐白石 群马——徐悲鸿 向日葵— —凡高 ——法 蒙娜丽莎——达.分奇 伏尔加河上的纤夫——列宾 大卫— 1 圆头笔、扁头笔。 2、 色彩

度。 3 紫 蓝+黄=绿 5

4 -----紫

+黄=橙 红+蓝=

---

150----180

60 度以内的色成

柔 和对比。 6、脸谱是中国戏曲中特有的化妆艺术。 7 是纪念邮票的还要写上纪念标题。 8 意画、工笔画和兼工带写。 9 DU 10 要注意表现不同树木的特点。11 12 13

小学美术教师基本功竞赛理论试题 20 1 1 2 3

4 5 6 会。 7 视



8 9 10 二、 20 1、美术课要特别注重美术基础知识的学习和基 2 3

4 5 30 1 题 15

2

30 1、谈谈在美术课堂教学中如何激发学生的美术兴趣 20 1 1 必修的艺术文化

2 人文 3 设 计·应用 欣赏·评述 领域。 4 创作 5、现代社会需要充分发挥每 个性和创新精神 6 会。 7 学生的学 8 学科 9 探索研究 10 性 20 1、美术课要特别注重美术基础知识的学习 2 ∨ 3 现实社会

造型·表现 综合·探索 欣赏

教师的教 主体 其他 自主性 探索性和多元



∨ 4 Ⅹ 5 ∨

小学美术教师根基功理论常识测试试卷 具无的问题提出 5 个“过于”和 1 1 根基手艺的过程同时成为学会进修和形成准确价值不雅观的过程。 2 的 平衡性、分析性和选择性。 3、改变课 本 学问和手艺。 4

的能力以及交换取合做的能力。 5 学实践的功能。 6 学校及学生的顺当性。 10 1、教材编写、教学、评估、考试命题、国家办理、评价课程、学问取手艺、过程取体例、 2、课程、课外、校外、校园文化。 3、达·芬奇、米开畅基罗、拉斐尔。 10 1 a2 b3 d4、c5、a6、c7、b8、b9、c10、a 10

用。

1 2、指点学生参取文化的传承和交换 3、成长学生的感知能力和笼统思维能力

4、形成学生的立异精神和手艺认识 5、推进学生的个性形成和全面成长



1 实阐扬美术教学感 2 进 3 段和现代教育手艺进行曲不雅观教学。 4 5 15 1、立体从义 1907 年发生于法国。该派要求从画家的客不雅观 2、美术创做

3、审美 正 在那一过程外获得愉悦的心理体验。 4 例。一类 绘

"曹 家样"之 5

735 成

785

放上。 六、线条手画图示 25 1

15

1 2 3 系对象的量感特征。 4 工商、交通等具无主要的文献价值。 2 1 2 18 里许的卞山气象。 3

4 “全 国第一。 ” 3 1 1848-1840 时代。 2 3 4

第五届中小学美术教师基本功比赛理论常识测试试卷 参 考 答 案 一、 10 [2007]16 号文《教育部关于加强和改进中小学艺术教育活动的意见》 提 1

2 3

相结合的原则。 4 动时间。 5、要 能力的骨干教师队伍。 6 7 8 生参加企业、媒体或其他社会团体举办的有收费营利行为的艺术竞赛等活动。 9 各类社会艺术水平考级的等级不得作为 学生升学、奖励的依据。 10、严禁中小学生进入“未成年人不宜”的娱乐活动场所。 程 和教学存在的问题提出 5 个“过于”和 1 1 基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。 2 的 均衡性、综合性和选择性。 3 础 知识和技能。 4 的能力以及交流与合作的能力。 5 生发展、教师提高和改进教 学实践的功能。 6 学校及学生的适应性。 二、 10 1、教材编写、教学、评估、考试命题、国家管理、评价课程、知识与技能、过程与方法、 2、课程、课外、校外、校园文化。 3、达·芬奇、米开朗基罗、拉斐尔。 三、 10 1 A 2 B 3 D 4、C 5、A 6、C 10

7、B

8、 B

9、C

10、A

1 2、引导学生参与文化的传承和交流 3、发展学生的感知能力和形象思维能力 4、形成学生的创新精神和技术意识 5、促进学生的个性形成和全面发展



该注意的问题”有 1

2 泼 3 段和现代教育技术进行直观教学。 4 5 15 1、立体主义 1907 年产生于法国。该派要求从画家的主观意念 2、美术创作

3、审美 一 过程中获得愉悦的心理体验。 4



达和吴道子。 "曹家样" 画衣衫褶纹被人们称作“曹衣出水” 。 5 735 785

便会产生好 奇峰打草稿”的画家石涛却将妙悟置于其理论的核心位置上。 15 25 1、 1 2 3 合对象的质感特征。 4 工商、交通等具有重要的文献价值。 2、 1 2 18 里许的卞山景象。 3

的空间感。 4 “天 下第一。 ” 3、 1 1848-1840 代。 2 3 4 50 第四届杭州市中小学美术教师基本功比赛小学组试卷 课 10 分

32 1 教 育阶段全体学生 的作用。 2 的评价要尽可能做到 3 美 术 18 1 2 8 15 1 1 2 3 4 5 2 1 2 3 4 5 3 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 巴黎圣母院 凡. 10 ;应用”

、 和



。对学生美术学习 和



北京故宫 巴黎埃菲尔铁塔

15 帛画 青绿山水 景泰蓝 人文主义 20

油画《开国大典》 1 200 字的作品简介。 2

3 4 5

小学美术教师基本功竞赛理论试题 一、 20 1 1 的审美能力 2 3 .应用 4 5 6 会。 7 .探究

,评述

.表现

8 9 作交流。 10 二、 1

:提出九年义务教

生 2、美术学习如何从单纯的 答案:1、全体学生必修的艺术课程 、 提高学生的审美能力 2、人文性质 3、造型.表现、设计.应用、欣赏.评述、综合.探索 4、创作、欣赏 5、综合实践能力 6、实践 7、教师的教、学生的学、主体 8、其他学科、现实社会 9、分组学习、讨论 10、想像力


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