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体悟亲情,感恩父母


体悟亲情,感恩父母
上海市青浦区颜安中学 龚赛华

教育主题: 体悟亲情,感恩父母 背景分析: 近期,上海市中小学生时事热点 FOCUS 榜新鲜出炉,其中,综艺节目《爸 爸去哪儿》排名第二。这些明星以及他们的星二代的一举一动都牵动着观众的 心灵,某种程度上体现了一种追星效应,但这也说明亲子关系仍是整个社会的 密切关注的话题。作为一线的教育工作者,面对

榜单和数据分析再结合班情, 我陷入深思:现在的孩子大多数是独生子女,自幼被视为掌上明珠,父母对孩 子千般宠爱。然而,孩子对于父母的付出并没有意识到,反而形成了以自我为 中心、不尊重父母的现象。为增进子女与父母间的了解,引导学生体悟亲情, 学会感恩,设计了本节主题教育课 设计思路: 主题教育过程中我采用多种教育形式相结合,讨论感受相结合,分模块进 行教育的方法。通过视频展示,诗歌朗诵,等活动使学生身临其境。学生在对 比不同行为的过程中,在亲身体验观摩的过程中,自己感悟到如何正确看待身 边的人和事,符合初中生的心理特点。同时通过列举事例,案例分析,小组讨 论的方法,学生得出结论,是一个自我教育的过程,比单纯说教更为有效。通 过父母关爱的呈现,从两个方面展开讨论,学生自然能体会到父母的辛劳和无 私,同时也能自然进入反思和行为纠正过程,教会他们必须懂得感恩,珍惜身 边的幸福。

适合年级: 初高中 教育目标: 1、使学生理解父母养育孩子的艰辛过程,使学生认识到孝敬父母的必要性。 2、引发学生明白父母生活细节于自己行为背后的教育意义。 3、使学生认识到怎样正确地孝敬父母。

教育实施过程: 篇章一:深入认识,父母之爱 1、导入环节:询问学生最喜欢《爸爸去哪儿》中哪个小明星。PPT 展示图 片,让学生作点评(其中一张是天天给爸爸洗澡图片),旨在引导这些小明星 们各有所长,只是小天天的举动格外温暖,从而引出孝敬父母这一话题。 2、播放视频:于丹《论语》百善孝为先中《男孩和树》的故事诠释父母 之爱。接着请同学谈感想。 学生:那棵树就好像我们的爸爸、妈妈,我们就好像那个小男孩。小时候, 我们总是围绕在爸爸、妈妈的周围玩耍,长大后,离开父母的身边,而且不常 回来。而每次回来,就是不断地向父母索取,父母毫无怨言,都会尽量满足我 们的要求,把最好的东西给了我们,甚至包括他们的青春和生命。——这就是 父母对子女无私的爱。 篇章二:真情领悟,父母之爱

1、学生照片从小到大和父母的合影(滚动播放)——配乐《铃儿响叮当》 提问:同学们,通过这些照片的回忆,你有什么话想说呢? 学生:是父母亲用爱从小养育我们的点点滴滴,从小到大,父母一直是爱我们 的。 2、情感分享:亲身感受爱与被爱的感觉。 ①、讲一讲:父母令自己最感动、最难忘的一件事。学生发言一人。 ②、谈一谈:父母的心声,一谈父母教育孩子的经历。家长发言一人。 3、学生配乐诗朗诵:《您》(配乐《懂你》)凭诗寄意露真情。 篇章三:明理辨析,自我反思 1、当今社会,也有不少孩子还不懂事、不明理,他们做的事有时让父母 很无奈、很伤心。聆听《中国青年报》刊登的《一位辛酸父亲的来信》(PPT 出现“一位心酸父亲的来信”)(实例引导,形成正确的判断) 2、PPT 显示四副漫画,反映是部分学生们在现实生活中的状况。(学生现状扫 描,自我反省) 3、巧解误区:学生讨论下面同学的做法?(心灵感悟,自我辨析) ①但小林说:“学习成绩优秀就是孝敬父母,其他都是多余的。” (不懂得做人的基本道理,学习成绩再优秀也不行) ②小刚是一名高一学生,在学校里活泼开朗,可回到家却不愿和父母讲在学校 的事,有什么心事也不愿和父母讲,问他为什么,他说:“父母只会唠叨,和 他们没什么好说的。”

(缺少沟通) ③在课堂上,老师批评现在社会上一些不赡养父母的错误行为。小明说:“等 我工作后,每月都给父母生活费就行了。” (孝敬父母, 不但要很好地承担对父母应尽的赡养义务, 给予物质方面的需求, 更要在精神生活、情感方面尽量满足父母的需求。) ④为了我们的妈妈,我们应该好好学习,将来让妈妈过上幸福的生活,不再让 妈妈再过又苦又累的日子了!妈妈,等着我给你过最幸福的生活吧。 学生交流:我认为这个同学的做法不对,我觉得应该?? 篇章四:积极行动,学会感恩 1、请看一段温馨视频《陪伴我们走过一生的亲情》。通过视频,让学生 再次感受到父母对子女那无私与伟大的爱。并请同学们想一想,在有限的生命 里,应该如何报答自己的父母呢? 2、一起用心去唱响这首《感恩的心》,用歌声寄去我们对父母那重重的感 谢和深深的祝福! 教育反思: 主题教育活动课后,教学活动并未就此结束,我请学生进行了课后的自我 反省活动,鼓励学生学会感激生活所赐予他们的,能够静下心来仔细体会父母 对他们的关爱,并要求学生以实际行动来体现所学。一段时间后的家长会上, 家长们纷纷表示,主题教育后的学生在家表现有了明显的变化。例如:懂得承 担一些力所能及的家务劳动;懂得体谅父母工作的辛劳,节约自己的零花钱为 父母买件小礼物;懂得尊敬长辈,为老人端茶倒水等,孩子们似乎长大了许多, 懂事了许多。


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